Trên đường từ nhà đến trường em nghe tiếng các phương tiện đi lại; tiếng chim hót; tiếng người nói chuyện; tiếng khoan, đục từ công trường đang xây dựng,...

- Khi ta gõ trống, vụn giấy chuyển động lên rồi rơi xuống.

- Đặt nhẹ một ngón tay lên mặt trên của trống khi gõ. Ngón tay em có cảm giác mặt trống rung.

Đặt bàn tay vào cổ như hình 2 và hát một câu hát, em có nghe thấy âm thanh.

Tay em có cảm giác cổ rung.

Âm thanh đó phát ra từ cổ họng em.

- Thí nghiệm 1: Nguồn phát ra âm thanh là mặt trống.

- Thí nghiệm 2: Nguồn phát ra âm thanh là cổ họng.

- Điểm chung của vật phát ra âm thanh là chúng đều rung động (mặt trống rung, cổ họng rung).

- Dây đàn ghi - ta rung khi gảy đàn.

- Màng loa rung khi phát ra âm thanh.

- Tiếng kim đồng hồ kêu khi chạy.

...

- Đặt đồng hồ đang đổ chuông trên bàn, âm thanh truyền đến tai em qua chất khí (không khí).

- Đưa đồng hồ đang đổ chuông vào túi ni-lông, buộc chặt túi rồi thả vào bình nước. Em có nghe thấy tiếng chuông đồng hồ. Âm thanh truyền đến tai em qua chất rắn (bình thủy tinh), chất lỏng (nước).

Nhận xét: Âm thanh có thể truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn.

- Áp tai xuống đất có nghe thấy tiếng bước chân: âm thanh có thể truyền qua chất rắn.

- Con người nói chuyện với nhau: âm thanh truyền qua chất khí.

- Khi lặn dưới nước ta vẫn nghe được tiếng của bọt nước quanh ta: âm thanh truyền qua chất lỏng.

- Bạn ngồi bàn đầu nghe được tiếng tích tắc to nhất, bạn ngồi bàn cuối nghe được tiếng tích tắc nhỏ nhất.

- Học sinh di chuyển để kiểm chứng.

Bạn Minh nghe tiếng còi tàu to hơn.

Âm thanh nghe được nhỏ hơn khi di chuyển nguồn âm ra xa.

Một số ví dụ:

- Khi ô tô đứng gần ta nghe thấy tiếng còi to, khi ô tô đi xa dần ta nghe tiếng còi nhỏ dần đi.

- Ở trong lớp nghe bạn đọc bài rõ, ra khỏi lớp nghe thấy bạn đọc bé và đi quá xa thì không nghe thấy gì nữa.

- Ngồi gần đài nghe tiếng nhạc to, đi xa dần nghe tiếng nhạc nhỏ đi.

…

Âm thanh truyền qua dây đến tai người nghe.