- B. Vocabulary and Grammar (trang 16, 17, 18)
- A. Pronunciation (trang 16)
- Unit 3: My friends
- E. Writing (trang 15)
- D. Reading (trang 13, 14)
- C. Speaking (trang 12)
- B. Vocabulary and Grammar (trang 10, 11)
- A. Pronunciation (trang 10)
- Unit 2: My house
- E. Writing (trang 9)
- D. Reading (trang 7, 8)
- C. Speaking (trang 6, 7)
- B. Vocabulary and Grammar (trang 4, 5)
- A. Pronunciation (trang 3)
- Bài 3: Yêu thương và chia sẻ
- Bài 2: Gõ cửa trái tim
- Bài 1: Tôi và các bạn
- Tóm tắt các kiến thức tiếng Việt mà em đã học trong học kì I theo mẫu gợi ý sau
- Nêu những nội dung mà em đã thực hành nói và nghe ở mỗi bài học trong học kì
- Em đã thực hành viết các kiểu bài: kể lại một trải nghiệm của bản thân, nêu cảm xúc
- Trong học kì I, em đã học các bài: Tôi và các bạn, Gõ cửa trái tim
- ÔN TẬP HỌC KÌ I
- Ấn tượng của nhân vật “tôi” về tháp Khương Mỹ là gì?
- Trình bày kiến trúc tháp Khương Mỹ
- Trình bày những thông tin cơ bản về tháp Khương Mỹ
- Theo em, nhan đề bài thơ có gì đặc biệt? Nhan đề ấy gợi lên ấn tượng, cảm xúc gì?
- Tóm tắt văn bản Nghìn năm tháp Khương Mỹ
- Nêu nội dung, nghệ thuật của văn bản Nghìn năm tháp Khương Mỹ
- Nêu bố cục của văn bản Nghìn năm tháp Khương Mỹ
- Tác giả của văn bản “Nghìn năm tháp Khương Mỹ” là ai?
- Nghìn năm tháp Khương Mỹ” được viết theo phương thức biểu đạt nào?
- Văn bản “Nghìn năm tháp Khương Mỹ” được viết thể loại nào?
- Nghìn năm tháp Khương Mỹ
- Tìm đọc thêm các tác phẩm kí hoặc thơ viết về các vùng miền của đất nước
- Kẻ bảng vào vở theo mẫu và điền các thông tin về hai văn bản Cô Tô, Hang Én
- Củng cố, mở rộng
- Lập dàn ý chi tiết cho bài nói kể lại một trải nghiệm của em
- Để chia sẻ một trải nghiệm về nơi em sống hoặc từng đến cần thực hiện những bước nào?
- Khi chia sẻ trải nghiệm của mình về một vùng đất nơi mình sống hoặc mình từng đến
- Mục đích nói và người nghe của bài nói: Chia sẻ một trải nghiệm về nơi em sống
- Em có suy nghĩ gì khi muốn chia sẻ một trải nghiệm của mình với những người xung quanh
- Chia sẻ một trải nghiệm về nơi em sống hoặc từng đến
- Khi viết bài văn tả cảnh sinh hoạt chúng ta cần thực hiện theo mấy bước?
- Mục đích viết và người đọc của bài văn tả cảnh sinh hoạt là gì?
- Kể tên một số cảnh sinh hoạt mà em có thể lựa chọn làm đề tài cho bài văn miêu tả
- Yêu cầu đối với bài văn tả cảnh sinh hoạt là gì?
- Viết bài văn tả cảnh sinh hoạt
- Nêu những cảm nhận của em về tình yêu của tác giả đối với dòng Mê Kông
- Bài thơ Cửu Long Giang ta ơi có nhiều hình ảnh sinh động, giàu sức gợi
- Hình ảnh người nông dân Nam Bộ được tác giả khắc hoạ qua những chi tiết nào?
- Nêu nội dung, nghệ thuật của văn bản Cửu Long Giang ta ơi
- Tìm những chi tiết miêu tả vẻ đẹp của dòng sông Mê Kông
- Em hình dung thế nào về “tấm bản đồ rực rỡ”? Nhân vật trong bài thơ
- Theo em, nhan đề bài thơ “Cửu Long Giang ta ơi” có gì đặc biệt?
- Nêu bố cục của văn bản Cửu Long Giang ta ơi
- Tác giả của văn bản “Cửu Long Giang ta ơi” là ai?
- “Cửu Long Giang ta ơi” được viết theo phương thức biểu đạt nào?
- Văn bản “Cửu Long Giang ta ơi” được viết thể loại nào?
- Cửu Long Giang ta ơi
- Chỉ ra các biện pháp tu từ được sử dụng trong những câu sau và nêu tác dụng