- Tạo nhóm từ 4 đến 6 thành viên. Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận và xác định những nội dung cần tìm hiểu, nghiên cứu.

- Sau khi xác định được nội dung, nhóm tiếp tục xác định trường hợp cuộc sống của con người bị ảnh hưởng xấu do tác động tiêu cực của phát triển kinh tế đến môi trường tự nhiên ở địa phương sinh sống hoặc các trường hợp điển hình ở Việt Nam.

- Các thành viên trong nhóm đọc, nghiên cứu và tìm kiếm thông tin về trường hợp nghiên cứu đã xác định trên mạng xã hội, bài báo, hình ảnh, thông tin thu thập được.

- Nhóm tổng hợp, khái quát các thông tin về trường hợp đã tìm kiếm được.

- Các nhóm thảo luận và phân tích các khía cạnh cuộc sống của con người bị ảnh hưởng do sự tác động tiêu cực của phát triển kinh tế đến môi trường tự nhiên từ các thông tin về trường hợp đã tìm hiểu, nghiên cứu được.

- Những vấn đề cần phân tích gồm:

+ Xác định sự tác động tiêu cực của phát triển kinh tế đến môi trường tự nhiên và môi trường sống của con người ở khu vực bị tác động.

+ Xác định nguyên nhân phát sinh những tác động tiêu cực đó từ những thông tin tìm kiếm được.

+ Xác định những hậu quả về kinh tế, chất lượng cuộc sống, các vấn đề an sinh xã hội của người dân do sự tác động tiêu cực nêu trên.

- Các nhóm hệ thống thông tin phân tích được bằng sơ đồ, bảng biểu, hình ảnh,... để phục vụ cho việc bình luận dữ liệu.

- Dựa trên các dữ liệu, thông tin đã hệ thống, các nhóm tiếp tục thảo luận để bình luận và đề xuất giải pháp khắc phục dựa trên các dữ liệu, thông tin này

 - Những vấn đề cần bình luận gồm:

+ So sánh cuộc sống của con người trước và sau khi bị ảnh hưởng xấu do tác động tiêu cực của phát triển kinh tế đến môi trường tự nhiên.

+ Nêu ý kiến, cảm nhận của bản thân sau khi phân tích, so sánh về trường hợp cuộc sống con người bị ảnh hưởng xấu do tác động tiêu cực của phát triển kinh tế đến môi trường tự nhiên.

+ Đề xuất giải pháp khắc phục dựa trên các dữ liệu, thông tin đã phân tích, so sánh.

- Sau khi đã bình luận về bài tập nghiên cứu trường hợp trên, các nhóm lựa chọn hình thức thuyết trình và trình bày trước lớp về kết quả nghiên cứu.

- Trong khi nhóm thuyết trình, các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi, trao đổi và bình luận về kết quả bài tập nghiên cứu của nhóm thuyết trình.

- Tổ chức bình chọn và chấm điểm cho bài tập nghiên cứu của các nhóm về cả mặt nội dung lẫn hình thức theo các tiêu chí gợi ý sau:

Thang điểm: 1 = Kém; 2 = Yếu; 3 = Khá; 4 =Tốt; 5 = Xuất sắc

Điểm trung bình ………………. (Cộng tổng điểm chia cho 10 nếu hoạt động trình bày sử dụng công nghệ, chia cho 8 nếu hoạt động trình bày không sử dụng công nghệ).

- Các nhóm/ cá nhân chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ của bản thân trong quá trình chuẩn bị, thực hiện và trình bày về bài tập nghiên cứu.

- Các nhóm/ cá nhân chia sẻ về bài học đúc kết được qua việc thực hiện bài tập nghiên cứu trường hợp về cuộc sống con người bị ảnh hưởng xấu do tác động tiêu cực của phát triển kinh tế đến môi trường tự nhiên.

- Hình thức thể hiện: Infographic