Chia sẻ 2 – 3 điều mà em biết về Thủ đô Hà Nội dựa vào gợi ý:

- Danh lam thắng cảnh

- Di tích lịch sử

- ?

Ngàn lời sử xanh

Mưa vừa gieo hạt đầy cây

Chồi non mở mắt chờ ngày lên xanh

Phố phường như một bức tranh

Bao nhiêu hương sắc xây thành mùa xuân.

Bạn ơi! Phố đã ngàn năm

Vẫn luôn tươi thắm trong ngàn vươn xa

Con đường tươi thắm mùa hoa

Nâng niu từng bước chân ta đến trường.

Sáng bừng trang sách yêu thương

Soi lên biếc cả mặt gương Tây Hồ

Trời xanh Tháp Bút đề thơ

Chuông chùa Trấn Vũ đến giờ còn vang.

Tìm về giữa phố Hàng Ngang

Bác Hồ viết bản sử vàng nước ta

Tự do, độc lập muôn nhà

Mùa thu lồng lộng cờ hoa Ba Đình.

Xuân về trên khắp phố minh

Nắng đơm áo mới, đẹp xinh rạng ngời

Bạn bè sánh bước dạo chơi

Cùng nghe phố kể ngàn lời sử xanh.

Lữ Mai

Hàng Ngang: tên một con phố ở Hà Nội.

"Trang sách yêu thương" nhắc đến những địa danh nào? Mỗi địa danh đó được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào?

Khổ thơ 4 gợi cho em nhớ đến những sự kiện lịch sử nào?

Hình ảnh phố phường được tả trong khổ thơ cuối gợi cho em suy nghĩ, cảm xúc gì?

Sinh hoạt câu lạc bộ đọc sách Chủ điểm Đất nước ngàn năm

(a) Tìm đọc bài thơ, bài ca dao hoặc lời bài hát:

Gợi ý:

(b) Ghi chép và trang trí Nhật kí đọc sách:

c. Cùng bạn chia sẻ:

– Bài thơ, bài ca dao hoặc lời bài hát đã đọc.

− Nhật kí đọc sách.

– Hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá em thích.

- ?

d. Thi “Nghệ sĩ nhí": Đọc và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về bài thơ, bài ca dao hoặc lời bài hát.

e. Ghi chép những điều em tâm đắc về một bài thơ, bài ca dao hoặc lời bài hát được bạn chia sẻ.

Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu:

(1) Mùa hè đi qua những nương ngô, để lại vô số đắm nắng lấm tấm. (2) Lá ngô bỗng xanh đậm đà và những khóm hoa dại bắt đầu khoe cánh mỏng. (3) Nắng hè hong khô những giọt mưa rào vội vãn trên máy cánh hoa sim tím ngát. (4) Trong những khe đá nhỏ, lũ cá suối mải mê đuổi theo bóng nắng, lũ cua rủ nhau ngó ra khỏi cửa hang.

Phương Hà

a. Xếp các câu trong đoạn văn vào hai nhóm:

Câu ghép

Câu đơn

b. Chỉ ra cách nối các vế câu trong mỗi câu ghép tim được.

Ghép hai câu đơn trong mỗi trường hợp sau thành một câu ghép bằng cách dùng cặp từ hô ứng phù hợp:

a. Mưa lớn. Nước sông dâng cao.

b. Gà mẹ túc túc đi đến. Đàn gà con lon ton chạy theo đến.

c. Tiếng trống vang lên. Các bạn học sinh xếp hàng ngay ngắn.

Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) nói về nội dung của bức tranh sau, trong đó có ít nhất một câu ghép.

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Bác Tâm, mẹ của Thư đang chăm chú làm việc. Bác đi một đôi găng tay bằng vải rất dày. Vì thế, tay bác y như tay một người khổng lồ. Bác đội nón khăn trùm gần kín mặt, chỉ để hở mỗi cái mũi và đôi mắt. Tay phải bác cầm một chiếc búa. Tay trái bác xếp rất khéo léo những viên đá bọc nhựa đường đen nhánh vào chỗ trũng. Bác đập búa đều đều vào những viên đá để chúng ken chắc vào nhau. Hai tay bác đưa lên, hạ xuống nhịp nhàng. Dường như bác đang làm một việc gì đấy rất nhẹ nhàn chứ không phải là việc vá đường vất vả kia. Chỉ có mảnh áo ướt đẫm mồ hôi ở lưng bác là cứ loang ra mãi...

Theo Nguyễn Thị Xuyên

a. Ngoại hình và trang phục khi làm việc của bác Tâm được miêu tả như thế nào?

b. Mỗi hoạt động của bác Tâm được miêu tả bằng những từ ngữ nào?

c. Sự vất vả của bác Tâm được miêu tả thông qua hình ảnh nào?

d. Qua cách miêu tả, em cảm nhận được tình cảm của người viết dành cho bác Tâm như thế nào?

Viết đoạn văn tả hoạt động quen thuộc của một người lao động khi đang làm việc.

Lưu ý:

– Chọn tả quá trình người đó thực hiện hoạt động.

– Tập trung vào các động tác và những đặc điểm ngoại hình, thái độ của người đó khi làm việc.

– Sử dụng từ ngữ thể hiện cảm xúc của người đó khi thực hiện hoạt động và suy nghĩ, tình cảm của em khi quan sát hoạt động đó.

Trao đổi với bạn:

a. Những điều em thích ở đoạn văn của bạn

– Chọn được hoạt động tiêu biểu, góp phần thể hiện tính cách của người lao động.

– Tả được những đặc điểm ngoại hình nổi bật của người đó khi thực hiện hoạt động.

– Câu văn giàu cảm xúc.

- ?

b. Những điều em muốn chỉnh sửa ở đoạn văn đã viết:

– Thêm vào một vài chi tiết tả ngoại hình.

– Thêm vào từ ngữ thể hiện suy nghĩ, cảm xúc.

- ?

Tìm hiểu thêm thông tin và nói 2 – 3 câu giới thiệu về một địa danh được nhắc đến trong bài đọc “Ngàn lời sử xanh”.