Câu hỏi:
17/06/2026 133Trao đổi về một việc mà em (hoặc bạn em) đã làm nhằm đảm bảo an toàn cho bản thân hoặc những người xung quanh.
(M) Gặp một em bé bị lạc trong siêu thị, bạn em dẫn em bé đến gặp bác bảo vệ để nhờ giúp đỡ.
Cách trình bày, trao đổi: Thực hiện như đã hướng dẫn ở các bài học trước.
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
* Đáp án:
VD Trao đổi:
- Khi em cùng mẹ đi mua đồ tại siêu thị đã nhặt được một chiếc ví và tớ đã mang lại khu vực lễ tân để nhờ họ tìm người đánh mất.
- Vào cuối tuần em đã cùng ông bà tham gia dọn dẹp vệ sinh đường làng ngõ xóm sau khi cơn bão đi qua.
- …
* Kiến thức mở rộng:
THAM KHẢO THÊM CÂU CHUYỆN VỀ CÁC CÔ CHÚ CÔNG AN
1. Câu chuyện "Chú công an và cậu bé bị lạc"
- Nội dung: Một ngày nọ, bé Nam bị lạc khi đi chơi công viên với bố mẹ. Cậu bé hoảng sợ, nhưng nhớ lời mẹ dặn, Nam tìm đến một chú công an gần đó nhờ giúp đỡ. Chú công an nhẹ nhàng hỏi han, rồi dùng bộ đàm thông báo tìm bố mẹ Nam. Chẳng bao lâu sau, bố mẹ cậu xuất hiện và ôm chầm lấy con trai.
- Bài học: Khi bị lạc, hãy tìm đến công an hoặc người có trách nhiệm để được giúp đỡ.
2. Câu chuyện "Chú công an bắt trộm xe đạp"
- Nội dung: Một buổi sáng, bạn Hùng để xe đạp trước cổng trường rồi chạy vào lớp mà không khóa xe. Một tên trộm lén lút tiến lại gần và định lấy đi chiếc xe. Đúng lúc đó, một chú công an đang tuần tra phát hiện sự việc, nhanh chóng lao đến bắt giữ kẻ trộm. Hùng nhận lại xe và rút ra bài học quan trọng về việc bảo vệ tài sản.
- Bài học: Luôn cẩn thận bảo vệ đồ dùng cá nhân và tin tưởng vào các chú công an khi gặp chuyện bất trắc.
3. Câu chuyện "Công an giúp bà cụ qua đường"
- Nội dung: Một buổi trưa nắng, có một bà cụ run rẩy đứng bên lề đường, không dám băng qua vì xe cộ đông đúc. Một chú công an giao thông thấy vậy liền tiến đến, nhẹ nhàng dìu bà cụ qua đường an toàn. Hành động này được nhiều người chứng kiến và cảm động, một số người còn vỗ tay khen ngợi chú công an tốt bụng.
- Bài học: Công an không chỉ bảo vệ an ninh mà còn giúp đỡ người dân trong cuộc sống hằng ngày.
4. Câu chuyện "Chú công an bắt kẻ gian giả làm người tốt"
- Nội dung: Một ngày nọ, có người đàn ông lạ mặt đứng gần cổng trường, vờ hỏi đường nhưng lại có hành vi đáng ngờ. Một chú công an khu vực đã bí mật quan sát và sau một lúc theo dõi, chú phát hiện người này đang lén lút lấy trộm ví của một người qua đường. Chú lập tức bắt giữ tên trộm và trả lại tài sản cho người bị hại.
- Bài học: Hãy cảnh giác với những người lạ có hành vi bất thường và tin tưởng vào các chú công an trong việc giữ gìn trật tự.
5. Câu chuyện "Công an giúp dân vùng bão lũ"
- Nội dung: Sau một trận bão lớn, nhiều ngôi nhà bị ngập nước, người dân phải sơ tán khẩn cấp. Các chú công an và bộ đội đã không quản ngại khó khăn, lội nước bế trẻ em, dìu người già đến nơi an toàn. Họ còn mang thực phẩm, nước uống và chăn ấm đến cho bà con vùng lũ.
- Bài học: Các chiến sĩ công an không chỉ bảo vệ an ninh mà còn sẵn sàng giúp đỡ nhân dân trong những lúc khó khăn.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện, bài thơ, bài văn, bài báo) mà em đã đọc về việc bảo vệ trật tự, an ninh, an toàn trong cuộc sống.
Gợi ý
- Chú bé có tài mở khoá (Nguyễn Quang Thân)
- Chú công an đường phố (Nguyễn Thị Bích Nga)
- Bách khoa thư an toàn cho lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng (Nguyễn Thị Vi Khanh)
- Cẩm nang phòng tránh tai nạn, thương tích (Nguyễn Hương Linh, Dương Thuỷ Ly)
Câu 2:
Tìm các vế câu trong mỗi câu ghép dưới đây:
b) Trời vẫn còn lạnh lắm và những thân cây vẫn còn run rẩy.
THEO NGUYỄN PHAN HÁCH
Câu 3:
Dựa vào nội dung Bài đọc 1, hãy phát biểu cảm nghĩ của em về việc làm của cậu bé trong câu chuyện.
Câu 4:
Em hãy đóng vai Lý hoặc Diệp trong bài đọc Làm thủ công, viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện cắt chữ U, trong đoạn văn có sử dụng các từ ngữ nói về việc học hành.
Câu 5:
Giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện, bài thơ, bài văn, bài báo, vở kịch) mà em đã đọc về ý chí, nghị lực
Câu 6:
Tìm đọc thêm ở nhà:
- Hai câu chuyện (hoặc 1 câu chuyện, 1 bài thơ) về học và hành (học bài, làm bài, vận dụng bài học vào cuộc sống; gương thiếu nhi chăm học,…)
- 1 bài văn tả người (hoặc 1 bài báo về học và hành).
Câu 7:
Giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo, vở kịch) mà em đã đọc về lòng yêu nước và những công dân gương mẫu
Gợi ý
– Việt sử giai thoại (Nguyễn Khắc Thuần)
– Danh nhân đất Việt (Văn Lang, Quỳnh Cư, Nguyễn Anh)
– Kể chuyện Bác Hồ (Nhiều tác giả)
– Tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi (Nhiều tác giả)
– Dòng Lô xanh thẳm (Đỗ Hàn)
Câu 8:
Nêu ý kiến của em về vấn đề “Nên hay không nên cho học sinh lớp 5 đi xe đạp tới trường?”.
Câu 9:
Giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo, vở kịch) về nghề nghiệp mà em đã đọc.
Gợi ý
– Lớn lên em làm gì? (Giơ-gin-na Xi-ga-ra, Bơ-na-đét Kiu-xét)
– Em muốn trở thành bác sĩ (Pe-gơ-sót)
– Bạn hợp với nghề gì nhỉ? (Oang Xi-ao-xi-ao)
Câu 10:
Viết lại đoạn văn dưới đây, sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.
Ai cũng khen bạn Vân (lớp trưởng lớp tôi) là một cán bộ lớp gương mẫu. Thực ra, lúc đầu, chúng tôi (mấy anh chàng hay coi thường con gái) không tin Vân làm được lớp trưởng. Nhưng bây giờ thì khác rồi, cả lớp đều bị Vân thuyết phục…
Theo Kim Ngân
Câu 11:
Mầm non
Dưới vỏ một cành bàng
Còn một vài lá đỏ
Một mầm non nhỏ nhỏ
Còn nằm nép lặng im.
Mầm non mắt lim dim
Cố nhìn qua kẽ lá
Thấy mây bay hồi hả
Thấy lất phất mưa phùn
Rào rào trận lá tuôn
Rải vàng đầy mặt đất
Rừng cây trông thưa thớt
Thấy chỉ cội với cành
Một chú thỏ phóng nhanh
Chạy nấp vào bụi vắng
Và tất cả im ắng
Từ ngọn cỏ làn rêu...
Chợt một tiếng chim kêu:
– Chíp chiu chiu! Xuân đến!
Tức thì trăm ngọn suối
Nổi róc rách reo mừng
Tức thì ngàn chim muông
Nổi hát ca vang dậy.
Mầm non vừa nghe thấy
Vội bật chiếc vỏ rơi
Nó đứng dậy giữa trời
Khoác áo màu xanh biếc...
VÕ QUẢNG
Từ “mầm non” trong bài thơ được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển ? Em hãy đặt một câu có từ "mầm non" được dùng theo nghĩa khác với nghĩa trong bài thơ
Câu 12:
Viết đoạn văn ngắn tả phong cảnh, trong đoạn văn có ít nhất một câu ghép sử dụng cặp từ thích hợp dưới đây để nối các về câu.
|
vừa... đã...; bao nhiêu... bấy nhiêu; … chưa... đã; càng…càng |
Câu 13:
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Mùa đông, giữa ngày mùa, làng quê toàn màu vàng – những màu vàng rất khác nhau.
Có lẽ bắt đầu từ những đêm sương sa thì bóng tối đã hơi cứng và sáng ngày ra thì trông thấy màu trời có vàng hơn thường khi. Màu lúa chín dưới đồng vàng xuộm lại. Nắng nhạt ngả màu vàng hoe. Trong vườn lắc lư những chùm quả xoan vàng lịm [...]. Từng chiếc lá mít vàng ối. Tàu đu đủ, chiếc lá sắn héo lại mở năm cánh vàng tươi. Buồng chuối lốm đốm quả chín vàng. Những tàu lá chuối vàng ối xả xuống như những đuôi áo, vạt áo. Nắng vườn chuối đương có gió lẫn với lá vàng như những vạt áo nắng, đuôi áo nắng vẫy vẫy. Bụi mía vàng xọng, đốt ngầu phấn trắng. Dưới sân, rơm và thóc vàng giòn. Quanh đó, con gà, con chó cũng vàng mượt. Mái nhà phủ một màu rơm vàng mới. Lác đác cây lụi có mấy chiếc lá đỏ. Qua khe giậu, ló ra mấy quả ớt đỏ chói. Tất cả đượm một màu vàng trù phú, đầm ấm lạ lùng.
Không còn có cảm giác héo tàn, hanh hao lúc sắp bước vào mùa đông. Hơi thở của đất trời, mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ. Ngày không nắng, không mưa, hồ như không ai tưởng đến ngày hay đêm, mà chỉ mải miết đi gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã. Ai cũng vậy, cứ buông bát đũa lại đi ngay, cứ trở dậy là ra đồng ngay.
Vì sao có thể nói các từ ngữ chỉ màu sắc trong bài đã tạo nên bức tranh đẹp về một vùng quê trù phú và đa dạng?
Câu 14:
Giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo, vở kịch) mà em đã đọc ở nhà về vẻ đẹp của thiên nhiên hoặc của con người, cuộc sống quanh em.
Gợi ý
– Ai dậy sớm (Võ Quảng)
– Dạt dào sông nước (Nguyễn Như Mai, Nguyễn Quốc Tín, Nguyễn Huy Thắng)
– Chậm lại nào (Nhiều tác giả)
– Câu chuyện của cây xanh (Hoàng Phương Thuý, Chu Đức Thắng)
Câu 15:
Trao đổi về nội dung tác phẩm được giới thiệu.
a, Em thích nhân vật (hoặc chi tiết, hình ảnh) nào trong tác phẩm đó? Vì sao?
b, Tác phẩm đó nói lên điều gì?
