Câu hỏi:
14/10/2024 168Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ đã tạo ra nguy cơ gì đối với thực dân Pháp ở Đông Dương?
A. Phong trào cách mạng ở thuộc địa bùng nổ, bị Nhật hất cẳng
B. Bị phát xít Đức tiêu diệt
C. Phải chia sẻ quyền lợi ở Đông Dương với phát xít Nhật
D. Nguồn thu lợi nhuận từ Đông Dương bị suy giảm
Trả lời:
Đáp án đúng là: A
Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ, thực dân Pháp đứng trước 2 nguy cơ lớn: ngọn lửa cách mạng giải phóng của nhân dân Đông Dương sớm muộn sẽ bùng cháy vì chiến tranh sẽ làm cho nước Pháp bận rộn và suy yếu, phát xít Nhật đang lăm le hất cẳng Pháp ở Đông Dương. (SGK SỬ 9/ Tr.81)
=> A đúng
Mặc dù Pháp bị Đức chiếm đóng một phần lãnh thổ, nhưng mục tiêu chính của Nhật Bản ở Đông Dương không phải là tiêu diệt Pháp mà là tranh giành quyền lợi và mở rộng ảnh hưởng.
=> B sai
Việc chia sẻ quyền lợi chỉ là giai đoạn trước khi Nhật tiến hành đảo chính, lật đổ hoàn toàn chính quyền Pháp.
=> C sai
Đây là một hậu quả của chiến tranh, nhưng không phải là nguy cơ trực tiếp đối với sự tồn tại của chế độ thực dân Pháp ở Đông Dương.
=> D sai
*kiến thức mở rộng:
Các chính sách khác của thực dân Pháp ở Đông Dương
Bên cạnh chính sách kinh tế chỉ huy để vơ vét tối đa tài nguyên, thực dân Pháp còn áp dụng nhiều chính sách khác nhằm mục tiêu cai trị, đồng hóa và khai thác thuộc địa Đông Dương. Dưới đây là một số chính sách tiêu biểu:
Chính sách chính trị
Chia để trị: Pháp chia Đông Dương thành các đơn vị hành chính khác nhau, tạo ra sự chia rẽ giữa các dân tộc, hạn chế sự đoàn kết đấu tranh.
Củng cố bộ máy cai trị: Pháp xây dựng một bộ máy hành chính từ trung ương đến địa phương, với sự tham gia của cả người Pháp và người Việt, nhưng quyền lực thực sự nằm trong tay người Pháp.
Kìm hãm các phong trào đấu tranh: Pháp đàn áp khốc liệt các phong trào yêu nước, bắt bớ, tra tấn và lưu đày những người yêu nước.
Chính sách văn hóa - giáo dục
Tuyên truyền văn hóa Pháp: Pháp tích cực truyền bá văn hóa, ngôn ngữ, lối sống Pháp, nhằm đồng hóa người dân bản địa.
Giới hạn giáo dục cho người bản xứ: Pháp chỉ cho phép một số ít người Việt được tiếp cận với nền giáo dục hiện đại, chủ yếu để phục vụ cho nhu cầu của bộ máy cai trị.
Cấm các hoạt động văn hóa dân tộc: Pháp cấm các hoạt động văn hóa, nghệ thuật dân tộc, nhằm xóa bỏ bản sắc văn hóa của người Việt.
Chính sách kinh tế - xã hội
Khai thác tài nguyên: Pháp khai thác triệt để các nguồn tài nguyên khoáng sản, rừng, đất đai ở Đông Dương, gây ra hậu quả nghiêm trọng về môi trường.
Xây dựng cơ sở hạ tầng: Pháp xây dựng một số công trình giao thông, thủy lợi phục vụ cho việc khai thác và vận chuyển hàng hóa, nhưng chủ yếu phục vụ cho lợi ích của Pháp.
Tạo ra giai cấp bóc lột mới: Pháp tạo ra một giai cấp địa chủ, tư sản tay sai để làm trung gian bóc lột nông dân.
Hậu quả của chính sách thuộc địa
Các chính sách của thực dân Pháp đã gây ra những hậu quả nghiêm trọng cho nhân dân Đông Dương:
Kinh tế lạc hậu: Nền kinh tế bị lệ thuộc vào Pháp, sản xuất nhỏ lẻ, lạc hậu.
Xã hội bất công: Sự phân hóa giàu nghèo ngày càng sâu sắc, nhân dân sống trong đói khổ.
Văn hóa bị đồng hóa: Bản sắc văn hóa dân tộc bị đe dọa.
Ý thức dân tộc bị chèn ép: Tinh thần yêu nước của nhân dân bị kìm hãm.
Tóm lại, chính sách cai trị của thực dân Pháp ở Đông Dương là một hệ thống chính sách nhằm mục tiêu bóc lột, khai thác và đồng hóa nhân dân các nước thuộc địa. Chính những chính sách tàn bạo này đã khơi dậy tinh thần đấu tranh mãnh liệt của nhân dân Việt Nam và các dân tộc khác ở Đông Dương.
Xem thêm các bài viết liên quan hay và chi tiết khác:
Lý thuyết Lịch sử 9 Bài 21 (mới 2024 + Bài tập): Việt Nam trong những năm 1939 - 1945
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Lá cờ đỏ sao vàng xuất hiện lần đầu tiên trong cuộc khởi nghĩa nào?
Câu 2:
Thực dân Pháp đã thực hiện chính sách gì để vơ vét tối đa những nguồn lợi ở Đông Dương trong chiến tranh thế giới thứ hai?
Câu 3:
Để tố cáo tội ác của thực dân Pháp và quân phiệt Nhật đối với nhân dân ta thời kỳ 1939 - 1945, nhà văn Kim Lân đã viết tác phẩm nào?
Câu 4:
Cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn, Khởi nghĩa Nam Kì và binh biến Đô Lương tuy thất bại nhưng đã để lại ý nghĩa lịch sử gì?
Câu 7:
Tình hình Việt Nam từ năm 9-1940 đến trước ngày 9-3-1945 có đặc điểm gì nổi bật?
Câu 10:
Cuộc khởi nghĩa Nam Kì (11-1940) nổ ra trong bối cảnh lịch sử nào?
Câu 11:
Đâu không phải là ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn (9-1940) và khởi nghĩa Nam Kì (11-1940)?
Câu 12:
Đâu không phải là lý do để phát xít Nhật đồng ý bắt tay với thực dân Pháp khi mới vào Đông Dương?
Câu 13:
Cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn đã để lại di sản gì cho lực lượng vũ trang Việt Nam sau này?
Câu 14:
Bài học kinh nghiệm nào là lớn nhất của khởi nghĩa Bắc Sơn và Nam Kì được Đảng Cộng sản Đông Dương vận dụng trong cuộc cách mạng tháng Tám (1945)?
Câu 15:
Lý do chủ yếu nào buộc thực dân Pháp phải đồng ý bắt tay với phát xít Nhật cùng cai trị Đông Dương?