- Học sinh lựa chọn một nghề ở địa phương em và nêu những yêu cầu về phẩm chất, năng lực đối với người làm nghề đó. Ví dụ nghề làm gốm.

Yêu cầu đối với phẩm chất, năng lực đối với người làm nghề đó: Có chuyên môn, cẩn thận, tỉ mỉ, khéo léo.

- Học sinh quan sát phẩm chất các nghề nghiệp và đưa ra nhận xét về những phẩm chất chung thường có: cẩn thận, sáng tạp, tuân thủ nội quy, tận tụy, vui vẻ và cởi mở…

- Học sinh đưa ra những phẩm chất khác cần có khi quan sát được từ thực tế.

- Học sinh thảo luận theo phân chia năng lực và phẩm chất chung của người làm nghề của địa phương.

- Ví dụ em đã có sự chăm chỉ, tôn trọng nội quy, cẩn thận và cần rèn luyện thêm sự sáng tạo, năng lực thẩm mĩ…

1. Vui vẻ, thích giao tiếp với mọi người, sáng tạo, xử lí tình huống nhanh, nhạy cảm – Hướng dẫn viên du lịch.

2. Thông minh, yêu công nghệ, cẩn thận, có khả năng tập trung cao – Kĩ sư.

3. Yêu thiên nhiên, quan sát nhanh, chu đáo, nhẹ nhàng, thân thiện với mọi người – Nhà thám hiểm.

4. Nhanh nhẹn, năng động, nói năng lưu loát, biết lắng nghe, hòa đồng – Tiếp viên hàng không, lễ tân…

5. Khéo tay, sáng tạo, thích chế biến món ăn, chăm chỉ làm việc nhà, hướng nội – Đầu bếp.

6. Cẩn thận, tính toán nhanh, yêu thích các con số, trung thực, nhanh nhẹn – Kế toán.

- Học sinh thảo luận và xác định nghề phù hợp với năng lực, phẩm chất. Đối chiếu với các năng lực đã có và giải thích tại sao nghề nghiệp đó.

Ví dụ em phù hợp với nghề giáo viên vì giao tiếp tốt, có khả năng trình bày vấn đề chi tiết và yêu thích việc giảng dạy.

- Đưa ra những nghề em em yêu thích nhưng chưa đáp ứng được yêu cầu của nghề bằng cách: Xác định tên nghề nghiệp và các phẩm chất liên quan.

Ví dụ em thích làm nhà thám hiểm, tiếp viên hàng không nhưng không có năng lực giao tiếp tốt, sợ độ cao…

- GV phân chia học sinh thành các nhóm để thảo luận về các phẩm chất năng lực cùng cách rèn luyện các ngành nghề cho phù hợp.

- Mỗi học sinh có một cá tính và đặc điểm riêng nên sẽ có những năng lực khác nhau, tìm hiểu năng lực và cách rèn luyện để phù hợp với ngành nghề yêu thích.

-  Thực hiện rèn luyện đáp ứng yêu cầu về phẩm chất và năng lực của nghề em yêu thích:

+ Rèn luyện kỉ luật.

+ Rèn luyện sự sáng tạo trong công việc chung.

+ Chăm chỉ và chấp hành nội quy

- Học sinh xác định những thuận lợi và khó khăn trong thực hiện hoạt động của chủ đề:

Thuận lợi: Hiểu và rèn luyện được các phẩm chất trong nghề nghiệp. Biết thêm được nhiều nghề nghiệp khác nhau.

Khó khăn: Cần rèn luyện thêm những năng lực liên quan tới ngành nghề.

- Học sinh đánh giá theo mức độ đã hoàn thành nhiệm vụ.

- GV nhận xét dựa trên kết quả tổng hợp.

- Em hãy chia sẻ những kỉ niệm của em về năm học lớp 7 cho bạn bè và thầy cô cùng nghe.

+ Em nhớ nhất câu chuyện cả lớp em cùng đi dã ngoại ở Tam Đảo.

+ Bạn Hùng đã để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất vì bạn đã giúp em rất nhiều trong học tập, nhờ bạn hướng dẫn học, động viên mà em đã vượt qua nỗi sợ hãi của môn Tiếng Anh.

+ Một kỉ niệm với cô giáo dạy Văn đó là hôm đó thi văn em bị điểm kém, cuối buổi học hai cô trò đã ở lại rất muộn, cô đã hướng dẫn lại em cách làm.

- Năm học lớp 7 em mạnh dạn, sôi nổi, tự tin hơn, không còn rụt rè, nhút nhát như hồi còn lớp 6.

- Sau năm học lớp 7 em đã biết rèn luyện được cho mình những thói quen tốt như ngăn nắp, sạch sẽ, kiên trì, chăm chỉ; biết quan tâm hơn gia đình; biết chi tiêu có kế hoạch; sống hào đồng với mọi người và có ý thức bảo vệ môi trường, …

- Em dự định hè này sẽ tham gia học lớp học tiếng Anh. Vì em rất yêu thích môn tiếng Anh và muốn giao lưu với các bạn nước ngoài.

- Ví dụ về kế hoạch hoạt động hè: