Chỉ ra ảnh hưởng của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ đến học tập và cuộc sống của em.

Em đã thực hiện thường xuyên những việc làm nào để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ trong học tập và cuộc sống?

Chỉ ra những việc làm dưới đây đã trở thành thói quen của em.

- Bày sách vở bừa bộn trên mặt bàn.

- Vứt cặp sách lung tung mỗi khi đi học về.

- Thay, giặt quần áo thường xuyên.

- Quy định vị trí cho mỗi đồ dùng.

- Xếp tài liệu, sách vở ngay ngắn.

- Gấp chăn màn mỗi khi ngủ dậy.

- Quét nhà, lau nhà mỗi ngày.

- Đánh răng, rửa mặt mỗi ngày.

Chia sẻ những việc làm thể hiện sự gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ của em ở gia đình và ở trường.

Trao đổi về các biện pháp kiểm soát cảm xúc

Gợi ý:

- Hít thở đều và tập trung vào hơi thở.

- Lấy 1 cốc nước uống từng ngụm nhỏ.

- Đếm 1,2,3,... và tập trung vào việc đếm.

- Suy nghĩ về những điều tích cực.

- Không giữ những suy nghĩ và cảm xúc tiêu cực trong người.

- ...

Chỉ ra cách em kiểm soát cảm xúc trong các tình huống sau:

Tình huống 1: Nghe bạn thân nói không đúng về mình

Tình huống 2: Bị bố mẹ mắng nặng lời.

Tình huống 3: Bị các bạn trong nhóm phản bác ý kiến khi tranh luận.

Chia sẻ cách em đã phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm hạn chế của bản thân.

Gợi ý:

- Điểm mạnh của N. là học tốt môn Tiếng Anh. N. quyết định sẽ rèn luyện để phát huy điểm mạnh của mình bằng cách:

+ Học thêm từ mới tiếng Anh mỗi ngày.

+ Luyện phát âm và tích cực giao tiếp với người nước ngoài.

- K. đặt mục tiêu khắc phục điểm hạn chế của mình là thiếu tự tin trong giao tiếp bằng cách:

+ Chủ động nói chuyện với người thân, bạn bè về các vấn đề trong cuộc sống.

+ Chăm đọc sách để nâng cao kiến thức.

Nêu điểm mạnh mà em tự hào nhất và điểm hạn chế mà em muốn khắc phục nhất.

Chỉ ra một số điểm mạnh, điểm hạn chế của em trong học tập và cuộc sống.

Gợi ý:

Điểm mạnh:

- Biết cách giải quyết vấn đề.

- Có khả năng thuyết trình.

- Có năng khiếu nghệ thuật.

- Thành thạo công nghệ thông tin.

- Tính kỉ luật cao.

Điểm hạn chế:

- Dễ nổi nóng, thiếu bình tĩnh.

- Ngại giao tiếp.

- Giao tiếp tiếng Anh chưa tốt.

- Hay lo lắng thái quá.

- Không tự tin trước đám đông.

- Xác định được ít nhất 3 phẩm chất, năng lực của bản thân có liên quan đến hoạt động nghề nghiệp.

- Chỉ ra được ít nhất 3 phẩm chất, năng lực của bản thân phù hợp hoặc chưa phù hợp với yêu cầu của nghề ở địa phương mà bản thân quan tâm.

Tham gia một số hoạt động nghề ở địa phương phù hợp với sở thích, khả năng và điều kiện thực tế rèn luyện phẩm chất, năng lực của bản thân, đồng thời có thêm hiểu biết về nghề mà em quan tâm, yêu thích.

Rèn luyện bản thân theo kết quả đánh giá sự phù hợp giữa phẩm chất, năng lực của bản thân với yêu cầu của nghề.

Chia sẻ kết quả tự đánh giá sự phù hợp/chưa phù hợp giữa yêu cầu về phẩm chất, năng lực của nghề ở địa phương với phẩm chất, năng lực của bản thân.

Tự đánh giá sự phù hợp hoặc chưa phù hợp giữa phẩm chất, năng lực của bản thân với những yêu cầu về phẩm chất, năng lực của nghề ở địa phương mà em quan tâm.

Gợi ý:

Xác định, tập hợp những yêu cầu về phẩm chất, năng lực của một số nghề em lựa chọn.

Lựa chọn một số nghề đang có ở địa phương mà em quan tâm hoặc yêu thích.

Tự đánh giá phẩm chất của bản thân theo các mức độ sau:

Mức độ 1: Thường xuyên thể hiện trong cuộc sống.

Mức độ 2: Có thể hiện nhưng chưa thường xuyên

Mức độ 3: Ít khi thể hiện

Mức độ 4: Chưa thể hiện được.

Xác định sở thích của bản thân.

Gợi ý:

- Thích làm việc ngoài trời.

- Thích làm việc trong văn phòng

- Thích làm việc chân tay

- Thích làm việc trí óc.

- Thích làm việc với con người.

- Thích làm việc với thiên nhiên.

- Thích làm việc với máy móc, vật dụng.

- Thích giúp đỡ người khác.

- Thích thuyết phục, chỉ huy người khác.

- Thích di chuyển, thay đổi môi trường.

- Thích kiếm được nhiều tiền.

- Thích làm việc nhàn hạ.

Chia sẻ những việc em có thể làm tốt.

Gợi ý:

- Sử dụng máy tính.

- May, khâu, thêu, đan, móc.

- Chơi thể thao

- Nấu ăn.

- Trồng trọt, chăm sóc cây cối.

- Nói chuyện, giao tiếp

- Vẽ tranh

- Ca hát.

- Viết văn

- Thiết kế quần áo, đồ chơi.

Ngoài những việc trên, em còn có thể làm tốt những việc nào khác?

- Kể được tên ít nhất 5 nghề hiện có ở địa phương.

- Nêu được ít nhất 3 công việc đặc trưng của 1-2 nghề ở địa phương.

- Nêu được các trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của ít nhất 2 nghề hiện có ở địa phương.

- Nêu được yêu cầu về phẩm chất và năng lực của 1 – 2 nghề ở địa phương và người lao động.

- Nhận diện được những nguy hiểm có thể xảy ra và cách giữ an toàn khi làm 1 – 2 nghề ở địa phương.

- Tích cực, quan tâm tìm hiểu nghề ở địa phương.

- Em hãy trải nghiệm nghề mình quan tâm để bổ sung hiểu biết thực tế về nghề ở địa phương. Có thể tham quan cơ sở sản xuất ở địa phương và tham gia làm một số công việc đơn giản của nghề.

- Bổ sung các thông tin về nghề, nhất là thông tin về yêu cầu phẩm chất, năng lực đối với người lao động của nghề mà em quan tâm.

Đánh giá việc thực hiện dự án.

Đánh giá kết quả và quá trình thực hiện dự án nghiên cứu tìm hiểu nghề ở địa phương

Gợi ý:

- Dự án có đạt được mục tiêu không?

- Dự án có hoàn thành đúng thời hạn không?

- Sự hợp tác và tinh thần thái độ thực hiện nhiệm vụ.

- Những kinh nghiệm, bài học rút ra qua việc thực hiện dự án.

Báo cáo kết quả.

- Về nội dung:

+ Các sản phẩm dự án: Thông tin dữ liệu đã xử lí về các công việc đặc trưng của nghê, các trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của nghê; những năng lực, phẩm chất cần có của người làm nghề; những nguy hiểm có thể xảy ra và cách giữ an toàn khi làm nghề này ở địa phương.

+ Về những đề xuất của nhóm sau khi thực hiện dự án

- Về hình thức:

Thực hiện dự án

Lập kế hoạch dự án tìm hiểu đặc trưng của một số nghề ở địa phương

Gợi ý:

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN DỰ ÁN

- Tên dự án tìm hiểu nghề

- Mục tiêu thực hiện dự án

- Nhóm thực hiện.

- Nội dung cụ thể:

+ Cách tiến hành: Phỏng vấn người lao động thông qua phiếu hỏi; làm một số công việc của nghề; tìm thông tin trên internet; quay phim, chụp ảnh; quan sát thực tế thông qua tham quan.

+ Phương tiện: Câu hỏi/ phiếu phỏng vấn; giấy bút; máy ảnh hoặc điện thoại thông minh; máy tính nối mạng internet; tài liệu khuyến nông.

+ Thời gian: Một tuần (từ…đến…

Thảo luận về cách thu thập thông tin khi tìm hiểu các đặc trưng của nghề ở địa phương.

Gợi ý:

Chia sẻ đặc trưng của một số nghề ở địa phương.

Gợi ý:

- Tên nghề hiện có ở địa phương

- Những công việc đặc trưng của nghề

- Trang thiết bị, dụng cụ cơ bản để làm nghề

- Những phẩm chất, năng lực của người làm nghề

- Những nguy hiểm có thể xảy ra và cách giữ an toàn khi làm các công việc của nghề

Chia sẻ hiểu biết về các nghề ở địa phương.

- Quan sát và nêu tên nghề trong mỗi hình ảnh sau:

- Nêu tên các nghề hiện có ở địa phương em.

- Thiết kế được 1 sản phẩm thể hiện sự hiểu biết, cảm xúc của bản thân sau chuyến tham quan.

- Thực hiện được các hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh tại những nơi đến tham quan.

- Nêu được ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất.

- Tham gia thực hiện một hoạt động truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.

- Thực hiện chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kinh theo kế hoạch đã xây dựng.

- Viết báo cáo kết quả chiến dịch truyền thông đã thực hiện.

Xây dựng kế hoạch truyền thông bảo vệ bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính

Gợi ý:

KẾ HOẠCH TRUYỀN THÔNG

Nhóm thực hiện: - Lê Thị Minh Tân (Nhóm trưởng)

- Nguyễn Văn Nam

- Hoàng Thị Thúy

- Trần Đức Huy

Thời gian thực hiện: Sáng chủ nhật ngày…

Địa điểm thực hiện: Nhà văn hóa thôn Đông Tiến.

Đối tượng truyền thông: Người dân ở cộng đồng.

Nội dung truyền thông:

- Ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất, đến cuộc sống của người dân ở địa phương.

- Những biện pháp, việc làm người dân địa phương cần thực hiện để bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính:

Hình thức truyền thông: Thuyết trình kết hợp với biểu diễn văn nghệ và phát tờ rơi

Chương trình truyền thông:

1. Đón tiếp và phát tờ rơi cho các đại biểu đến dự.

2. Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ về chủ đề “Bảo vệ môi trường”

3. Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.

4. Thuyết trình về ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất (Có thể kết hợp với chiếu video clip”, về các biện pháp, việc làm người dân địa phương cần thực hiện để bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.

5. Kết thúc:

- Cảm ơn các đại biểu đã đến dự.

- Tất cả cùng hát theo bài hát “Điều đó tùy thuộc vào hành động của bạn” của tác giả Vũ Kim Dung.

Thảo luận về ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất và biện pháp giảm thiệu hiệu ứng nhà kính

Gợi ý:

- Ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến:

+ Khí hậu: sự nóng lên toàn cầu, hiện tượng thời tiết cực đoan.

+ Cảnh quan thiên nhiên: Diện tích rừng bị thu hẹp, nhiều vùng đất ven biển bị nhấn chìm do nước biển danah cao.

+ Sức khỏe con người: Xuất hiện nhiều loại bệnh mới, hệ miễn dịch của con người bị suy giảm

- Một số biển pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính: trồng nhiều cây xanh, hạn chế sử dụng năng lượng hóa thạch.

- Tự giác thực hiện các hành vi, việc làm theo quy định để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam thắng cảnh ở địa phương.

- Nhắc nhở bạn bè và mọi người cùng thực hiện.

Sau khi đi tham quan một cảnh quan thiên nhiên ở địa phương, em hãy chia sẻ với bạn:

- Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên (tên cảnh quan, địa điểm, những điểm nhấn tạo nên vẻ đẹp của cảnh quan,…)

- Cảm xúc của em (yêu quý, tự hào…)

- Những hành vi, việc làm em đã thực hiện để bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh tại nơi đến tham quan (bỏ rác đúng nơi quy định; không hái hoa, phá cây; không viết vẻ khắc tên lên tường, vách đá của di tích…)

- Thể hiện được hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa khi tham gia các hoạt động trong công cộng.

- Thể hiện được hành vi tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.

- Không đồng tình với những hành vi kì thị về giới tính, dân tộc, địa vị xã hội.

- Tham gia đầy đủ, tích cực trong các hoạt động thiện nguyên, nhân đạo do nhà trường tổ chức.

- Vận động được người thân, bạn bè tham gia ít nhất một hoạt động thiện nguyên, nhân đạo.

- Giới thiệu được ít nhất một trong những truyền thống tự hào của địa phương mình.

- Giới thiệu với bạn bè, người thân trong gia đình hoặc người quen sản phẩm đã thiết kế về một truyền thống của địa phương.

- Thảo luận ý tưởng thiết kế sản phẩm giới thiệu truyền thống tự hào của địa phương theo hình thức phù hợp với điều kiện, khả năng của em và các bạn (quay video clip, vẽ tranh, làm mô hình, vật dụng, bài văn, bài thơ,...)

- Thiết kế sản phẩm giới thiệu về truyền thống quê hương.

Gợi ý:

+ Tên truyền thống

+ Lịch sử ra đời

+ Ý nghĩa của truyền thống

+ Nhân vật hoặc sự kiện gắn với truyền thống đó.

+ Người dân địa phương đã làm gì để giữ gìn, phát huy truyền thống đó?

+ Những nét nổi bật, đặc trưng của truyền thống.

+ Các hoạt động của người dân địa phương gắn với truyền thống.

+ Trách nhiệm của bản thân trong việc góp phần bảo tồn, phát huy truyền thống.

Chia sẻ với các bạn theo gợi ý sau:

- Kể tên những truyền thống tự hào của địa phương em.

- Em đã từng tham gia những hoạt động truyền thống nào ở địa phương?

- Cảm nhận của em sau khi tham gia các hoạt động đó.

Vận động người thân, bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo do nhà trường, địa phương tổ chức.