Truyện kể của em ở phần Viết được chọn để kể lại cho các bạn cùng lớp nghe. Dựa vào bài viết, em hãy kể lại câu chuyện tưởng tượng của mình.

Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, thời gian và không gian nói

- Để thu hút người nghe về câu chuyện của mình, hãy trả lời các câu hỏi sau:

+ Người nghe là ai? Họ có những mong muốn gì?

+ Em có bao nhiêu thời gian để kể chuyện, có thể sử dụng các phương tiện kĩ thuật (âm thanh, ánh sáng,...) trong quá trình kể hay không?

+ Nên chọn cách trình bày như thế nào cho phù hợp với đối tượng người nghe, địa điểm và thời gian kể chuyện?

Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý

- Từ nội dung truyện kể sáng tạo ở phần Viết, tóm tắt truyện dưới dạng sơ đồ theo trình tự: mở đầu truyện, diễn biến truyện, kết thúc truyện.

- Chuẩn bị các phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh liên quan đến nhân vật hoặc chi tiết tiêu biểu, sơ đồ tóm tắt cốt truyện, nhạc nền, đoạn phim,...).

Bước 3: Luyện tập, trình bày

- Chào hỏi người nghe, tự giới thiệu về bản thân, giới thiệu tên của truyện, đề tài truyện.

- Lựa chọn từ ngữ phù hợp với văn nói.

- Lên, xuống giọng, điều chỉnh cảm xúc trong khi nói để phù họp với diễn biến của sự kiện và suy nghĩ, tình cảm, hành động của các nhân vật, giúp người nghe dễ dàng phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật, lời đối thoại và lời độc thoại.

- Nhấn mạnh sau các chi tiết miêu tả đặc sắc, các câu văn biểu cảm, lời đối thoại, lời độc thoại.

- Dự kiến câu hỏi, phản hồi của người nghe và câu trả lời.

* Bài nói tham khảo

Xin chào các bạn, tớ tên là Trần Linh Anh. Hôm nay, tớ sẽ kể cho các bạn nghe một câu chuyện tưởng tượng đầy cảm động về đề tài tình làng nghĩa xóm. Tên của câu chuyện là Vượt lũ.

Câu chuyện xảy ra tại một ngôi làng nhỏ bên dòng sông Bứa là nơi tôi sinh ra và lớn lên. Nơi đây thường xuyên phải đối mặt với những trận lũ lớn.

Một ngày nọ, bão lớn kéo đến, gió rít từng cơn dữ dội. Tiếng sấm vang rền, chớp sáng rạch ngang bầu trời đen kịt và mưa như trút nước khiến dòng sông gần làng tôi dâng cao. Nước lũ ồ ạt tràn vào nhà, tạo nên một cảnh tượng hỗn loạn. Giữa dòng nước chảy xiết, chị Lan, một người mẹ trẻ góa phụ, đang vật lộn với đứa con nhỏ mới ba tháng tuổi trong tay. Tiếng kêu cứu của chị la lên thất thanh:

- Cứu! Cứu!… Ai đó hãy cứu mẹ con tôi với!

Ba tôi ở gần đó, nghe tiếng kêu cứu, liền chống ghe, vung mái chèo thật nhanh về phía hai mẹ con chị Lan. Đến gần, ba nói nhanh:

- Lên ghe đi!

Chị Lan nhìn ba tôi với ánh mắt đầy hoảng loạn, nước lũ đã ngập đến ngang bụng. Chị thều thào:

- Tôi không thể! Con tôi… con tôi…

Ba tôi nhanh chóng bé đặt đứa bé lên ghe rồi nắm chặt tay chị Lan, kéo chị lên một cách nhanh chóng và dứt khoát. Lúc này, cả người chị Lan run lên bần bật, mặt tím tái như không còn giọt máu nào. Thấy vậy, ba tôi vội trấn an:

- Cố gắng bám chặt vào tôi! Chúng ta sẽ vượt qua được dòng nước lũ này.

Trong khoảnh khắc đó, dòng nước cuồn cuộn như muốn nuốt chửng cả ba người. Ba tôi một tay chèo, một tay giữ chặt hai mẹ con chị Lan, liều mình đối mặt với dòng nước lũ đang cuộn trào từng cơn. Cảm giác hồi hộp, tim đập nhanh liên hồi, nhưng ba không cho phép mình dừng lại.

Cuối cùng, sau giây phút tưởng chừng như vô tận ấy, ba tôi và hai mẹ con chị Lan đã cập bờ an toàn. Chị Lan, nước mắt chảy dài đầm đìa trên khuôn mặt, ôm chặt đứa con nhỏ vào lòng, cảm ơn ba tôi:

- Cảm ơn anh Tư! Nếu không có anh, mẹ con tôi đã không thể sống sót.

Câu chuyện này không chỉ đơn thuần là kỉ niệm về một trận lũ, mà còn là minh chứng cho tình người, tình làng nghĩa xóm trong lúc hoạn nạn. Nó nhắc nhở chúng ta rằng, trong những khoảnh khắc khó khăn nhất, sự giúp đỡ và tình yêu thương có thể cứu sống và làm dịu đi nỗi đau.

Câu chuyện của tớ đến đây là hết. Cảm ơn các bạn đã lắng nghe. Hi vọng câu chuyện này của tớ sẽ truyền tải được cảm xúc và ý nghĩa sâu sắc của truyện đến các bạn. Tớ rất mong nhận được ý kiến đóng góp từ các bạn!

Bước 4. Trao đổi, đánh giá

- Sử dụng Bảng kiểm kĩ năng kể một câu chuyện tưởng tượng đã học ở phần Nói và nghe, Bài 4 để tự đánh giá lại kĩ năng kể chuyện của bản thân.

- Ghi lại những suy ngẫm của em về cách kể câu chuyện, dựa trên gợi ý sau:

+ Ba điều em đã thực hiện tốt trong hoạt động kể một câu chuyện tưởng tượng.

+ Hai điều em cần khắc phục trong hoạt động kể một câu chuyện tưởng tượng.

+ Một kinh nghiệm mà em rút ra cho bản thân.