- Học sinh liệt kê các khoản chi tiêu thường ngày: chi cho ăn uống, mua sắm đồ dùng học tập, quần áo và những sở thích cá nhân.

- Cách kiểm soát khoản chi: Ghi chép mỗi lần chi tiêu chỉ chi những khoản cần thiết và ưu tiên. Lập bản kế hoạch chi tiêu.

- GV đọc lại các nhóm khoản chi và hướng dẫn sinh viên lập bảng chi tiêu cho hợp lí.

- Học sinh liệt kê các khoản chi cá nhân và tính tỉ lệ phần trăm theo hướng dẫn.

- Học sinh chia sẻ kết quả sắp xếp thứ tự ưu tiên: Nhóm thiết yếu – nhóm linh hoạt – nhóm tích lũy.

- Giải thích lí do: Phù hợp với nhu cầu chi tiêu hợp lí, nhóm thiết yếu quan trọng nên cần chi tiêu nhiều còn nhóm tích lũy là cần phải có để đề phòng trường hợp khó khăn.

- Học sinh quan sát hoạt động của gia đình đã làm để tiết kiệm chi tiêu: Tiết kiệm đồ ăn, tiết kiệm nước, hạn chế mua sắm quá nhiều đồ dùng không cần thiết, lên kế hoạch chi tiêu rõ ràng…

- Tiết kiệm các khoản chi trong gia đình là cần thiết để thực hành tiết kiệm.

1. Đặt mục tiêu tiết kiệm sẽ có kế hoạch chi tiêu hợp lí và kiểm soát chi tiêu.

2. Mua sắm vừa đủ để tránh lãng phí.

3. Bảo quản đồ dùng cá nhân, thiết bị gia đình tránh hư hỏng sẽ tốn tiền sửa chữa.

4. Giảm bớt những hoạt động vui chơi bên ngoài làm giảm chi tiêu vì đây không phải là hoạt động thiết yếu.

5. Tập thói quen để dành một khoản tiền mỗi ngày, mỗi tuần sẽ tạo thói quen tiết kiệm.

6. Không sử dụng lãng phí điện, nước,... sẽ tiết kiệm được tiền từ các khoản chi của gia đình.

7. Tái chế các vật dụng, đồ vật bi hư hỏng sẽ không cần bỏ nhiều tiền ra mua đồ mới.

- Tiết kiệm cho những tình huống khẩn cấp

- Một khoản tiết kiệm sẽ giúp bạn xoay sở những điều khó khăn bất ngờ ập tới như hư xe, ốm đau bệnh tật, sự cố trong công việc… Ngòai ra, bạn cần nên có một kế hoạch chắc chắn và gói bảo hiểm tốt để đảm bảo nguồn tài chính mà không phải phụ thuộc vào người thân hay bạn bè.

- Gv đọc lại các bước thực hành tiết kiệm và hướng dẫn học sinh qua ví dụ đã nêu.

- Học sinh thực hành tiết kiệm theo các bước hướng dẫn và ghi lại kết quả vào vở.

- Học sinh đọc lại tình huống và chia sẻ cách kiểm soát chi tiêu và tiết kiệm tiền trong hai tình huống. Cần tránh sử dụng tiền vào những mục đích không thiết yêu để tiết kiệm.

Tình huống 1: M không mua đồ uống vì nó là đồ dùng không thiết yếu cho gia đình.

Tình huống 2: K cần cẩn thận giữ gìn đồ dùng học tập để tránh lãng phí khi phải mua lại nhiều lần.

- Học sinh lập kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện của gia đình theo hướng dẫn:

Bảng chi phí tổ chức liên hoan

Tên sự kiện: Tổng kết cuối năm

Ngày tổ chức: 28/12/2021

Số lượng người tham gia: 10

Tổng cộng: 1 200 000 đồng

- GV yêu cầu học sinh lập kế hoạch và chia sẻ trước lớp.

- Học sinh chia sẻ kế hoạch chi tiêu đã thực hiện trước lớp một cách rõ ràng, chi tiết, lí giải từng khoản chi tiêu.

- Học sinh suy nghĩ đặt mục tiêu và đề xuất một số cách tiết kiệm phù hợp với bản thân.

Ví dụ:

Bạn T đặt mục tiêu tiết kiệm một khoản tiền để quyên góp làm từ thiện cuối năm. T dự định sẽ tiết kiệm bằng cách:

+ Tự chuẩn bị đồ ăn sáng tại nhà.

+ Không đi xem phim mỗi tuần.

+ Thu gom bán giấy vụn.

+ Giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận tránh để mất đồ.

- Học sinh chia sẻ cách tiết kiệm:

+ Tự chuẩn bị đồ ăn sáng tại nhà.

+ Không đi xem phim mỗi tuần.

+ Thu gom bán giấy vụn.

+ Giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận tránh để mất đồ.

…

- Mục tiêu: Tiết kiệm 100 000 đồng

- Cách sử dụng: Đòng góp vào quỹ từ thiện cuối năm

- Học sinh chia sẻ thuận lợi và khó khăn gặp phải khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề.

Thuận lợi: Học được cách tiết kiệm, lập bảng chi tiêu cá nhân, trân trọng đồng tiền.

Khó khăn: Chưa thực sự tiết kiệm được nhiều, gặp khó khăn trong hạn chế chi tiêu cho sở thích…

- Học sinh đánh giá theo mức độ đã hoàn thành nhiệm vụ.

- GV nhận xét dựa trên kết quả tổng hợp.