Tìm kiếm

Chương I Thông tư 42/2015/TT-BLĐTBXH: Quy định chung

Chương I
Quy định chung
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh

Thông tư này quy định về đào tạo trình độ sơ cấp, gồm: khối lượng kiến thức, kỹ năng tối thiểu và yêu cầu năng lực mà người học đạt được sau khi tốt nghiệp; yêu cầu, nội dung, cấu trúc chương trình, giáo trình đào tạo và quy trình xây dựng, biên soạn, thẩm định, ban hành chương trình, giáo trình đào tạo; việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh, kế hoạch tuyển sinh và tổ chức tuyển sinh đào tạo; tổ chức thực hiện chương trình đào tạo; kiểm tra, thi, đánh giá, công nhận tốt nghiệp; mẫu chứng chỉ sơ cấp, in, quản lý, cấp phát, thu hồi, hủy bỏ chứng chỉ sơ cấp; biểu mẫu, sổ sách quản lý dạy và học trình độ sơ cấp.

Điều 2. Đối tượng áp dụng

Thông tư quy định về đào tạo trình độ sơ cấp áp dụng đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp trình độ sơ cấp (sau đây gọi chung là cơ sở đào tạo sơ cấp) và các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan.

Điều 3. Giải thích từ ngữ

Trong Thông tư này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:

1. Khối lượng kiến thức, kỹ năng tối thiểu đối với trình độ sơ cấp là số lượng mô - đun bắt buộc mà người học phải tích lũy được sau khi tốt nghiệp trình độ sơ cấp.

2. Mô - đun là đơn vị học tập được tích hợp giữa kiến thức chuyên môn, kỹ năng thực hành và thái độ nghề nghiệp một cách hoàn chỉnh nhằm giúp cho người học có năng lực thực hành trọn vẹn một hoặc một số công việc của một nghề.

3. Chương trình đào tạo sơ cấp là hệ thống kiến thức, kỹ năng, năng lực tự chủ và trách nhiệm được thiết kế đồng bộ với phương pháp giảng dạy, điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị giảng dạy, học tập và đánh giá kết quả học tập để đảm bảo người học tích lũy được kiến thức, kỹ năng, năng lực tự chủ và trách nhiệm cần thiết để thực hiện các công việc đơn giản của nghề.

4. Chuẩn đầu ra là yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, năng lực tự chủ và trách nhiệm nghề nghiệp mà người học đạt được sau khi hoàn thành chương trình đào tạo, được cơ sở đào tạo cam kết với người học và xã hội, được công bố công khai cùng với các điều kiện đảm bảo thực hiện.

Chapter I

GENERAL PROVISIONS

Article 1. Scope

This Circular provides for the basic-level training, including: the minimum body of knowledge and skills, and required capacity of graduates; requirements, contents and structure of training programs and textbooks, and procedures for establishment, compilation, appraisal and issuance of training programs and textbooks; determination of enrolment criteria, enrolment plans and organization of the enrolment; the execution of training programs; test, examinations, evaluation, and recognition of graduation; the form of basic-level training certificate, and printing, management, issuance, revocation and cancellation of basic-level training certificate; forms and records for managing basic-level teaching and learning activities.

Article 2. Regulated entities

This Circular provides for the basic-level training and applies to vocational training institutions, enterprises that have registered for basic-level vocational education (hereinafter referred to as basic-level training institutions), and relevant agencies, organizations and individuals.

Article 3. Interpretation of terms

In this Circular, these terms are construed as follows:

1. Minimum body of knowledge and skills for basic-level training is the compulsory number of modules which a learner must earn to be qualified for graduating from the basic-level training.

2. Module is a learning unit which is the complete integration between professional knowledge, practical skills and professional attitude to help learners acquire integral competency of practice in one or certain tasks of a profession.

3. Basic-level training program refers to the system of knowledge, skills, responsibility and autonomy that is suitable for the methods of teaching, teaching and learning facilities, and the evaluation of study results to ensure that learners earn necessary knowledge, skills, responsibility and autonomy to perform simple jobs of their professions.

4. Outcome standard is the required knowledge, skills, responsibility and autonomy a learner shall obtain when he complete the training program that the training institution has undertaken and published together with conditions for implementation.

 
1 14 lượt xem
Trang trước
Chia sẻ
Trang sau