Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Công nghệ 10 Bài 12 (Kết nối tri thức 2024): Một số phương pháp chọn, tạo giống cây trồng

    Với Giáo án Bài 12: Một số phương pháp chọn, tạo giống cây trồng Công nghệ lớp 10 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Công nghệ 10 Bài 12.

    1 418 05/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ từ 200k mua trọn bộ Giáo án Công nghệ 10 Trồng trọt Kết nối tri thức bản word (cả năm) trình bày đẹp mắt (Chỉ 25K cho bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án Công nghệ 10 Bài 12 (Kết nối tri thức): Một số phương pháp chọn, tạo giống cây trồng (3 tiết)

    I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

    1. Kiến thức

    – Mô tả được các phương pháp chọn giống cây trồng phổ biến.

    - Mô tả được các phương pháp tạo giống cây trồng bằng phương pháp lai và phương pháp gây đột biến.

    - Nêu được một số thành tựu của công tác giống cây trồng ở Việt Nam và trên thế giới.

    – Trình bày được ứng dụng của công nghệ gene trong chọn và tạo giống cây trồng.

    2. Phát triển phẩm chất và năng lực

    2.1. Phẩm chất

    - Chăm chỉ: chăm học, ham học, có tinh thần tự học.

    - Trách nhiệm: phối hợp với các thành viên trong nhóm để thực hiện nhiệm vụ của giáo viên.

    2.2 . Năng lực chung

    - Tự chủ và tự học: tham khảo SGK và các tài liệu liên quan để thực hiện yêu cầu của giáo viên.

    - Giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm trao đổi, tranh luận để tìm hiểu bài học.

    2.3 Năng lực công nghệ

    - Nhận thức công nghệ: Nắm được phương pháp chọn giống, tạo giống cây trồng.

    - Giao tiếp công nghệ: HS báo cáo kết quả học tập trước lớp.

    - Đánh giá công nghệ: xác định được thành tựu của tạo giống cây trồng.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Thiết bị

    - Máy tính.

    - Dụng cụ học tập: bút chì, tẩy, thước các loại.

    2. Học liệu

    - Sách giáo khoa, sách giáo viên và tài liệu liên quan.

    - Phiếu học tập.

    - Tranh, ảnh về các giống cây trồng.

    III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

    Sử dụng phương pháp hoạt động nhóm, giảng giải, đàm thoại

    VI. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    Tiết 25: Một số phương pháp chọn, tạo giống cây trồng (tiết 1)

    1. Ổn định lớp (2 phút)

    2. Kiểm tra bài cũ (6 phút))

    Câu hỏi: Trình bày vai trò của giống cây trồng?

    3. Tiến trình

    HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG) (5 phút)

    - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi dẫn nhập ở đầu bài: Giống cây trồng được tạo ra bằng những phương pháp nào? Các phương pháp chọn tạo giống cây trồng có những điểm gì giống và khác nhau?

    - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS lắng nghe yêu cầu của GV và suy nghĩ câu trả lời.

    - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời câu hỏi.

    - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

    HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

    Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về phương pháp chọn lọc hỗn hợp (15 phút)

    - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho học sinh hoạt động nhóm cặp đôi trả lời câu hỏi:

    Câu hỏi: Quan sát Hình 12.1, mô tả phương pháp chọn lọc hỗn hợp một lần và chọn hỗn hợp nhiều lần?

    - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

    + Học sinh nghiên cứu nội dung SGK, trao đổi nhóm cặp đôi để hoàn thành câu hỏi trong 5 phút.

    + Giáo viên theo dõi, hỗ trợ khi cần.

    - Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

    + Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả.

    + Cặp đôi khác nhận xét, bổ sung.

    - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc,

    kết quả hoạt động và chốt kiến thức.

    I. Các phương pháp chọn giống cây trồng

    1. Chọn lọc hỗn hợp

    a. Cách tiến hành

    - Là phương pháp chọn các cá thể mong muốn dựa vào kiểu hình, thu hoạch và hỗn hợp hạt của các cá thể được chọn để gieo trồng và đánh giá ở vụ sau.

    - Áp dụng:

    + Với cây tự thụ phấn: chọn lọc hỗn hợp một lần

    + Với cây giao phấn: chọn lọc hỗn hợp nhiều lần

    b. Ưu điểm và nhược điểm

    - Ưu điểm:

    + đơn giản

    + dễ thực hiện

    + ít tốn kém

    - Nhược điểm: Hiệu quả không cao

    Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về phương pháp chọn lọc cá thể (15 phút)

    - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho học sinh hoạt động nhóm cặp đôi trả lời câu hỏi:

    Câu hỏi: Quan sát Hình 12.2 và mô tả phương pháp chọn lọc cá thể.

    - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

    + Học sinh nghiên cứu nội dung SGK, trao đổi nhóm cặp đôi để hoàn thành câu hỏi trong 5 phút.

    + Giáo viên theo dõi, hỗ trợ khi cần.

    - Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

    + Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả.

    + Cặp đôi khác nhận xét, bổ sung.

    - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc,

    kết quả hoạt động và chốt kiến thức.

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Tài liệu có 14 trang, trên đây là tóm tắt 4 trang đầu của Giáo án Công nghệ 10 Bài 12 Kết nối tri thức.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Công nghệ 10 sách Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

    Giáo án Bài 11: Khái niệm và vai trò của giống cây trồng

    Giáo án Bài 13: Nhân giống cây trồng

    Giáo án Bài 14: Thực hành: Nhân giống cây ăn quả bằng phương pháp ghép

    Giáo án Bài 15: Sâu, bệnh hại cây trồng và ý nghĩa của việc phòng trừ

    Giáo án Ôn tập học kì 1

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 10 - Kết nối tri thức khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 418 05/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: