Xét về nội dung, đoạn (3) có mối quan hệ như thế nào với đoạn (2)?

Trong văn bản có một câu trực tiếp nói về mục đích của việc dựng bia ghi danh những người đỗ tiến sĩ. Bạn hãy cho biết đó là câu nào.

Lưu ý câu “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia” được nhắc ở ngay đầu mạch lập luận

Tìm ra một vài dẫn chứng lịch sử (qua những gì đã học và tìm hiểu thêm) để làm sáng tỏ nhận định sau đây của tác giả bài văn bia: “Vì vậy các đấng thánh đế minh vương chẳng ai không lấy việc bồi dưỡng nhân tài, kén chọn kẻ sĩ, vun trồng nguyên khí làm việc đầu tiên”.

Viết đoạn văn khoảng 150 chữ nêu suy nghĩ của bạn về sự cần thiết của việc trọng dụng hiền tài.

Việc dựng bia có phải chỉ để vinh danh người đỗ đạt hay không?

Tìm trong đoạn (2) của văn bản những từ ngữ thể hiện thái độ trọng dụng hiền tài của các đứng thánh đế minh vương.

Các vị vua anh minh đã ban ân gì cho kẻ sĩ?

Bạn hãy khái quát về nội dung của đoạn (4) và cho biết đoạn này đảm nhận chức năng gì trong mạch lập luận.

Xác định luận đề của văn bản và cho biết vì sao bạn xác định như vậy.

Bạn nghĩ gì khi nhìn thấy (trực tiếp hoặc qua phim ảnh) những hàng bia tiến sĩ ở Văn Miếu – Quốc Tử Giảm (Hà Nội)?

Bạn đã thấy, đã nghe câu “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia” ở đâu, trong hoàn cảnh nào?

Khi viết bài văn bia, tác giả đã thể hiện ít nhất hai từ cách: một là của người truyền đạt “thánh ý” ; hai là của kẻ được trọng dụng, thường suy nghĩ về việc báo đáp. Việc thống nhất hai tư cách đó đã chi phối như thế nào đến cách lập luận của tác giả?

Qua việc đọc văn bản trên, bạn hiểu gì về tầm quan trọng của việc xác định mục đích viết và bày tỏ quan điểm của người viết trong văn nghị luận?