Câu hỏi:
17/06/2026 224Ở dầu trận bóng, hành động của Mạnh và Việt khác nhau ra sao? Những hành động dó cho biết điều gì về hai bạn?
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
* Đáp án:
1:Trong đoạn đầu của trận bóng trong văn bản Ngôi sao sân cỏ (SGK Tiếng Việt lớp 5), hành động của Mạnh và Việt có sự khác nhau rõ rệt:
- Mạnh: Tự tin, háo hức và có phần chủ quan. Cậu chơi bóng rất giỏi và muốn thể hiện bản thân.
- Việt: Hơi rụt rè, lo lắng vì đây là trận đấu quan trọng, nhưng cậu lại rất kiên trì và có tinh thần đồng đội cao.
2: Những hành động này cho thấy:
- Mạnh là một người có kỹ thuật tốt, nhưng có thể hơi kiêu căng, chưa quan tâm nhiều đến đội.
- Việt tuy không quá nổi bật ban đầu nhưng lại có ý chí bền bỉ và tinh thần đồng đội đáng quý.
Câu chuyện sau đó cho thấy Việt dần thể hiện khả năng và phẩm chất đáng quý của mình, chứng minh rằng tinh thần đồng đội quan trọng hơn cả tài năng cá nhân.
* Kiến thức mở rộng:
VĂN BẢN NGÔI SAO SÂN CỎ
- Nội dung chính:
Bài văn kể về một trận đấu bóng đá của lớp 5A và lớp 5C, qua đó phản ánh tâm lý và sự trưởng thành của nhân vật "tôi" - một cầu thủ được bạn bè kỳ vọng. Câu chuyện cho thấy tầm quan trọng của tinh thần đồng đội và sự hợp tác trong thể thao cũng như trong cuộc sống.
- Nội dung từng đoạn:
Đoạn 1: Giới thiệu nhân vật "tôi" và bối cảnh trận đấu.
Đoạn 2-3: Miêu tả diễn biến trận đấu, tập trung vào sự ích kỷ của nhân vật "tôi".
Đoạn 4-5: Mô tả tâm trạng của nhân vật "tôi" khi bị bạn bè trách móc và không tham gia vào trận đấu.
Đoạn 6-7: Miêu tả diễn biến trận đấu khi thiếu vắng nhân vật "tôi" và sự thành công của đội.
Đoạn cuối: Nhân vật "tôi" nhận ra sai lầm của mình và rút ra bài học về tinh thần đồng đội.
* Các biện pháp tu từ:
- So sánh: "Tôi sung sướng chạy như một ngôi sao sân cỏ" (so sánh nhân vật "tôi" với một ngôi sao bóng đá nổi tiếng).
- Nhân hóa: "Cả sân vỡ òa vì tiếc" (nhân hóa sân bóng để thể hiện sự tiếc nuối của khán giả).
- Điệp từ: "Tôi" được lặp lại nhiều lần nhấn mạnh tâm trạng và suy nghĩ của nhân vật chính.
- Tả động: "Mạnh lăn xả cướp bóng", "Cả sân vỗ tay vang dội" (tả lại những hành động và âm thanh sống động của trận đấu).
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Viết 1 – 2 câu có sử dụng một trong các dấu câu sau:
a. Dấu gạch ngang để đánh dấu các ý liệt kê.
……………………………………………………………………………………
Câu 2:
Viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện Thanh âm của gió hoặc Cánh đồng hoa.
Câu 3:
Tìm danh từ trong các câu ca dao, tục ngữ, đoạn văn dưới đây và xếp vào nhóm phù hợp:
b.
Chuồn chuồn bay thấp thì mưa,
Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm.
Tục ngữ
|
Chỉ con vật |
Chỉ cây cối |
Chỉ thời gian |
Chỉ hiện tượng tự nhiên |
|
M: cà cuống ………………… |
M: khoai ………………… |
M: Tháng ……………………. |
M: mưa …………… |
Câu 4:
Viết theo yêu cầu:
b. 1 – 2 câu giới thiệu về một cảnh vật mà em biết, trong đó có câu sử dụng dấu ngoặc đơn hoặc dấu gạch ngang.
Câu 5:
Đọc các câu sau và thực hiện yêu cầu:
a. Tìm dấu ngoặc đơn có trong mỗi câu sau:
Gọi là kênh Ba Khía vì ở đó hai bên bờ tập trung toàn những con ba khía (một loại còng biển lai cua).
Theo Đoàn Giỏi
b. Các từ ngữ đặt trong dấu ngoặc đơn có tác dụng gì đối với từ ngữ được in đậm?
Câu 6:
Xác định vị ngữ trong mỗi câu sau và nêu tác dụng của mỗi vị ngữ:
d. Những chùm thảo quả đã chín đỏ thẫm.
Câu 8:
Tìm trong mỗi nhóm từ dưới đây những từ có nghĩa giống nhau.
c. yên bình, tĩnh lặng, thanh bình, bình tĩnh, yên tĩnh
Câu 10:
Viết 1 – 2 câu có sử dụng một trong các dấu câu sau:
c. Dấu ngoặc đơn để đánh dấu phần chú thích.
……………………………………………………………………………………
Câu 11:
Tìm từ ngữ phù hợp thay cho ... trong mỗi câu sau để câu văn cụ thể, sinh động hơn:
a. Đàn cò trắng ... bay.
Câu 12:
Đọc các đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
Đọc các đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
Chào các bạn. Tôi là chuột xù. Tôi sẽ kể cho các bạn nghe câu chuyện phiêu lưu li kì của tôi và cậu bạn thân mèo nhép.
Hôm ấy là một ngày rất đẹp trời, chúng tôi đều muốn đi chơi. Tôi thì muốn chơi ở bên này sông, còn cậu bạn của tôi lại nằng nặc đòi đi chơi ở bên kia sông. Tôi vẫn nhớ lời dặn của bác ngựa là bên kia sông nguy hiểm lắm. Thế mà chẳng hiểu sao mèo nhép lại cứ muốn đi chơi ở đó. Cậu ấy quả là thích phiêu lưu. Nhưng phiêu lưu mà mất an toàn thì thật đáng sợ. Tôi cố gắng thuyết phục mèo nhép. Cậu ấy chẳng những không nghe mà còn chê tôi nhát. Cuối cùng, tôi đành chịu thua và đi theo cậu ấy vì không nỡ để cậu ấy mạo hiểm một mình.
Trên lưng bác ngựa trở về, tôi vẫn giả vờ nằm thiêm thiếp. Mèo nhép chắc là biết lỗi, cứ sụt sịt, sụt sịt, nước mắt rơi ướt cả bộ lông của tôi. So với lúc cậu ấy khăng khăng đòi sang sông chơi thì bây giờ trông cậu ấy thật quá khác biệt. Tôi phải cô nén cười. Cứ dễ cậu ấy ăn hận một lúc nữa, như thế mới có bài học chứ.
b. Nhân vật đó dùng những từ ngữ nào để gọi mình và các nhân vật khác?
Câu 13:
Những chi tiết nào cho thấy các bạn học sinh rất chăm chú? Vì sao giờ học của cô giáo cuốn hút được các bạn?
Câu 14:
Xác định vị ngữ trong mỗi câu sau và nêu tác dụng của mỗi vị ngữ:
b. Giọt sương long lanh trên phiến lá.
Câu 15:
Viết phiếu đọc sách theo mẫu.
|
PHIẾU ĐỌC SÁCH |
|||
|
Tên câu chuyện: |
Tác giả: |
Ngày đọc: |
|
|
Nội dung chính của câu chuyện: |
Nhân vật em thích nhất: |
||
|
Chi tiết thú vị hoặc sự việc đáng nhớ: |
Mức độ yêu thích: |
||


