Complete the quiz with “is there” or “are there”. Then answer the questions (Hoàn thành bài kiểm tra với “is there” hoặc “are there”. Sau đó trả lời các câu hỏi)

Complete the sentences. Then check your answers in the dialogue on page 8. When do we use “any”? (Hoàn thành các câu. Sau đó, kiểm tra câu trả lời của bạn trong đoạn hội thoại ở trang 8. Khi nào chúng ta sử dụng “any”?)

Write six questions with the correct forms of “have got” and the words in the boxes. Then work in pairs. Ask and answer your questions. (Viết 6 câu hỏi với các dạng đúng của “have got” và các từ trong khung. Sau đó làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời câu hỏi của bạn.)

Look at the photos. Complete the sentences with the correct forms of “have got” (Nhìn vào những bức hình. Hoàn thành các câu với dạng đúng của “have got”)

Look for examples from the dialogue on page 8. What are the “he/ she/ it” forms of the words in bold? (Hãy tìm các ví dụ từ đoạn hội thoại ở trang 8. Các dạng “he / she / it” của các từ in đậm là gì?)

Talk about your timetable using the prepositions of time (Nói về thời gian biểu của bạn bằng cách sử dụng các giới từ chỉ thời gian)

Check the meaning of the words in blue and choose the correct words. Then write sentences about your school (Kiểm tra nghĩa của các từ màu xanh lam và chọn từ đúng. Sau đó viết các câu về trường học của bạn)

Read and listen to the dialogue. Then complete the table with the words in blue in the dialogue. Add more words to the table (Đọc và nghe hội thoại. Sau đó, hoàn thành bảng với các từ màu xanh lam trong đoạn hội thoại. Thêm các từ khác vào bảng)

Ask and answer the questions about your classroom, using articles (a/ an/ the or zero articles) (Hỏi và trả lời các câu hỏi về lớp học của bạn, sử dụng các mạo từ (a / an / the hoặc 0))

Fill in the blanks with a, an, the or zero article. (Điền vào chỗ trống với mạo từ a, an, the hoặc 0)

Complete the dialogue with the correct subject pronouns, possessive adjectives and possessive pronouns (Hoàn thành đoạn hội thoại với đúng đại từ chủ ngữ, tính từ sở hữu và đại từ sở hữu)

Complete the table with possessive adjectives and possessive pronouns (Hoàn thành bảng với các tính từ sở hữu và đại từ sở hữu)

Make new questions. Change the words in blue in exercise 3. Ask your partner (Đặt câu hỏi mới. Thay đổi các từ màu xanh lam trong bài tập 3. Hỏi bạn của em)

Complete the questions and answers (Hoàn thanh câu hỏi và trả lời)

Write true sentences using affirmative and negative forms of “be” (Viết câu đúng bằng cách sử dụng các dạng khẳng định và phủ định của "be")

Look for examples of the verb “be” in the text on page 6. How many examples can you find? Compare with your partner (Hãy tìm các ví dụ về động từ “be” trong phần văn bản ở trang 6. Bạn có thể tìm thấy bao nhiêu ví dụ? So sánh với bạn làm chung của bạn)

Ask and answer the questions. Use the Key Phrases to help you. Then change the words in blue to invent new questions (Hỏi và trả lời câu hỏi. Sử dụng các Key Phrases để giúp bạn. Sau đó, thay đổi các từ có màu xanh lam để tạo ra các câu hỏi mới)

Write the names for 1-6 (Viết tên cho 1-6)

Read the text again and match the words in blue in the text with eight opposite words from the box. Then listen and check (Đọc lại văn bản và nối các từ có màu xanh lam trong văn bản với 8 từ đối lập trong khung. Sau đó nghe và kiểm tra)

Read the notes about Lucy’s photos. Match the names in the notes with people 1-10 in the photos (Đọc ghi chú về ảnh của Lucy. Ghép tên trong ghi chú với những người từ 1-10 trong ảnh)

Now write your plan for a class project or an event on a separate sheet of paper. Describe the project/event and your duties. Write 60-80 words. (Bây giờ viết kế hoach của bạn về một dự án của lớp hoặc một sự kiện vào một tờ giấy riêng. Miêu tả dự án/ sự kiện và nhiệm vụ của bạn. Viết từ 60-80 từ)

Complete the sentences using the correct form of be going to (Hoàn thành câu sử dụng dạng đúng của be going to)

Talk with a partner. What do you want to change around you? Why? ( Nói với bạn của mình. Bạn muốn thay đổi gì xung quanh bạn và tại sao?)

Check. Who do these sentences describe?

Answer the questions about Inventing the future. ( Trả lời các câu hỏi về Inventing the future)

Skim the article. What are Brittany’s and Elif’s projects? ( Đọc kĩ bài. Dự án của Brittany và Elif là gì?)

Scan the article. Who can take part in the competition? ( Đọc nhanh bài viết. Ai có thể tham gia cuộc thi?)

Inventing the future

Imagine you can change the world by asking yourself three questions: What do I love? What am I good at? What do I want to change ? What do I want to change?

The Google Science Fair is a competition for teenagers aged 13 to 18. It wants them to create a project by thinking about these questions. Google hopes this competition  is going to find the world’s next great scientist.

Brittany Wenger, 17, found a way to improve the accuracy of a cancer- testing computer program. This program is successful about 97 percent of the time. Unlike other similar programs, Brittany’s program is “trained”. When her program does tests, it learns from experience and becomes better. Brittany plans to introduce her invention to hospitals one day. She also volunteers with a group called Made with Code. She shows other girls how they can achieve their dreams through computer programming.

Turkish teenager Elif Bilgin wants to reduce pollution. So, she spent two years doing research on making plastic from other kinds of materials. She wanted to make a new kind of plastic that people can use in everyday life. Now, she found a way to make plastic using banana peels! Some companies are using Elif’s plastic to make artificial body parts. Elif hopes that her plastic is going to replace normal plastic in the future.

Listen. Complete the sentences ( Nghe. Hoàn thành các câu sau)

Listen and repeat  (Nghe và lặp lại)

Look at the diagram. It shows the amount of food produced in the United States. What do people waste the most and why do you think this is? ( Nhìn vào biểu đồ sau. Nó chỉ ra lượng thức ăn được sản xuất tại Mỹ.  Bạn nghĩ con người lãng phí gì nhất? Tại sao lại như vậy)

Complete the conversation. Use the words in parentheses. Then listen and check your answers. ( Hoàn thành đoạn hội sau. Dùng các từ trong ngoặc. Sau đó nghe và kiểm tra lại)

Complete the sentences. Use will or be going to and the verbs in parentheses ( Hoàn thành câu sau. Sử dụng will hoặc be going to với động từ trong ngoặc)

Practice with a partner. Replace any words to make your own conversation

( Luyện tập cùng với bạn của bạn. Thay thế bất kể từ nào để tạo ra một đoạn hội thoại của riêng bạn)

Listen and read. Then repeat the conversation and replace the words in blue. ( Nghe và đọc. Sau đó lặp lại đoạn hội thoại và thay thế các từ màu xanh)

Talk with a partner. Do you have any volunteering experience? What did you do? ( Nói với bạn cùng nhóm. Bạn  có kinh nghiệm đi tình nguyện nào không? Bạn đã làm gì?)

Work with a partner. Talk about the photo using the words in the box ( Làm việc với với bạn cùng nhóm. Nói về bức tranh sử dụng các từ trong bảng)