Câu hỏi:
25/03/2025 40Em hãy đóng vai chi đội trưởng, viết chương trình hoạt động của chi đội kỉ niệm ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Trả lời:

* Đáp án:
Trường Tiểu học Lê Lợi Lớp 5B |
Hà Nội ngày 27 tháng 3 năm 2025 |
CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG KỈ NIỆM NGÀY THÀNH LẬP ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH
I. Mục đích: Để kỉ niệm ngày thành lập đối thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 26/3
II. Thời gian: 8:00 -10:30 ngày 26/3/2025
Tại lớp 5B
III. Thành phần tham gia:
- Đại diện BGH
- Cô tổng phụ trách đội
- GVCN lớp 5B
- Chi đội trưởng các lớp khối 5
- Toàn thể học sinh lớp 5B
IV. Các hoạt động cụ thể
Thời gian |
Nội dung hoạt động |
8:00 – 8:30 |
Ổn định tổ chức đón tiếp đại biểu |
8:30 – 9:00 |
Văn nghệ chào mừng |
9:00 – 9:30 |
Lễ tổng kết hoạt động Đội và các chiến công của Đội viên - Phát biểu và trình bày về tầm quan trọng của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh |
9:30 – 10:00 |
Trao giải và khen ngợi cho những thành tích xuất sắc. |
10:00 – 10:30 |
Xem video hoạt động đội và bế mạc chương trình |
V. Phân công thực hiện
Công việc |
Người, tổ phụ trách |
Chuẩn bị giấy mời |
Tổ 1+2 |
Phụ trách văn nghệ |
Lớp phó văn nghệ |
Tiếp khách |
Tổ 3- 4 |
Chi đội trưởng
Hoàng Anh Quân
* Kiến thức mở rộng:
LƯU Ý CÁCH VIẾT CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Bố cục rõ ràng, mạch lạc
Bài viết nên có ba phần:
- Mở bài: Giới thiệu về việc viết chương trình và tầm quan trọng của nó.
- Thân bài: Trình bày các bước cụ thể để viết chương trình.
- Kết bài: Khẳng định lại ý nghĩa của việc viết chương trình và khuyến khích học tập.
2. Sử dụng câu văn dễ hiểu, phù hợp với lứa tuổi lớp 5
- Dùng câu đơn giản, dễ đọc.
- Tránh các thuật ngữ quá khó, nếu có thì cần giải thích ngắn gọn.
- Viết theo phong cách gần gũi, như đang hướng dẫn một bạn cùng lớp.
3. Nêu các bước cụ thể khi viết một chương trình
- Xác định mục tiêu: Chương trình dùng để làm gì?
- Lên kế hoạch: Cần nhập gì? Xử lý như thế nào? Kết quả ra sao?
- Viết chương trình: Dùng ngôn ngữ phù hợp, viết các câu lệnh.
- Chạy thử và sửa lỗi: Kiểm tra xem chương trình có hoạt động đúng không.
4. Có thể đưa ví dụ minh họa
- Nếu có thể, đưa một ví dụ đơn giản như chương trình tính tổng hai số.
- Mô tả cách chương trình hoạt động mà không cần viết mã nguồn.
5. Trình bày sạch đẹp, rõ ràng
- Dùng các gạch đầu dòng hoặc số thứ tự để liệt kê các bước.
- Viết đúng chính tả, câu cú rõ ràng.
- Nếu có thể, dùng hình ảnh minh họa để bài dễ hiểu hơn.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Tưởng tượng em được tham gia một trại hè với thiếu nhi các nước, hãy giới thiệu với các bạn về ngày tết Trung thu của thiếu nhi Việt Nam.
Ở Việt Nam, tết Trung thu là một trong những ngày hội vui nhất. Tết Trung thu thường được tổ chức vào đêm 15 tháng Tám âm lịch hằng năm (gọi là Rằm tháng Tám). Vào đêm đó, trăng rất sáng. Người ta bày cổ với bánh và các loại sản vật mùa thu như chuối, bưởi, hồng,... Vào dịp này, ở một số nơi, các bà, các cô còn thi nấu cỗ, làm bánh. Đêm Trung thu, trẻ em là những người vui nhất vì các em được rước đèn, thi đèn, được hoà vào các màn múa lân tưng bừng và rất nhiều hoạt động vui chơi thú vị khác.
HƯƠNG THẢO
Câu 3:
Dựa vào các thông tin dưới đây, hãy giới thiệu về cuộc thi vẽ tranh "Em yêu Hà Nội – Thành phố vì hoà bình" năm 2023:
Cuộc thi "Em yêu Hà Nội – Thành phố vì hoà bình" năm 2023 đô thu hút sự tham gia của hơn 300 thiếu nhi, trong đó có thiếu nhi các nước Ấn Độ, Ca-dắc-xtan, Hàn Quốc, In-đô-nê-xi-a, Mê-hi-cô, Nam Phi, Nga, Ni-giê-ri-a, Phi-lip-pin, Tây Ban Nha, Thổ Nhĩ Kỳ... đang học tập và sinh sống tại Hà Nội. Đây là cơ hội tốt để thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước giao lưu, thúc đẩy tình hữu nghị. Trong thời gian 90 phút, các em đã sáng tác hàng trăm bức ảnh màu nước, màu sáp, màu bột, sơn dầu,... Kết thúc cuộc thi, đã có 1 giải Nhất, 5 giải Nhì, 10 giải Ba và 40 giải Khuyến khích được trao cho các hoạ sĩ nhỏ tuổi.
Câu 4:
Kể sáng tạo câu chuyện trong một bài đọc mà em đã học ở lớp Năm bằng cách thay đổi vai kể và phát triển câu chuyện.
Câu 6:
Viết một đoạn văn nói lên mong muốn được sống trong hoà bình của em, trong đoạn văn có sử dụng biện pháp lặp để liên kết câu. Chỉ ra biện pháp lặp trong đoạn văn của em.
Câu 7:
Tìm đọc thêm ở nhà:
- 2 câu chuyện ( hoặc 1 câu chuyện, 1 bài thơ) về hoà bình và tình hữu nghị giữa các dân tộc.
- 1 bài văn (hoặc 1 bài báo) miêu tả hoặc cung cấp thông tin về nội dung trên.
Câu 8:
Giới thiệu với bạn về một tác phẩm (câu chuyện, bài thơ, bài văn, bài báo, vở kịch) mà em đã đọc ở nhà về đề tài bảo vệ hoà bình.
Câu 9:
Báo cáo kết quả tham gia của tổ em trong cuộc thi vẽ tranh “Em yêu hoà bình" hoặc một cuộc thi khác do nhà trường phát động.
Câu 10:
Biểu tượng của hoà bình
Biểu tượng của hoà bình đã xuất hiện từ thời cổ đại. Theo thần thoại Hy Lạp, đó là cây ô liu – quà tặng của Nữ thần Trí Tuệ A-ten-na. Sử sách La Mã từ xưa cũng từng ghi lại chuyện một vị tướng đã cầm nhành ô liu đến gặp đối phương để giảng hoà.
Năm 1949, Đại hội Nhân dân thế giới bảo vệ hoà bình được tổ chức ở Pa-ri – thủ đô nước Pháp. Bức tranh chim bồ câu của hoạ sĩ nổi tiếng Pi-cát-xô gửi tặng được trân trọng treo trong hội trường và in trên áp phích của Đại hội. Từ đó, chim bồ câu được coi là loài chim tượng trưng cho hoà bình.
Tuy nhiên, hình ảnh chim bồ câu rất khó vẽ. Năm 1958, trong phong trào chống vũ khí hạt nhân ở nước Anh, hoạ sĩ Hâu-tơm đã sáng tạo ra một biểu tượng mới. Đó là một vòng tròn với các đường thẳng mô phỏng chữ N và chữ D theo hệ thống truyền tin bằng cờ. Hai chữ ấy là dạng viết tắt của các từ tiếng tiếng Anh: Nuclear Disarmament (Giải trừ Hạt nhân).
Về sau, biểu tượng của Hậu-tơm được người dân Mỹ sử dụng trong các cuộc tuần hành phản đối chiến tranh ở Việt Nam, rồi dần dần lan toả khắp nơi, trở thành một biểu tượng mới của hoàn bình thế giới.
THEO TRUNG ANH
Biểu tượng chống vũ khí hạt nhân đã trở thành biểu tượng mới của hoà bình như thế nào?
Câu 12:
Chọn 1 trong 2 đề sau, trao đổi với bạn về các thông tin cần trình bày.
Báo cáo kết quả của tổ em khi tham gia cuộc thi vẽ tranh "Em yêu hoà bình" hoặc một cuộc thi khác do nhà trường phát động.
Câu 14:
Chọn 1 trong 2 đề sau:
b) Viết đoạn văn tưởng tượng về cuộc sống ở quê hương em trong tương lai. Trang trí hoặc về minh hoạ cho bài viết.
Câu 15:
Viết đoạn văn ngắn nói về một di tích lịch sử mà em biết, trong đoạn văn có ít nhất một câu ghép.