Giáo án Tin học 6 Bài 4 (Cánh diều 2024): Biểu diễn văn bản, hình ảnh, âm thanh trong máy tính
Với Giáo án Bài 4: Biểu diễn văn bản, hình ảnh, âm thanh trong máy tính Tin học lớp 6 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Tin học 6 Bài 4.
Chỉ từ 200k mua trọn bộ Giáo án Tin học 6 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt (Chỉ 25k 1 bài giảng bất kỳ):
B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
Giáo án Tin học 6 Bài 4 (Cánh diều): Biểu diễn văn bản, hình ảnh, âm thanh trong máy tính
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Biết được bit là gì.
- Biết được mỗi kí tự, mỗi văn bản được biểu diễn như thế nào trong máy tính.
- Biết được thế nào là số hóa dữ liệu.
2. Về năng lực
2.1. Năng lực chung
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh giải quyết được các yêu cầu học tập của giáo viên.
2.2. Năng lực Tin học:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:
Năng lực A (NLa):
- Năng lực nhận biết và giải quyết vấn đề trong môi trường thông tin và nền kinh tế tri thức.
Năng lực C (NLc):
- Sắp xếp được một cách logic và trình bày được dưới dạng sơ đồ tư duy các ý tưởng, khái niệm.
Năng lực D (NLd):
- Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học
Năng lực E (NLe):
- Năng lực giao tiếp, hòa nhập, hợp tác phù hợp với thời đại thông tin và kinh tế tri thức.
3. Về phẩm chất
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố phẩm chất của học sinh như sau:
- Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẳn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.
- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: vận dụng kiến thức đã học để áp dụng vào thực tế cuộc sống.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Thiết bị dạy học
- Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu.
2. Học liệu
- GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo
- HS: SGK, bảng nhóm, bút lông, bút dạ, phấn.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút)
a) Mục tiêu:
- Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.
- HS hứng thú cho việc tìm hiểu bài mới
b) Nội dung:
- Tìm hiểu phần khởi động
c) Sản phẩm:
- Đáp án các câu hỏi.
1. Con số và ký hiệu
2. Nốt nhạc
3. B, C, D.
4. B
5. D
d) Tổ chức thực hiện:
|
Hoạt động của GV và HS |
Nội dung |
|
* GV giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh tay hơn”. GV chuẩn bị các câu hỏi: Câu hỏi : 1. Để tính toán, chúng ta biểu diễn thông tin dưới dạng các…..và…… 2. Để biểu diễn một bản nhạc người ta dùng các……. 3. Để nói chuyện với người khiếm thính hoàn toàn, người ta có thể: A. Nói hoặc đọc thật to B. Vẽ hoặc viết ra giấy C. Dùng điệu bộ của nét mặt hoặc cử chỉ của bàn tay. D. Cho xem những tấm ảnh. 4. Để truyền đạt thông tin tới người bị khiếm thị hoàn toàn, người ta có thể: A. Vẽ hoặc viết ra giấy B. Đọc nội dung ghi trên giấy hoặc cho nghe một bài hát. C. Cho xem những bức ảnh. D. Nhấp nháy đèn tín hiệu. 5. Trong máy tính thông tin được biểu diễn như thế nào? A. Thông tin được biểu diễn văn bản. B. Thông tin được biểu diễn hình ảnh. C. Thông tin được biểu diễn âm thanh. D. Thông tin được biểu diễn dưới dạng dãy bit. * HS thực hiện nhiệm vụ - Học sinh ngồi ổn định theo vị trí phân chia của giáo viên. - Cá nhân nhận câu hỏi, suy nghĩ và trả lời. * Báo cáo, thảo luận - GV thông báo hết giờ suy nghĩ, yêu cầu học sinh trả lời. - Đại diện học sinh có đáp án nhanh nhất trả lời câu hỏi - GV Yêu cầu các học sinh khác đối chiếu, nhận xét. * Kết luận, nhận định - GV: Thông qua các học sinh tự nhận xét, đánh giá với nhau thì GV đưa ra nhận xét chung về kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh (ghi điểm cho từng học sinh) và đưa ra đáp án, kết quả chuẩn nhất cho nội dung trên. |
|
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (30 phút)
Hoạt động 2.1: Khái Niệm bit (12 phút)
a) Mục tiêu: Giúp học sinh biết được bit là gì
b) Nội dung: Tìm hiểu hoạt động 1.
c) Sản phẩm:
- Nắm được khái niệm bit
- Biết bit là đơn vị nhỏ nhất trong lưu trữ thông tin
d) Tổ chức thực hiện:
|
Hoạt động của GV và HS |
Nội dung |
|
* GV giao nhiệm vụ học tập 1 - GV yêu cầu học sinh đọc ví dụ SGK và trả lời các câu hỏi. Nhóm 1 và 3 thực hiện yêu cầu 1. Nhóm 2 và 4 thực hiện yêu cầu 2 trong thời gian 5 phút. Câu lạc bộ “Xanh + Đỏ” của các chú Vẹt máy có quy ước như sau: Mỗi chú Vẹt thành viên phải đeo thẻ gồm một số ô tròn cạnh nhau, mỗi ô tròn có màu "xanh" hoặc màu "đỏ". Ban đầu câu lạc bộ chỉ có bốn thành viên. Thẻ chỉ gồm hai ô tròn và bốn chú Vẹt khác nhau đeo bốn thẻ khác nhau (hình 1) |
1. Khái Niệm Bit - Bit là đơn vị nhỏ nhất để biểu diễn và lưu trữ thông tin. - Bit chỉ có thể nhận một trong hai trạng thái kí hiệu là “0” và “1”. |
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
Tài liệu có 15 trang, trên đây là tóm tắt 5 trang đầu của Giáo án Tin học 6 Bài 4 Cánh diều.
Để mua Giáo án Tin học 6 Cánh diều năm 2023 mới nhất, mời Thầy/Cô liên hệ:
Tài liệu có đáp án, ấn vào đây!
Xem thêm giáo án Tin học 6 sách Cánh diều hay, chi tiết khác:
Giáo án Bài 2: Lưu trữ và trao đổi thông tin
Giáo án Bài 3: Máy tính trong hoạt động thông tin
Giáo án Bài 5: Dữ liệu trong máy tính
Xem thêm các chương trình khác: