Câu hỏi:
15/11/2026 6
Các kiểu bài viết và yêu cầu của từng kiểu bài mà em đã thực hành ở Ngữ văn 9, tập 2:
Các kiểu bài viết
Yêu cầu của từng kiểu bài
Các kiểu bài viết và yêu cầu của từng kiểu bài mà em đã thực hành ở Ngữ văn 9, tập 2:
|
Các kiểu bài viết |
Yêu cầu của từng kiểu bài |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Các kiểu bài viết
Yêu cầu của từng kiểu bài
Viết truyện kể sáng tạo
- Sử dụng ngôi kể phù hợp
- Giới thiệu được bối cảnh, nhân vật và câu chuyện.
- Xây dựng nhân vật với một số yếu tố như lai lịch, ngoại hình, hành động, lời nói, suy nghĩ.
- Sắp xếp chuỗi sự kiện theo trình tự hợp lí.
- Sử dụng hiệu quả các yếu tố miêu tả và biểu cảm.
Tập làm một bài thơ tám chữ.
- Lựa chọn đề tài
- Lựa chọn hình ảnh, từ ngữ biểu đạt cảm xúc.
- Gieo vần, ngắt nhịp.
Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tám chữ
- Giới thiệu được bài thơ (nhan đề, tác giả); nêu ấn tương chung về bài thơ.
- Nêu được cảm nghĩ về một số nét nổi bật trong nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
- Khái quát được cảm nghĩ về bài thơ.
Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống xã hội)
- Nêu được vấn đề cần giải quyết trong đời sống xã hội để bàn luận.
- Trình bày được bản chất, phạm vi tác động; tổ chức được hệ thống luận điểm chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, bằng chứng xác thực và tiêu biểu.
- Nêu được ý kiến trái chiều về vấn đề được bàn luận.
- Đề xuất được các giải pháp khả thi để giải quyết.
Viết bài thuyết trình về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử
- Xác định rõ đối tượng thuyết minh
- Giới thiệu tổng quan về đối tượng thuyết minh
- Trình bày được nét đặc sắc, độc đáo nhất của đối tượng.
- Thể hiện được thái độ trân trọng, yêu quý của người viết.
- Kết hợp các phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ.
|
Các kiểu bài viết |
Yêu cầu của từng kiểu bài |
|
Viết truyện kể sáng tạo |
- Sử dụng ngôi kể phù hợp - Giới thiệu được bối cảnh, nhân vật và câu chuyện. - Xây dựng nhân vật với một số yếu tố như lai lịch, ngoại hình, hành động, lời nói, suy nghĩ. - Sắp xếp chuỗi sự kiện theo trình tự hợp lí. - Sử dụng hiệu quả các yếu tố miêu tả và biểu cảm. |
|
Tập làm một bài thơ tám chữ. |
- Lựa chọn đề tài - Lựa chọn hình ảnh, từ ngữ biểu đạt cảm xúc. - Gieo vần, ngắt nhịp.
|
|
Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tám chữ |
- Giới thiệu được bài thơ (nhan đề, tác giả); nêu ấn tương chung về bài thơ. - Nêu được cảm nghĩ về một số nét nổi bật trong nội dung và nghệ thuật của bài thơ. - Khái quát được cảm nghĩ về bài thơ. |
|
Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống xã hội) |
- Nêu được vấn đề cần giải quyết trong đời sống xã hội để bàn luận. - Trình bày được bản chất, phạm vi tác động; tổ chức được hệ thống luận điểm chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, bằng chứng xác thực và tiêu biểu. - Nêu được ý kiến trái chiều về vấn đề được bàn luận. - Đề xuất được các giải pháp khả thi để giải quyết. |
|
Viết bài thuyết trình về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử |
- Xác định rõ đối tượng thuyết minh - Giới thiệu tổng quan về đối tượng thuyết minh - Trình bày được nét đặc sắc, độc đáo nhất của đối tượng. - Thể hiện được thái độ trân trọng, yêu quý của người viết. - Kết hợp các phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ. |
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Danh mục các bài thơ đã học ở lớp 9 và tóm tắt đặc điểm nghệ thuật, nội dung của mỗi bài thơ:
Đặc điểm
Tên tác
phẩm - Tác giả
Thể thơ
Đề tài, cảm hứng chủ đạo
Nét độc đáo về nghệ thuật và nội dung
Danh mục các bài thơ đã học ở lớp 9 và tóm tắt đặc điểm nghệ thuật, nội dung của mỗi bài thơ:
|
Đặc điểm Tên tác phẩm - Tác giả |
Thể thơ |
Đề tài, cảm hứng chủ đạo |
Nét độc đáo về nghệ thuật và nội dung |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Câu 2:
Tóm tắt thông tin về các tác giả, tác phẩm tiêu biểu trong mỗi thời kì của văn học Việt Nam đã được học ở Ngữ văn 9:
Đặc điểm
Thời kì
văn học
Tác giả
Tác phẩm
Thể loại
Trung đại (thế kỉ X – cuối thế kỉ XIX)
Hiện đại (đầu thế kỉ XX – nay)
Tóm tắt thông tin về các tác giả, tác phẩm tiêu biểu trong mỗi thời kì của văn học Việt Nam đã được học ở Ngữ văn 9:
|
Đặc điểm Thời kì văn học |
Tác giả |
Tác phẩm |
Thể loại |
|
Trung đại (thế kỉ X – cuối thế kỉ XIX) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hiện đại (đầu thế kỉ XX – nay) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Câu 3:
So sánh đặc điểm của truyện trinh thám với truyện truyền kì và truyện thơ Nôm:
Đặc điểm
Thế loại
Nguồn gốc thể loại
Kiểu nhân vật
Cốt truyện
Truyện truyền kì
Truyện thơ Nôm
Truyện trinh thám
So sánh đặc điểm của truyện trinh thám với truyện truyền kì và truyện thơ Nôm:
|
Đặc điểm Thế loại |
Nguồn gốc thể loại |
Kiểu nhân vật |
Cốt truyện |
|
Truyện truyền kì |
|
|
|
|
Truyện thơ Nôm |
|
|
|
|
Truyện trinh thám |
|
|
|
Câu 4:
Các kiến thức tiếng Việt mới mà em đã được học trong các bài học của Ngữ văn 9, tập 2:
Bài học
Kiến thức tiếng Việt mới
Bài 6
Bài 7
Bài 8
Bài 9
Các kiến thức tiếng Việt mới mà em đã được học trong các bài học của Ngữ văn 9, tập 2:
|
Bài học |
Kiến thức tiếng Việt mới |
|
Bài 6 |
|
|
Bài 7 |
|
|
Bài 8 |
|
|
Bài 9 |
|
Câu 5:
Đánh giá hoạt động nói và nghe mà em đã thực hiện trong học kì II:
Những đề tài nói và nghe mà em đã thực hiện: ...........................................................
Đề tài thực hiện thành công nhất: ................................................................................
Lí do của sự thành công: ..............................................................................................
Đánh giá hoạt động nói và nghe mà em đã thực hiện trong học kì II:
Những đề tài nói và nghe mà em đã thực hiện: ...........................................................
Đề tài thực hiện thành công nhất: ................................................................................
Lí do của sự thành công: ..............................................................................................
Câu 6:
Đặc điểm của các văn bản nghị luận và văn bản thông tin trong các bài học của Ngữ văn 9, tập 2.
Đặc điểm của các văn bản nghị luận và văn bản thông tin trong các bài học của Ngữ văn 9, tập 2.
