Các dữ liệu được cung cấp trong văn bản Pa-ra-na là dữ liệu sơ cấp hay thứ cấp? Giá trị của các dữ liệu đó là gì?

Dữ liệu được tác giả sử dụng trong Đời muối là dữ liệu sơ cấp hay thứ cấp? Bạn cảm nhận như thế nào về mức độ chính xác, đáng tin cậy của dữ liệu?

Thời nay, nhân loại không còn xung đột với nhau vì tranh giành muối, nhưng vẫn còn rất nhiều cuộc chiến tranh và xung đột xảy ra nhằm tranh giành kim cương, dầu mỏ, đất hiếm, nguồn nước,... Bạn nghĩ gì về vấn đề này? Hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của bạn.

Qua sự tự bộc lộ của nhân vật trữ tình, hãy phân tích mạch vận động cảm xúc trong bài thơ Vội vàng. Nêu nhận xét khái quát về nhân vật trữ tình.

Theo bạn, tác giả muốn gửi thông điệp gì qua văn bản Đời muối?

Phân tích và đánh giá cách trình bày dữ liệu của tác giả trong văn bản Đời muối.

Tính phi hư cấu của hồi kí đã được thể hiện thế nào trong văn bản Bước vào đời?

Cho các đề bài sau:

Đề 1: Từ điểm nhìn của thế hệ thanh niên hôm nay, bạn hãy suy nghĩ và phác hoạ chân dung một người thành đạt trẻ tuổi.

Đề 2. Biết trân trọng cái đẹp của người khác cũng là một cách làm đẹp chính mình. Trình bày suy nghĩ của bạn về ý kiến này.

- Lập dàn ý cho một trong hai đề bài trên.

- Chọn một ý mà bạn tâm đắc để viết thành một đoạn văn.

Văn bản gợi cho bạn suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã? Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của bạn.

Phân tích tác dụng của việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục.

Thông điệp bạn nhận được từ văn bản Pa-ra-na là gì? Đặt trong bối cảnh ra đời của văn bản, theo bạn, thông điệp đó có ý nghĩa gì?

Góc nhìn và quan điểm của tác giả bài Đời muối về lịch sử có gì độc đáo?

Tiến trình lịch sử nhân loại đã được tác giả tóm lược như thế nào? Trong tiến trình lịch sử đó, theo tác giả, muối đóng vai trò gì?

Theo bạn, những nội dung được đề cập trong văn bản Nghệ thuật băm thịt gà còn có ý nghĩa đối với thực tiễn hiện nay không? Lí giải ý kiến của bạn.

Các thông tin trong văn bản Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục được chọn lọc, sắp xếp theo trình tự nào? Cách sắp xếp đó có thuyết phục không? Vì sao?

Qua đoạn trích Bước vào đời, bạn rút ra bài học gì về sự lựa chọn hướng đi khi đứng trước ngưỡng cửa cuộc đời?