- Theo em, vì sao học sinh thường yêu thích và trông đợi mùa hè
- Phân biệt hai biện pháp tu từ ẩn dụ và hoán dụ
- Nêu tác dụng của biện pháp tu từ hoán dụ
- Hoán dụ là gì? Nêu một vài ví dụ
- Nêu tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ
- Ẩn dụ là gì? Nêu một vài ví dụ
- Nêu hình thức ghi chép và cách kể sự việc trong hồi kí
- Người kể chuyện ngôi thứ nhất trong hồi kí như thế nào
- Hồi kí là thể loại kí ghi chép lại điều gì
- Hồi kí là gì?
- Trình bày những đặc trưng cơ bản của kí là ?
- Thể loại kí thường sử dụng ngôi kể
- Kí là
- 3000 câu hỏi ôn tập Ngữ văn có đáp án (Phần 10)
- Qua những gì đã học trong bài này, em nghĩ gì về ý nghĩa
- Em rút ra bài học kinh nghiệm gì về cách kể lại một trải nghiệm của bản thân.
- Vẽ sơ đồ sau vào vở và điền vào những đặc điểm của kiểu bài kể lại một trải nghiệm của bản thân
- Trong ba văn bản trên, văn bản nào thuộc thể loại truyện đồng thoại
- Theo em, cách cảm nhận cuộc sống của các nhân vật trong ba văn bản trên có gì giống và khác nhau
- Dựa vào bảng sau hãy tóm tắt nội dung của ba văn bản (làm vào vở)
- Em có sẵn sàng lắng nghe người khác chia sẻ những trải nghiệm của họ
- Theo em, việc chúng ta chia sẻ trải nghiệm cá nhân của mình
- Trước khi nói về một trải nghiệm của bản thân, chúng ta cần chuẩn bị
- Hãy lập dàn ý cho bài văn kể lại một chuyến đi đáng nhớ nhất
- Theo em mục đích để viết một bài văn kể lại một trải nghiệm là
- Viết một bài văn kể lại một trải nghiệm gồm mấy phần
- Khi viết một bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân
- Để viết một bài văn kể lại một trải nghiệm, chúng ta cần thực hiện
- Tóm tắt nội dung chính trong văn bản “Cô gió mất tên”.
- Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm đến người đọc qua văn bản này là gì
- Chỉ ra những đặc điểm của thể loại đồng thoại được thể hiện trong văn bản Cô gió mất tên
- Văn bản “Cô gió mất tên” được kể theo ngôi thứ mấy? Vì sao em biết
- Nêu bố cục của văn bản “Cô gió mất tên” và nội dung chính của từng đoạn
- Phương thức biểu đạt chính mà tác giả sử dụng trong văn bản “Cô gió mất tên” là
- Văn bản “Cô gió mất tên” thuộc thể loại nào
- Văn bản Bài học đường đời đầu tiên kết thúc với hình ảnh “Tôi đứng lặng giờ lâu suy nghĩ về bài học đường đời đầu tiên
- Đọc đoạn văn sau: Tôi đi đứng oai vệ. Mỗi bước đi, tôi làm điệu dún dẩy các khoeo chân
- Đọc đoạn văn sau: “Thỉnh thoảng muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt
- Xác định thành phần chủ ngữ và vị ngữ của các câu dưới đây
- Trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên (Tô Hoài) và Giọt sương đêm (Trần Đức Tiến
- So sánh những cách diễn đạt dưới đây và cho biết tác dụng của việc dùng các cụm tính từ
- So sánh hai câu dưới đây và rút ra tác dụng của việc dùng cụm danh từ là chủ ngữ của câu
- Bài thu hoạch BDTX Giáo viên mầm non Module 5 (Hoạt động tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ)
- Bài thu hoạch BDTX Giáo viên mầm non Module 4 (Sinh hoạt chuyên môn ở cơ sở)
- Bài thu hoạch BDTX Giáo viên mầm non Module 3 (Rèn luyện phong cách làm việc khoa học)
- Bài thu hoạch BDTX Giáo viên mầm non Module 2 (Quản lý cảm xúc bản thân)
- Bài thu hoạch BDTX Giáo viên mầm non Module 1 (Đạo đức nghề nghiệp)
- Tóm tắt văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ”
- Em đánh giá như thế nào về cách cảm nhận thế giới tự nhiên của Nhân vật “tôi”trong câu chuyện
- Em có đồng tình với thái độ của người bố khi nhận món quà của Tý không?
- Thông điệp mà tác giả muốn gửi đến chúng ta qua câu văn “Những bông hoa chính là người đưa đường”
- Em cảm nhận thế nào về tình cha con trong văn bản
- Em hiểu thế nào về câu nói của nhân vật bố
- Văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” được kể theo ngôi thứ mấy? Vì sao em biết
- Nêu bố cục của văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” và nội dung chính của từng đoạn
- Phương thức biểu đạt chính mà tác giả sử dụng trong văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” là
- Văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” thuộc thể loại nào
- Nhận xét về cách kết thúc câu chuyện của tác giả
- Trải nghiệm mà Bọ Dừa có được trong đêm ấy là gì
- Lí do đã khiến Bọ Dừa quyết định về quê sau một đêm mất ngủ ở xóm Bờ Giậu