Đáp án đúng là: D

Hợp chất là những chất được cấu tạo từ 2 nguyên tố hóa học trở lên.

Nhôm (aluminium) có công thức phân tử là Al ⇒ chỉ được cấu tạo từ nguyên tố Al.

Nitơ (nitrogen) có công thức phân tử là N₂⇒ chỉ được cấu tạo từ nguyên tố N.

Oxi (oxygen) có công thức phân tử là O₂⇒ chỉ được cấu tạo từ nguyên tố O.

Nước có công thức phân tử là H₂O ⇒ được cấu tạo từ 2 nguyên tố H và O.

Vậy hợp chất là nước.

Đáp án đúng là: A

Biến đổi vật lí là quá trình biến đổi về các đặc tính vật lí của nó như hình dạng, trạng thái (rắn, lỏng khí) nhưng vẫn giữ nguyên chất ban đầu.

Biến đổi hóa học là quá trình biến đổi từ chất này thành chất khác.

(1) Nước sôi bay hơi. ⇒ nước từ trạng thái lỏng sang trạng thái khí (hơi) ⇒ quá trình biến đổi vật lí.

(2) Nhúng đinh sắt vào dung dịch acid chloride thấy sủi bọt khí (chất mới tạo thành), đinh sắt tan dần.

Phản ứng: Fe + 2HCl ⟶ FeCl₂+ H₂↑

⇒ Quá trình biến đổi hóa học.

Đáp án đúng là: C

Hóa học là ngành khoa học thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên.

Đáp án đúng là: D

Hóa học là ngành khoa học thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên, nghiên cứu về thành phần, cấu trúc, tính chất và sự biến đổi của chất cũng như ứng dụng của chúng.

Sự lớn lên và sinh sản của tế bào thuộc đối tượng nghiên cứu của sinh học.

→ D đúng 

- A sai vì chúng quyết định tính chất, phản ứng và cách chất tương tác với nhau. Hiểu rõ chúng giúp giải thích và ứng dụng các hiện tượng hóa học trong tự nhiên và công nghệ.

- B sai vì chúng giúp hiểu cách các chất tồn tại, tương tác và chuyển hóa thành chất mới, từ đó ứng dụng vào đời sống, sản xuất và cải thiện công nghệ.

- C sai vì việc hiểu và khai thác đặc tính của các chất giúp phát triển vật liệu, năng lượng, dược phẩm và công nghệ, phục vụ nhu cầu của con người và thúc đẩy tiến bộ xã hội.

1. Đối tượng nghiên cứu của hóa học:

   • Hóa học là ngành khoa học nghiên cứu về thành phần, cấu trúc, tính chất của các chất và sự biến đổi của chúng.
   • Hóa học tìm hiểu các phản ứng hóa học, cách các nguyên tố và hợp chất tương tác với nhau, và cách tạo ra những chất mới để ứng dụng vào đời sống và sản xuất.

2. Đối tượng nghiên cứu của sinh học:

   • Sinh học là ngành khoa học nghiên cứu về sự sống và các hiện tượng liên quan đến sự sống, trong đó bao gồm sự lớn lên, sinh sản, và trao đổi chất của các sinh vật.
   • Các quá trình như phân chia tế bào, sinh sản hữu tính và vô tính, và sinh trưởng của sinh vật là những chủ đề chính trong nghiên cứu sinh học tế bào và sinh học phân tử.

3. Sự khác biệt giữa hóa học và sinh học:

   • Hóa học nghiên cứu các phản ứng hóa học xảy ra trong tế bào, như phản ứng tổng hợp protein hay phân giải glucose trong hô hấp, nhưng không tập trung vào các quá trình sinh trưởng và sinh sản của tế bào như một hệ thống sinh học.
   • Sinh học mới là lĩnh vực tập trung vào sinh trưởng và phân bào, bao gồm các giai đoạn trong chu kỳ tế bào như kỳ trung gian, kỳ phân chia nguyên nhiễm (mitosis) hoặc giảm nhiễm (meiosis).

4. Tính liên ngành:

   • Mặc dù có sự liên quan giữa hóa học và sinh học, như trong sinh hóa học, một ngành nghiên cứu về các phản ứng hóa học trong cơ thể sống, nhưng bản chất của các ngành vẫn khác nhau. Hóa học không nghiên cứu sự lớn lên hay sinh sản tế bào từ góc độ sinh học hệ thống.

Kết luận: "Sự lớn lên và sinh sản của tế bào" không phải là đối tượng nghiên cứu của hóa học, mà thuộc về sinh học. Hóa học tập trung vào các phản ứng hóa học và cấu trúc các chất, trong khi sinh học giải thích các hiện tượng sống như sinh trưởng và sinh sản của tế bào.

Đáp án đúng là: D

Hóa học có vai trò quan trọng trong đời sống, sản xuất và nghiên cứu khoa học.

Đáp án đúng là: C

Phương pháp học tập hóa học nhằm phát triển năng lực hóa học bao gồm 4 phương pháp:

(1) Phương pháp tìm hiểu lí thuyết.

(2) Phương pháp học tập thông qua thực hành thí nghiệm.

(3) Phương pháp luyện tập, ôn tập.

(4) Phương pháp học tập trải nghiệm.

Đáp án đúng là: A

Phương pháp học tập hóa học nhằm phát triển năng lực hóa học bao gồm:

(1) Phương pháp tìm hiểu lí thuyết.

(2) Phương pháp học tập thông qua thực hành thí nghiệm.

(3) Phương pháp luyện tập, ôn tập.

(4) Phương pháp học tập trải nghiệm.

Vậy phương pháp giao tiếp không phải là phương pháp học tập hóa học nhằm phát triển năng lực hóa học.

Đáp án đúng là: D

Hình ảnh trên là hoạt động thí nghiệm hóa học. ⇒ Phương pháp học tập thông qua thực hành thí nghiệm.

Đáp án đúng là: D

Phương pháp nghiên cứu hóa học bao gồm: nghiên cứu lí thuyết, nghiên cứu thực nghiệm, nghiên cứu ứng dụng.

Đáp án đúng là: A

Phương pháp nghiên cứu lí thuyết là sử dụng những định luật, nguyên lí, quy tắc, cơ chế, mô hình, … cũng như các kết quả nghiên cứu đã có để tiếp tục làm rõ những vấn đề của lí thuyết hóa học.

Đáp án đúng là: C

Việc nghiên cứu những vấn đề dựa trên kết quả thí nghiệm, khảo sát, thu thập số liệu, phân tích, định lượng… là nội dung của phương pháp nghiên cứu thực nghiệm.

Đáp án đúng là: A

Các bước nghiên cứu hóa học được thực hiện theo thứ tự là:

Xác định vấn đề nghiên cứu; nêu giả thuyết khoa học; thực hiện nghiên cứu (lí thuyết, thực nghiệm, ứng dụng); viết báo cáo: thảo luận kết quả và kết luận vấn đề.

Đáp án đúng là: C

Bước thực hiện trong hình trên ứng với bước thực hiện nghiên cứu.

Đáp án đúng là: D

Hoạt động học sinh khối 11 tham quan thực tế tại nhà máy sản xuất phân bón là hoạt động tương ứng với phương pháp học tập trải nghiệm.

Đáp án đúng là: D

Theo truyền thống, hóa học được chia thành 5 chuyên ngành chính, bao gồm: hóa lí thuyết và hóa lí, hóa vô cơ, hóa hữu cơ, hóa phân tích, hóa sinh.