Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Thằn lằn đuôi roi (Aspidoscelis uniparens) ở vùng đồng cỏ sa mạc là loài chỉ toàn con cái

    Lời giải Câu 23.10 trang 79 SBT Sinh học 11 sách Chân trời sáng tạo hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập Sinh học 11.

    1 319 17/09/2023
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giải SBT Sinh học 11 Bài 23: Khái quát về sinh sản ở sinh vật

    Câu 23.10 trang 79 SBT Sinh học 11: Đọc đoạn thông tin sau và trả lời câu hỏi.

    Thằn lằn đuôi roi (Aspidoscelis uniparens) ở vùng đồng cỏ sa mạc là loài chỉ toàn con cái mà không có con đực. Chúng sinh sản bằng hình thức trinh sinh, trứng phát triển thành cơ thể con mà không qua thụ tinh. Tuy không có con đực nhưng đến mùa sinh sản các cá thể trong loài vẫn thực hiện hành vi ve vãn và giao phối như các loài động vật sinh sản hữu tính. Sau khi bắt cặp, một con cái sẽ bắt chước hành vi của con đực, hai cá thể sẽ thay đổi vai trò cho nhau từ 2 – 3 lần trong mùa sinh sản. Hình 23.1 mô tả tập tính sinh sản của thằn lằn đuôi roi ứng với các chu kì rụng trứng.

    Đọc đoạn thông tin sau và trả lời câu hỏi trang 79 sách bài tập Sinh học 11

    a) Thằn lằn đuôi roi có hình thức sinh sản vô tính hay hữu tính? Giải thích.

    b) Quá trình sinh sản của thằn lằn đuôi roi được điều hoà bởi những yếu tố nào? Giải thích sự tác động của các yếu tố đó.

    c) Nếu một cá thể thằn lằn bị cách li khỏi quần thể thì số lượng trứng rụng sẽ tăng hay giảm? Giải thích.

     

    Lời giải:

    a) Thằn lằn đuôi roi là loài sinh sản vô tính do trong quần thể không có con đực, cá thể mới được phát triển từ trứng không thụ tinh (trinh sinh).

    b) Quá trình sinh sản ở thằn lằn đuôi roi được điều hoà bởi hormone sinh dục (estradiol, progesterone) và hành vi giao phối của con đực giả. Một trong hai cá thể có hàm lượng hormone estradiol tăng cao sẽ kích thích sự phát triển của buồng trứng (thằn lằn có hành vi như con cái); ở cá thể còn lại có hàm lượng hormone progesterone tăng lên, thằn lằn có hành vi giao phối như con đực và kích thích con cái rụng trứng. Sau khi rụng trứng, lượng estradiol trong cơ thể con cái giảm và progesterone tăng lên, lúc này nó lại có hành vi như con đực và hai cá thể đổi vai trò cho nhau.

    c) Nếu một cá thể thằn lằn bị cách li ra khỏi quần thể thì số lượng trứng rụng sẽ giảm vì không có hành vi giao phối của con đực để kích thích sự rụng trứng.

    Xem thêm lời giải SBT Sinh học 11 sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

    Câu 23.1 trang 78 SBT Sinh học 11: Xác định những ví dụ nào sau đây là sinh sản ở sinh vật bằng cách điền Đ (Đúng)...

    Câu 23.2 trang 78 SBT Sinh học 11: Cơ sở tế bào học của sinh sản vô tính là quá trình....

    Câu 23.3 trang 78 SBT Sinh học 11: Sinh sản vô tính là...

    Câu 23.4 trang 79 SBT Sinh học 11: Dấu hiệu đặc trưng để nhận biết quá trình sinh sản là...

    Câu 23.5 trang 79 SBT Sinh học 11: Sinh sản là quá trình tạo ra những cá thể mới nhằm...

    Câu 23.6 trang 79 SBT Sinh học 11: Hoàn thành sơ đồ mô tả quá trình sinh sản hữu tính ở sinh vật sau đây....

    Câu 23.7 trang 79 SBT Sinh học 11: Hãy cho biết những ưu điểm và hạn chế của sinh sản vô tính ở sinh vật....

    Câu 23.8 trang 79 SBT Sinh học 11: Vì sao các loài sinh sản hữu tính có khả năng thích nghi cao trong điều kiện môi trường sống luôn thay đổi?...

    Câu 23.9 trang 79 SBT Sinh học 11: Một số loài hàu có hình thức sinh sản hữu tính kèm theo sự đảo giới tính....

    Câu 23.10 trang 79 SBT Sinh học 11: Đọc đoạn thông tin sau...

    Xem thêm lời giải SBT Sinh học 11 sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

    Bài 24: Sinh sản ở thực vật

    Bài 25: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn ở thực vật

    Bài 26: Sinh sản ở động vật

    Ôn tập Chương 4

    Bài 27: Cơ thể sinh vật là một hệ thống mở và tự điều chỉnh

    Tham khảo các loạt bài Sinh học 11 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 319 17/09/2023
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: