- HS nghe phổ biến việc thực hiện phong trào Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

- HS hưởng ứng hoạt động viết bài giới thiệu và sưu tầm tranh ảnh về cảnh quan thiên nhiên của địa phương.

- HS kể về những cảnh quan thiên nhiên mà bản thân biết.

+ Cao nguyên đá Đồng Văn – Hà Giang

+ Mù Cang Chải – Yên Bái

+ Tràng An – Ninh Bình

+ Hang Múa – Ninh Bình

+ Thác Bản Giốc – Cao Bằng

….

- HS chia sẻ cảm xúc của bản thân sau hoạt động .

- HS xây dựng Bản đồ du lịch cảnh quan thiên nhiên Việt Nam.

- HS viết lời giới thiệu về các cảnh quan thiên nhiên

VD

+ Cao nguyên đá Đồng Văn – Hà Giang: Trải rộng trên 4 huyện vùng cao của tỉnh Hà Giang gồm: Quản Bạ, Yên Minh, Mèo Vạc, Đồng Văn, Cao nguyên đá Đồng Văn nằm ở độ cao trung bình 1.000 - 1.600m so với mực nước biển trên diện tích hơn 2.354km². Đây là một trong những vùng đá vôi đặc biệt của cả nước, có sức lôi cuốn mạnh mẽ đối với du khách và những nhà nghiên cứu khoa học bởi chúng chứa đựng những dấu ấn tiêu biểu về lịch sử phát triển của vỏ trái đất, những hiện tượng tự nhiên, những cảnh quan đặc sắc, tính đa dạng sinh học cao. Theo khảo sát của các nhà khoa học Viện Khoa học Địa chất và Khoáng sản thì Cao nguyên đá Đồng Văn có 11 hệ tầng địa chất gồm: Chang Pung, Lutxia, Sika, Làng Xảng, Si Phai, Tốc Tát, Lũng Nậm, Bắc Sơn, Đồng Đăng, Sông Hiến và Hồng Ngài, trong đó Chang Pung là hệ tầng cổ nhất có niên đại hơn 545 triệu năm.

- HS giới thiệu Bản đồ du lịch cảnh quan thiên nhiên Việt Nam đã lập.

- HS bày tỏ cảm xúc và niềm tự hào đối với cảnh quan thiên nhiên đất nước.

- HS chia sẻ với người thân về cách lập Bản đồ du lịch cảnh quan thiên nhiên Việt Nam.

- HS đóng vai phỏng vấn các bạn về chủ đề Tự hào cảnh quan thiên nhiên đất nước theo các câu hỏi gợi ý.

+ Các cảnh quan thiên nhiên mà tớ thích như: Cao nguyên đá Đồng Văn, Thác Bản Giốc, Núi Mắt Thần, hang Sơn Đoòng…

- HS làm sản phẩm thể hiện niềm tự hào về cảnh quan thiên nhiên đất nước như vẽ tranh, viết thư giới thiệu với bạn theo mẫu thư đã cho.

- HS giới thiệu sản phẩm của mình với các bạn và thầy, cô

- HS tham gia tham quan cảnh đẹp thiên nhiên ở đại phương do gia đình hoặc nhà trường tổ chức.

- HS tìm hiểu về thực trạng bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.