Nêu những sản phẩm số em có thể tạo ra nhờ máy tính.

Một bạn cho rằng máy tính có thể giúp học sinh học tập, rèn luyện, mở rộng kiến thức, kĩ năng. Em có đồng ý với ý kiến của bạn hay không? Tại sao?

Quan sát Hình 1, trao đổi với các bạn và cho biết em có thể sử dụng máy tính để làm những việc gì.

- Lập kế hoạch, chuẩn bị cho môi trường học tập mới.  

Tham gia hoạt động chia tay năm học cuối cấp 

- Tham gia chuyến đi dã ngoại hoặc buổi liên hoan cùng thầy cô, bạn bè và Ban đại diện cha mẹ học sinh.

- Nhắc lại kỉ niệm em đã có dưới mái trường tiểu học và chia sẻ những tưởng tượng của em về trường trung học cơ sở em sẽ theo học.

- Nhờ người thân nhận xét về sự thay đổi tích cực của em trong sinh hoạt hằng ngày.

- Chuẩn bị cho chuyến đi dã ngoại hoặc buổi liên hoan cùng thầy cô, các bạn và Ban đại diện cha mẹ học sinh đề chia tay trường tiểu học.

- Ghi vào Hồ sơ trải nghiệm của mình:

+ Những trải nghiệm em mới có được;

+ Những kinh nghiệm em đã thu nhận được;

+ Những người em đã gặp;

+ Những hoạt động xã hội em đã tham gia.

- Lắng nghe thầy cô nhận xét về hoạt động trải nghiệm của tập thể lớp.

- Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn ở địa điểm thoải mái nhất trong trường.

- Cùng nhắc lại những chủ đề trải nghiệm và các hoạt động lớn trong năm.

- Từng thành viên chia sẻ:

+ Về một hoạt động trải nghiệm ấn tượng nhất của mình trong năm học lớp 5;

+ Về cảm xúc từng có với nhóm, tổ của mình.

- Cùng đọc lại nhật kí lớp, tổ và nói lời chúc tốt đẹp với nhau.

- Tham gia chương trình văn nghệ cuối năm học.

- Nghe tuyên dương, khen thưởng cá nhân, tập thể hoàn thành tốt các phong trào đã tham gia.

- Học sinh lớp 5 tham gia hoạt động chia tay với thầy cô, bạn bè, mái trường.

Tự đánh giá sau chủ đề Ước mơ nghề nghiệp

- Giới thiệu về nghề em mơ ước,

- Nêu những thông tin cơ bản về nghề em mơ ước mà em đã tìm hiểu được.

- Nêu được những quy định đảm bảo an toàn của nghề mà em mơ ước.

- Chuẩn bị cho lễ tổng kết năm học. 

Thiết kế danh thiếp thể hiện nghề nghiệp vủa mình trong tương lai.

- Tưởng tượng mình ở tuổi trưởng thành, đã đi làm.

- Thiết kế (trang trí danh thiếp của mình trong tương lai với những thông tin tưởng tượng.

- Đưa tấm danh thiếp và tự giới thiệu mình với mọi người.

- Cùng chụp ảnh lưu niệm với tấm danh thiếp của mình.

Tham gia thuyết trình “ Nghề em mơ ước”

- Thuyết trình về nghề mà nhóm đã tìm hiểu:

+ Nêu những thông tin cần biết về nghề.

+ Giới thiệu về một nhân vật – chuyên gia trong nghề và những đóng góp của người đó với nghề, với cộng đồng và quốc gia.

- Đặt câu hỏi cho nhóm bạn để biết thêm thông tin về các nghề khác.

- Chia sẻ cảm nghĩ về: 

+ Việc lựa chọn nghề em mơ ước sau khi tìm hiểu.

+ Đóng góp cho xã hội của nghề em mơ ước.

- Bình chọn cho bài thuyết trình thú vị và nghề ấn tượng.

- Giao lưu, nghe kể về một số nghề Bác Hồ đã từng trải qua.

- Chia sẻ cảm xúc của em trước tấm gương lao động của Bác.

Chuẩn bị cho bài thuyết trình về chủ đề “ Nghề em mơ ước” của nhóm

Chơi trò chơi Vương quốc Lao động an toàn.

- Cả lớp di chuyển ra ngoài sảnh, hành lang.

- Trên cửa lớp được gắn tấm biển “ Vương quốc Lao động an toàn”

- Lần lượt từng học sinh đến trước cổng “Vương quốc”, bắt thăm một tấm bìa, đọc mật khẩu là tên một đồ vật bảo hộ liên quan đến nghề ghi trong tấm bìa.

- Ai đọc đúng “ mật khẩu”, người đó được công nhận là công dân của “ Vương quốc Lao động an toàn’

Lưu ý:Một nghề có thể có nhiều đồ vật (trang phục bảo hộ. Mỗi người chỉ cần nói tên một đồ vật và được quyền nói trùng nhau.

- Cùng bạn bè người thân đi trải nghiệm thực tế nghề mình mơ ước; gặp gỡ chuyên gia trong nghề.

Trưng bày thiết bị bảo hộ lao động của nghề.

- Các nhóm tập hợp, sắp xếp những hình ảnh, hiện vật là thiết bị bảo hộ lao động của nghề mình đang tìm hiểu.

- Viết chú thích ở từng bức ảnh, dưới mỗi hiện vật.

- Mời các bạn nhóm khác đến tham quan góc trưng bày của nhóm mình, giới thiệu công dụng và cách sử dụng các thiết bị bảo hộ.

Chia sẻ những quy định đảm bảo an toàn của nghề em mơ ước

- Thảo luận những thông tin về các quy định đảm bảo an toàn của nghề mà nhóm đang tìm hiểu:

+ Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra với người lao động và nguyên nhân.

+ Các quy định đảm bảo an toàn của nghề mà người lao động phải tuân thủ

+ Trang phục bảo hộ của nghề (nếu có).

- Viết, vẽ hoặc gắn hình ảnh đã sưu tầm được lên bìa, tờ giấy lớn.

- Chia sẻ quy định về đảm bảo an toàn của nghề với các nhóm khác bằng cách sắm vai mô tả tình huống nguy hiểm

- Gặp gỡ giao lưu với các chuyên gia trong một số lĩnh vực, nghề nghiệp.

- Lắng nghe và đặt các câu hỏi cho khách mời về việc học tập và rèn luyện để thành công trong nghề mình chọn.

- Sưu tầm, vẽ, chụp ảnh các thiết bị bảo hộ lao động để đảm bảo an toàn nghề nghiệp.

- Cùng bạn bè, người thân đến gặp một chuyên gia trong nghề.

Thu thập, tổng hợp những thông tin về nghề em mơ ước

- Thảo luận và chia sẻ những thông tin, hình ảnh, câu chuyện về nghề mà em đã tìm hiểu.

- Trình bày thông tin, hình ảnh, câu chuyện về nghề em mơ ước lên tờ giấy lớn.

- Thực hiện nhiệm vụ, thu thập thông tin mà em được phân công theo kế hoạch.

- Nhờ người thân kết nối với một người giỏi nghề đó để có thể liên hệ tìm hiểu.

Lập kế hoạch tìm hiểu về nghề mà cả nhóm mơ ước

 - Lập kế hoạch tìm hiểu về nghề mà cả nhóm cùng mơ ước.

- Liệt kê nội dung cần tìm hiểu

Chia sẻ ước mơ nghề nghiệp! 

- Mỗi thành viên trong lớp viết tên nghề mình mơ ước lên một tấm thẻ.

- Lập nhóm dựa trên những nghề mơ ước giống nhau

- Tham gia diễn đàn với chủ đề “Nghề nghiệp tương lai”.

- Chia sẻ suy nghĩ của em.

Tự đánh giá sau chủ đề Tự hào quê hương em

- Bày tỏ cảm xúc và niềm tự hào đối với nhwungx cảnh quan thiên nhiên của quê hương, đất nước.

- Đưa ra một số đề xuất để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

- Khảo sát thực trạng môi trường sống quanh em.

- Tự giác tham gia các hoạt động lao động công ích, giữ gìn vệ sinh môi trường khu dân cư và vận động người thân cùng tham gia.

- Thực hiện buổi lao động công ích theo kế hoạch đã xây dựng.

- Chụp ảnh khu vực diễn ra buổi lao động công ích trước và sau khi thực hiện

Tạo hình khu rừng xanh

- Liệt kê những hành động mà em và các bạn trong nhóm đã làm, đang làm và sẽ làm để bảo vệ môi trường.

- Viết từng hành động lên những miếng bìa hình chiếc lá.

- Gắn những chiếc là vào nhánh cây của nhóm mình

Trình bày kế hoạch để vận động người thân và hàng xóm cùng tham gia hoạt động giữ gìn vệ sinh môi trường khu dân cư.

Lập kế hoạch tham gia lao động công ích, giữ gìn vệ sinh môi trường ở khu dân cư

- Thảo luận về những hoạt động lao động công ích cần thực hiện dựa trên kết quả khảo sát.

- Lập kế hoạch cụ thể cho một số hoạt động phù hợp mà em và người thân có thể tham gia.

Gợi ý:

Báo cáo kết quả khảo sát thực trạng vệ sinh môi trường nơi em sinh sống

- Đọc những thông tin trên Bảng tin môi trường của lớp.

- Lắng nghe bản tin phát thanh của kênh Ra – đi – ô Môi trường.

- Đại diện các nhóm đưa ra kết luận về thực trạng vệ sinh môi trường nơi mình khảo sát.

- Biểu diễn tiểu phẩm về những tổn thương mà Trái Đất phải chịu đựng.

- Cùng toàn trường cam kết hành động bảo vệ môi trường.

- Lập Bảng tin môi trường: lựa chọn thông tin, hình ảnh, để đưa lên Bảng tin Môi trường.

- Lập kênh Ra – đi – ô Môi trường của lớp: “ Chúng tôi lên tiếng vì môi trường” và lựa chọn thông tin để phát thanh.

- Thảo luận để lựa chọn nội dung, địa điểm, phương pháp, phương tiện khảo sát:

+ Nội dung: tìm hiểu dấu hiệu ô nhiễm môi trường;

+ Địa điểm: khu vực gần nơi ở

+ Phương pháp: Quan sát hiện tượng, phỏng vấn người dân, …

+ Phương tiện: sổ ghi chép, máy ảnh, điện thoại, …

- Lập phiếu khảo sát và thực hiện cá nhân để tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường gần nơi em ở.

- Thực hiện khảo sát được nhiệm vụ được phân công.

Xây dựng kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường

- Thảo luận để lựa chọn nội dung, địa điểm, phương pháp, phương tiện khảo sát:

+ Nội dung: tìm hiểu dấu hiệu ô nhiễm môi trường;

+ Địa điểm: khu vực gần trường học, gần nơi ở, …

+ Phương pháp: Quan sát hiện tượng, phỏng vấn người dân, …

+ Phương tiện: sổ ghi chép, máy ảnh, điện thoại, …

- Lập phiếu khảo sát và phân công nhiệm vụ thực hiện

Xác định dấu hiệu ô nhiễm môi trường và nguyên nhân

- Chia sẻ về dấu hiệu ô nhiễm môi trường ở những nơi mà em quan sát được.

- Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

+ Do những hành vi thiếu ý thức của người dân.

+ Do chất thải chưa được xử lý đúng cách từ các nhà máy, cơ sở sản xuất;

+ …