Suy nghĩ của em về vấn đề một số học sinh ngại đọc sách và cách khắc phục

a) Chuẩn bị

- Tìm hiểu đề để biết các thông tin chính trước khi viết (kiểu bài, nội dung chính, phạm vi sử dụng bằng chứng).

- Đọc sách, báo, Internet và tìm trong thực tiến những bằng chứng về vấn đề ngại đọc sách của học sinh (có liên hệ với chính mình); ghi chép lại những thông tin đó.

- Suy nghĩ về nguyên nhân của vấn đề này và các biện pháp khắc phục (có thể trao đổi với thầy cô, bạn bè, bố mẹ, anh chị… để tham khảo ý kiến của mọi người).

b) Tìm ý và lập dàn ý

- Tìm ý cho bài viết bắng cách đặt và trả lời các câu hỏi:

+ Vấn đề ngại đọc sách của học sinh được thể hiện như thế nào?

Vấn đề ngại đọc sách của học sinh ngày nay thể hiện qua việc các em ít hứng thú với sách vở, thường dựa vào tài liệu tóm tắt thay vì đọc sách gốc. Nguyên nhân chủ yếu là do sự chi phối của công nghệ, mạng xã hội và áp lực học tập khiến học sinh không có thời gian cũng như không được khuyến khích đọc sách. Tình trạng này dẫn đến việc thiếu kiến thức, giảm khả năng tư duy, giao tiếp và sáng tạo. Để khắc phục, cần xây dựng thói quen đọc sách hàng ngày, giới thiệu sách phù hợp và kết hợp công nghệ hiện đại nhằm tạo hứng thú cho các em.

+ Có những nguyên nhân nào khiến cho học sinh ngại đọc sách?

Có nhiều nguyên nhân khiến học sinh ngại đọc sách. Trước hết, sự phát triển của công nghệ và mạng xã hội đã khiến các em dành nhiều thời gian cho điện thoại, máy tính hơn là sách vở. Thứ hai, áp lực học tập và lịch trình dày đặc làm cho học sinh ít có thời gian để đọc sách giải trí hay nâng cao kiến thức. Thêm vào đó, một số sách giáo khoa và tài liệu học tập thường khô khan, không kích thích hứng thú đọc. Cuối cùng, thiếu sự khuyến khích từ gia đình và nhà trường cũng khiến thói quen đọc sách không được hình thành và phát triển.

+ Tác hại của việc ngại đọc sách là gì?

Việc ngại đọc sách gây ra nhiều tác hại cho học sinh. Đầu tiên, các em sẽ thiếu hụt kiến thức sâu rộng ngoài chương trình học, hạn chế khả năng tư duy và sáng tạo. Thứ hai, khả năng diễn đạt ngôn ngữ và giao tiếp cũng bị suy giảm do thiếu tiếp xúc với từ ngữ phong phú từ sách. Thứ ba, ngại đọc sách khiến học sinh khó tiếp cận kiến thức mới và phát triển kỹ năng tự học trong tương lai. Cuối cùng, sự thiếu hứng thú với sách có thể làm giảm khả năng tập trung và kiên nhẫn trong quá trình học tập.

+ Làm thế nào để giải quyết được vấn đề ngại đọc sách của học sinh?

Để giải quyết vấn đề ngại đọc sách, trước tiên học sinh cần tạo thói quen đọc sách hàng ngày bằng cách bắt đầu với những cuốn sách ngắn, dễ hiểu và phù hợp với sở thích. Nhà trường và gia đình cần khuyến khích văn hóa đọc, giúp các em nhận ra giá trị của sách và định hướng chọn sách phù hợp. Ngoài ra, có thể kết hợp công nghệ như sách điện tử (ebook), sách nói (audiobook) để tạo sự mới lạ và hứng thú. Đồng thời, tổ chức các buổi trao đổi sách hoặc giới thiệu sách hay để các em có cơ hội tìm hiểu và chia sẻ với nhau.

- Lập dàn ý cho bài viết bằng cách lựa chọn sắp xếp các ý đã tìm được theo bố cục ba phần:

1. Mở bài

- Giới thiệu vấn đề ngại đọc sách trong học sinh hiện nay.

- Nhận xét chung về tình trạng giảm sút của văn hóa đọc trong giới trẻ.

2. Thân bài

a. Biểu hiện của việc học sinh ngại đọc sách

- Nhiều học sinh chỉ học đối phó, thiếu sự nghiêm túc trong việc tìm hiểu kiến thức từ sách.

- Sự phát triển của mạng xã hội và truyền thông làm học sinh dành nhiều thời gian cho các thiết bị công nghệ hơn là sách.

- Văn hóa đọc trong giới trẻ ngày càng mai một, dễ dàng thấy các bạn sử dụng điện thoại nhưng ít khi thấy các bạn đọc sách.

b. Tác hại của việc ngại đọc sách

- Kiến thức của học sinh bị giới hạn, nhiều thông tin giá trị từ sách không được tiếp thu.

- Văn hóa đọc sách suy giảm, ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển tri thức của cá nhân và xã hội.

- Nghiện mạng xã hội tăng lên, ảnh hưởng xấu đến thời gian, sức khỏe và tiền bạc của học sinh.

c. Nguyên nhân của việc ngại đọc sách

- Nguyên nhân chủ quan: Ý thức học tập và đọc sách chưa cao, nhiều học sinh chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc đọc sách để nâng cao kiến thức.

- Nguyên nhân khách quan: Sự phát triển của internet với nhiều nội dung hấp dẫn, chương trình học nặng nề khiến học sinh ít có thời gian cho việc đọc sách.

d. Giải pháp khắc phục

- Bản thân: Cần hình thành ý thức tự giác đọc sách, tìm những cuốn sách ý nghĩa và bổ ích để mở rộng tri thức.

- Gia đình: Cần kiểm soát thời gian sử dụng internet của con, khuyến khích thói quen đọc sách từ nhỏ.

- Nhà trường: Truyền cảm hứng đọc sách, tổ chức các hoạt động thúc đẩy văn hóa đọc trong trường học.

- Cộng đồng: Xây dựng các phong trào đọc sách, khuyến khích học sinh tham gia và chia sẻ những cuốn sách hay.

3. Kết bài

- Khẳng định lại quan điểm về tầm quan trọng của việc đọc sách đối với học sinh.

- Bày tỏ suy nghĩ và mong muốn thúc đẩy văn hóa đọc sách phát triển mạnh mẽ trong giới trẻ.

* Bài văn tham khảo

Trong thời đại công nghệ 4.0 phát triển mạnh mẽ, việc tiếp cận tri thức trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết. Tuy nhiên, điều này không đồng nghĩa với việc học sinh ngày nay chăm đọc sách hơn. Thực tế, văn hóa đọc sách đang dần mai một trong giới trẻ. Ngại đọc sách đã trở thành một vấn đề phổ biến trong học sinh, và điều này ảnh hưởng không nhỏ đến sự phát triển kiến thức, tư duy và kỹ năng của các em.

Một trong những biểu hiện rõ nét của việc ngại đọc sách ở học sinh là sự lười biếng trong việc tìm hiểu kiến thức từ sách vở. Nhiều em chỉ học qua loa, đối phó với thầy cô, mà không có ý thức nghiên cứu sâu hơn từ những cuốn sách. Thay vì đọc sách giáo khoa một cách nghiêm túc, nhiều học sinh chọn cách lướt qua các tài liệu tóm tắt trên mạng, thậm chí sao chép bài từ những nguồn không chính thống. Bên cạnh đó, sự phát triển mạnh mẽ của các kênh truyền thông và mạng xã hội càng làm cho học sinh bỏ bê sách vở. Các em thường dành nhiều thời gian cho điện thoại, máy tính để xem video, chơi game, và lướt mạng xã hội, thay vì đọc sách. Hiện tượng này đã trở thành một thói quen khó bỏ và làm suy giảm dần văn hóa đọc trong học đường. Chúng ta dễ dàng bắt gặp hình ảnh các bạn trẻ chăm chú vào điện thoại nhưng hiếm khi thấy họ cầm một cuốn sách.

Ngại đọc sách mang lại nhiều tác hại đáng kể đối với học sinh. Đầu tiên, việc không thường xuyên đọc sách làm hạn chế khả năng mở rộng kiến thức của các em. Những kiến thức phong phú, sâu sắc mà sách mang lại không thể tiếp cận nếu chỉ dựa vào việc lướt qua các tài liệu trên mạng. Điều này khiến học sinh thiếu đi cái nhìn đa chiều về thế giới và các lĩnh vực khác nhau. Thứ hai, văn hóa đọc sách suy giảm dẫn đến sự mai một trong khả năng tư duy, sáng tạo của học sinh. Việc tiếp xúc với những tác phẩm văn học, triết học, khoa học giúp phát triển khả năng phân tích, đánh giá và tư duy phản biện. Nếu không có sách, học sinh sẽ khó lòng rèn luyện và phát triển những kỹ năng này. Cuối cùng, hiện tượng nghiện mạng xã hội, bỏ bê sách vở ngày càng gia tăng, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe và thời gian của các em. Thay vì dành thời gian cho việc học tập và đọc sách, các em lại bị cuốn vào những nội dung giải trí vô bổ, ảnh hưởng tiêu cực đến việc học tập cũng như sự phát triển cá nhân.

Nguyên nhân của việc học sinh ngại đọc sách có thể đến từ nguyên nhân chủ quan và nguyên nhân khách quan. Nguyên nhân chủ quan đến từ chính học sinh, khi các em chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc đọc sách đối với sự phát triển kiến thức và kỹ năng của bản thân. Nhiều học sinh cho rằng chỉ cần hoàn thành bài tập ở trường là đủ, mà không thấy được giá trị của việc đọc thêm sách để mở rộng tri thức. Nguyên nhân khách quan đến từ sự phát triển của công nghệ và mạng xã hội, nơi mà các em dễ dàng bị cuốn hút bởi những nội dung giải trí mà quên đi việc đọc sách. Hơn nữa, chương trình học ở trường khá nặng nề, khiến các em ít có thời gian và năng lượng để tìm đọc sách ngoài giờ học.

Để khắc phục tình trạng ngại đọc sách, cần có những biện pháp từ nhiều phía. Trước hết, mỗi học sinh cần nhận thức rõ vai trò của việc đọc sách trong quá trình học tập và phát triển cá nhân. Các em nên bắt đầu bằng việc đọc những cuốn sách ngắn, dễ hiểu, phù hợp với sở thích để dần hình thành thói quen đọc sách. Gia đình cũng cần đóng vai trò quan trọng trong việc tạo điều kiện và khuyến khích con em mình đọc sách. Cha mẹ nên dành thời gian hướng dẫn con chọn những cuốn sách bổ ích, xây dựng không gian đọc sách và kiểm soát thời gian sử dụng internet của con. Nhà trường cũng cần đẩy mạnh các hoạt động khuyến khích văn hóa đọc, từ việc tổ chức các buổi đọc sách đến các câu lạc bộ sách. Bên cạnh đó, trường học có thể kết hợp giữa công nghệ và sách vở, như sử dụng ebook hoặc sách nói, để thu hút học sinh hơn. Cộng đồng cũng nên tham gia vào việc xây dựng văn hóa đọc, thông qua các chiến dịch khuyến đọc, tặng sách hoặc trao đổi sách miễn phí.

Tóm lại, ngại đọc sách là một vấn đề đáng lo ngại trong học sinh hiện nay, gây ra nhiều tác hại cho việc học tập và phát triển bản thân. Tuy nhiên, nếu có những biện pháp đúng đắn từ phía cá nhân, gia đình, nhà trường và cộng đồng, văn hóa đọc có thể được khôi phục và phát triển mạnh mẽ hơn. Mỗi học sinh nên ý thức được tầm quan trọng của việc đọc sách, và xã hội cần tạo ra môi trường thúc đẩy thói quen đọc trong giới trẻ. Chỉ có như vậy, chúng ta mới có thể xây dựng được một thế hệ tri thức, sáng tạo và đam mê học hỏi.

d) Kiểm tra và chỉnh sửa

Tham khảo các yêu cầu đã nêu ở bài 1, phần Viết, muc d (trang 25,26) và đối chiếu với dàn ý đã làm ở bài này.