- Bài 8: Lập trình một số thuật toán sắp xếp
- Em hãy xác định số lượng nghịch thế tối đa của một dãy A gồm n số nguyên phân biệt
- Phân loại hoá chất Trong phòng thí nghiệm Hoá học, có n lọ mất nhãn. Lần này, em không cần dùng
- Số lần đổi chỗ. Cho dãy số 4 gồm n số nguyên phân biệt: Ao, A,, A,,..., A n-1'
- Sắp xếp tên sách tiếng Anh Một thư viện vừa nhập về một kho sách mới về ngoại ngữ gồm n quyển
- Sắp xếp tiếng Việt Có một tập tiếng Việt chứa n từ (cụm từ) xếp lộn xộn
- Phân bố phòng thi Một trường học có n lớp, mỗi lớp có x bạn học sinh
- Bài 7: Lập trình giải bài toán tìm kiếm
- Theo em, tại sao em không thể áp dụng thuật toán tìm kiếm nhị phân trên một dãy chưa
- Em hãy chỉ ra một trường hợp mà thuật toán tìm kiếm tuần tự cho ra kết quả nhanh hơn
- Trong tiết Vật lí, An thực hành đo hiệu điện thế trong đoạn mạch song song. Theo lí thuyết
- Xét bài toán: Một hàng dọc gồm n bạn học sinh xếp theo thứ tự từ thấp đến cao, bạn thứ i
- Bản đồ gene Các nhà khoa học vừa phát hiện ra bản đồ gene của một loài sinh vật trên Trái Đất
- Bài 6: Kiểm thử và sửa lỗi chương trình
- Năm nhuận Trong giờ thực hành, một bạn viết chương trình kiểm tra năm year có phải năm nhuận hay không
- Chương trình dưới đây thực hiện nhập từ thiết bị chuẩn hai dòng: Dòng thứ nhất chứa danh sách 4
- Bạn Nhật viết chương trình kiểm tra ba số nguyên a, b, c có phải là độ dài của ba cạnh tam giác
- Chương trình sau thực hiện nhập từ thiết bị vào chuẩn hai dòng: Dòng thứ nhất chứa số nguyên không âm a
- Bài 5: Đánh giá thuật toán
- Những phát biểu nào dưới đây là SAI, câu Fcs17 trang 51 SBT
- Xét bài toán; Tính tổng bình phương các số tự nhiên từ 1 đến n, với n là một số tự nhiên lớn hơn 0
- Xét bài toán: Cho danh sách các số nguyên 4-4, a,,..., a ) khác nhau từng đôi một
- Xác định độ phức tạp của đoạn chương trình sau, với giá trị N>0 được cho ở dữ liệu đầu vào
- Xác định độ phức tạp của đoạn chương trình sau, với giá trị n > 0 được cho ở dữ liệu đầu vào
- Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính
- Hãy dự đoán kết quả trả về của đoạn mã giả sau, với giá trị n được cho ở đầu vào: result 0
- Hãy dự đoán chức năng của đoạn mã giả sau, với giá trị n được cho ở đầu vào result <--0
- Cô giáo có một tấm bìa hình chữ nhật có các kích thước là x (cm) và y (cm), (x, y là số nguyên dương)
- Sau khi nghe câu chuyện Bàn cờ và hạt thóc (nói về luỹ thừa của 2), Bình cảm thấy toán học
- Bài 2, 3: Mảng hai chiều. Thực hành về tệp, mảng và danh sách
- Em hãy cho biết kết quả được in ra sau khi chạy đoạn chương trình dưới đây: A = [[1, 2, 3], [2, 4, 6], [3, 6, 9], [4, 8, 12]] print (len(A))
- Tam giác Pascal Blaise Pascal là một nhà toán học người Pháp. Mặc dù tam giác Pascal được đặt
- Thời khoá biểu Bạn Nam đang lập thời khoá biểu học tập cho chính mình. Nam sử dụng phần mềm Excel
- Thành tích Sau tiết kiểm tra chạy 1000 mét, thầy giáo biết được thành tích của từng bạn học sinh
- Giá trị quà sinh nhật Mỗi năm vào ngày sinh nhật, các bạn đã tặng em rất nhiều quà. Mỗi món quà
- Tính điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông Chuẩn bị cho kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông theo
- Trên con đường đi học từ trường về nhà có trồng các cây xanh dọc theo vỉa hè. Sơ đồ bố trí
- Theo em, đâu là sự khác nhau cơ bản giữa việc khai báo một biến danh sách và một biến mảng
- Em hãy cho biết một mảng số nguyên (nh) có kích thước 2 ĐN phần từ số 2048 chiếm
- Trung bình cộng, trung vị của dãy số. Cho mảng số nguyên con. Trung vị của dãy số là
- Thống kê điểm tổng kết. Cho A là dãy điểm tổng kết trung bình các môn học của lớp 11A. Lập trình đưa ra
- Dãy số Catalan. Trong toán học, đặc biệt là tổ hợp, người ta nghiên cứu các dãy số đặc biệt
- Bài 1: Kiểu mảng và cấu trúc mảng
- 1) Quản trị CSDL là chỉ thực hiện việc thiết kế và tạo CSDL
- Điều nào sau đây KHÔNG phải là trách nhiệm của nhà quản trị CSDL? 1) Lập kế hoạch về công suất sử dụng CSDL
- 1) Chỉ các công ty phần mềm lớn mới cần vị trí nhà quản trị CSDL, do đó các sinh viên tốt nghiệp
- 1) Người làm nghề quản trị CSDL đòi hỏi phải có tính cẩn thận, sáng tạo, kĩ năng tự học
- 1) Khi quản trị CSDL, mỗi nhà quản trị đều phải thực hiện các công việc chính sau: đảm bảo an toàn
- Bài 8: Bảo vệ sự an toàn của hệ CSDL và bảo mật thông tin trong CSDL
- Những phát biểu nào nói về nguy cơ phá vỡ sự an toàn của hệ CSDL và tính bảo mật thông tin trong CSDL
- Những biện pháp nào nhằm tăng cường tính an toàn của hệ CSDL và tính bảo mật thông tin trong CSDL
- Chỉ có người dùng và hệ thống biết mật khẩu, vì sao hệ thống còn phải cung cấp cho người dùng
- Bài 7: Các loại kiến trúc của hệ CSDL
- Trong các phát biểu dưới đây, những phát biểu nào đúng khi nói về CSDL tập trung
- Hãy nêu một ví dụ về hệ CSDL tập trung và một ví dụ về hệ CSDL phân tán. Theo em, điểm quan trọng
- Em hãy nêu ưu điểm và hạn chế của: 1) Hệ CSDL tập trung
- 1) Một hệ CSDL gồm một CSDL và một tập hợp các chương trình ứng dụng sử dụng dữ liệu của CSDL
- Trong các câu sau, những câu nào nói về kiến trúc khách – chủ 1 tầng, 2 tầng 3 tầng
- Hãy cho biết sự khác nhau giữa ứng dụng cục bộ và ứng dụng toàn cục thực hiện trên một trạm
- Theo em, trường em nên sử dụng hệ CSDL tập trung hay hệ CSDL phân tán? Vì sao