Giáo án môn Giáo dục thể chất lớp 3 bộ Kết nối tri thức cả năm
VietJack trân trọng giới thiệu Bộ Giáo án Giáo dục thể chất lớp 3 - Kết nối tri thức với đầy đủ kiến thức Học kì 1 & Học kì 2 nhằm giúp các thầy/cô dễ dàng giảng dạy, biên soạn Giáo án Giáo dục thể chất lớp 3 theo phương pháp mới - hướng phát triển năng lực bám sát mẫu Giáo án môn Giáo dục thể chất chuẩn của Bộ Giáo dục. Mời thầy cô và các bạn đón xem:
Giáo án môn Giáo dục thể chất lớp 3 theo chương trình mới - Kết nối tri thức
Ngày soạn :
Bài 1: BÀI TẬP BỔ TRỢ VỚI BÓNG
( tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập bổ trợ với bóng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
|
Nội dung |
Lượng VĐ |
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu |
||
|
T. gian |
S. lần |
Hoạt động GV |
Hoạt động HS |
|
|
I. Phần mở đầu |
5 – 7’ |
|
|
Đội hình nhận lớp - HS khởi động theo GV.
- HS Chơi trò chơi.
- Đội hình HS quan sát tranh - HS quan sát GV làm mẫu
- HS tiếp tục quan sát
|
|
Nhận lớp
- Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... |
|
2x8N |
- GV nhận lớp thăm hỏi sức khỏe HS phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - GV HD học sinh khởi động |
|
|
- Trò chơi “Thỏ nhảy” |
2-3’ |
|
- GV hướng dẫn chơi |
|
|
|
|
|
|
|
|
II. Phần cơ bản: |
16-18’ |
|
|
|
|
- Kiến thức. |
|
|
|
|
|
- Học BT bổ trợ với bóng |
|
|
- Cho HS quan sát tranh |
|
|
- Bài tập tại chỗ hai tay chuyền bóng cho nhau trên cao ngang đầu
-Tại chỗ nhồi bóng bằng hai tay liên tục
|
|
|
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện động tác mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
|
|
|
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Tập theo cá nhân
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “Lăn bóng qua vật cản tiếp sức ”
- Bài tập PT thể lực:
|
3-5’
|
1 lần
4 lần
3 lần
3 lần
1 lần
2 lần |
- GV thổi còi - HS thực hiện động tác. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
- Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần |
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ GV
- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Chơi theo hướng dẫn
- HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
|
|
- Vận dụng:
III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. - Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp |
4- 5’ |
|
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT?
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. |
- HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc |
Ngày soạn :
Bài 1: ĐẠP ĐÁY BỂ (HỒ) BƠI NHÔ ĐẦU KẾT HỢP THỞ TRONG NƯỚC
( tiết 1)
II. Yêu cầu cần đạt
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước.
V. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
VI. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
VII. Tiến trình dạy học
|
Nội dung |
Lượng VĐ |
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu |
||
|
T. gian |
S. lần |
Hoạt động GV |
Hoạt động HS |
|
|
I. Phần mở đầu |
5 – 7’ |
|
|
Đội hình nhận lớp - HS khởi động theo GV.
- HS Chơi trò chơi.
- Đội hình HS quan sát tranh - HS quan sát GV làm mẫu
- HS tiếp tục quan sát
|
|
Nhận lớp
- Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... |
|
2x8N |
- GV nhận lớp thăm hỏi sức khỏe HS phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - GV HD học sinh khởi động |
|
|
- Trò chơi Di chuyển tiếp sức theo cặp” |
2-3’ |
|
- GV hướng dẫn chơi |
|
|
|
|
|
|
|
|
II. Phần cơ bản: |
16-18’ |
|
|
|
|
- Kiến thức. |
|
|
|
|
|
- Học đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước |
|
|
- Cho HS quan sát tranh |
|
|
- Bài tập đạp đáy bể bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước
|
|
|
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện động tác mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
|
|
|
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Tập theo cá nhân
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “Cá lặn ”.
- Bài tập PT thể lực:
|
3-5’
|
1 lần
5 lần
4 lần
3 lần
3 lần
4 lần |
- GV thổi còi - HS thực hiện động tác. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
- Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần |
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ GV
- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Chơi theo hướng dẫn
- HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
|
|
- Vận dụng:
III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. - Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp |
4- 5’ |
|
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT?
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. |
- HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc |
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Ngày soạn:
Bài 1: Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại
( tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
IV. Tiến trình dạy học
|
Nội dung |
Lượng VĐ |
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu |
||
|
T. gian |
S. lần |
Hoạt động GV |
Hoạt động HS |
|
|
I. Phần mở đầu |
5 – 7’ |
|
|
Đội hình nhận lớp - HS khởi động theo GV.
- HS Chơi trò chơi.
- Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát |
|
Nhận lớp |
|
|
Gv nhận lớp, thăm |
|
|
|
|
|
hỏi sức khỏe học sinh |
|
|
|
|
|
phổ biến nội dung, |
|
|
|
|
|
yêu cầu giờ học |
|
|
Khởi động |
|
2x8N |
- GV HD học sinh |
|
|
- Xoay các khớp cổ |
|
|
khởi động. |
|
|
tay, cổ chân, vai, |
|
|
|
|
|
hông, gối,... - Trò chơi “Làm theo |
2-3’ |
|
- GV hướng dẫn chơi |
|
|
lệnh ” |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II. Phần cơ bản: |
|
|
|
|
|
- Kiến thức. |
16-18’ |
|
|
|
|
- Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại. |
|
|
Cho HS quan sát tranh |
|
|
|
|
|
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu Cho 1 tổ lên thực hiện cách biến đổi đội hình. |
|
|
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “Đi qua suối”.
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. |
3-5’
4- 5’ |
2 lần
3 lần
1 lần
2 lần |
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
- GV hô - HS tập theo GV. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy XP cao 15m - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT.
- GV hướng dẫn |
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ GV
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- Chơi theo hướng dẫn
HS chạy kết hợp đi lại hít thở - HS trả lời - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc |
|
- Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp |
|
|
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. |
|
Ngày soạn :
Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ ĐỘNG TÁC TAY
( tiết 1)
III. Yêu cầu cần đạt
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở và động tác tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay.
VIII. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
IX. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
X. Tiến trình dạy học
|
Nội dung |
Lượng VĐ |
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu |
||
|
T. gian |
S. lần |
Hoạt động GV |
Hoạt động HS |
|
|
I. Phần mở đầu |
5 – 7’ |
|
|
Đội hình nhận lớp - HS khởi động theo GV.
- HS Chơi trò chơi.
- Đội hình HS quan sát tranh - HS quan sát GV làm mẫu
- HS tiếp tục quan sát
|
|
Nhận lớp |
|
|
Gv nhận lớp, thăm |
|
|
|
|
|
hỏi sức khỏe học sinh |
|
|
|
|
|
phổ biến nội dung, |
|
|
|
|
|
yêu cầu giờ học |
|
|
Khởi động |
|
2x8N |
- GV HD học sinh |
|
|
- Xoay các khớp cổ |
|
|
khởi động. |
|
|
tay, cổ chân, vai, |
|
|
|
|
|
hông, gối,... - Trò chơi “ Chui qua hầm ” |
2-3’ |
|
- GV hướng dẫn chơi |
|
|
|
|
|
|
|
|
II. Phần cơ bản: |
16-18’ |
|
|
|
|
- Kiến thức. |
|
|
|
|
|
- Học động tác vươn thở và động tác tay. |
|
|
Cho HS quan sát tranh |
|
|
- Động tác vươn thở.
- Động tác tay.
|
|
|
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu Cho 1 tổ lên thực hiện động tác vươn thở và động tác tay. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
|
|
|
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Tập theo cá nhân
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “Đua ô tô”.
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
|
3-5’
|
2 lần
2 lần
3 lần
4 lần
5 lần
6 lần |
- GV hô - HS tập theo GV. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS bật cao tại chỗ hai tay chống hông 5 lần |
- Đội hình tập luyện đồng loạt. ĐH tập luyện theo tổ GV
- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Chơi theo đội hình hàng dọc
HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
|
|
III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. - Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp |
4- 5’ |
|
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT?
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. |
- HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc |
Ngày soạn :
Bài 1: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG THẲNG
( tiết 1)
IV. Yêu cầu cần đạt
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng .
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng.
XI. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
XII. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
XIII. Tiến trình dạy học
|
Nội dung |
Lượng VĐ |
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu |
||
|
T. gian |
S. lần |
Hoạt động GV |
Hoạt động HS |
|
|
I. Phần mở đầu |
5 – 7’ |
|
|
Đội hình nhận lớp - HS khởi động theo GV.
- HS Chơi trò chơi.
- Đội hình HS quan sát tranh - HS quan sát GV làm mẫu
- HS tiếp tục quan sát
|
|
Nhận lớp
- Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... |
|
2x8N |
- GV nhận lớp thăm hỏi sức khỏe HS phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - GV HD học sinh khởi động |
|
|
- Trò chơi “ Làm theo lời nói” |
2-3’ |
|
- GV hướng dẫn chơi |
|
|
|
|
|
|
|
|
II. Phần cơ bản: |
16-18’ |
|
|
|
|
- Kiến thức. |
|
|
|
|
|
- Học di chuyển vượt qua chướng ngại nhỏ, lớn trên đường thẳng |
|
|
- Cho HS quan sát tranh |
|
|
- Bài tập chuyển vượt qua chướng ngại nhỏ, trên đường thẳng
- Bài tập di chuyển vượt qua chướng ngại lớn trên đường thẳng
|
|
|
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện động tác mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
|
|
|
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Tập theo cá nhân
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “Chạy tiếp sức ”.
- Bài tập PT thể lực:
|
3-5’
|
1 lần
6 lần
5 lần
3 lần
7 lần
8 lần |
- GV thổi còi - HS thực hiện động tác. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
- Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần |
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ GV
- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Chơi theo hướng dẫn
- HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
|
|
- Vận dụng:
III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. - Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp |
4- 5’ |
|
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT?
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. |
- HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc |
Tài liệu có 169 trang. Để xem toàn bộ tài liệu, vui lòng tải xuống
Xem thêm các bộ Giáo án lớp 3 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác: