Giáo án Lịch sử 9 Bài 3 (Kết nối tri thức): Châu Á từ năm 1918 đến năm 1945
Với Giáo án Bài 3: Châu Á từ năm 1918 đến năm 1945 Lịch sử lớp 9 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Lịch sử 9 Bài 3.
Chỉ từ 250k mua trọn bộ Giáo án Lịch sử 9 Kết nối tri thức bản word (cả năm) trình bày đẹp:
Các bước mua tài liệu:
- B1: Gửi phí vào TK: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
- B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official ( nhấn vào đây ) để xác nhận thanh toán và nhận tài liệu
Giáo án Lịch sử 9 Bài 3 (Kết nối tri thức): Châu Á từ năm 1918 đến năm 1945
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ: Nêu được những nét chính về tình hình châu Á từ năm 1918 đến năm 1945.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
- Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng.
Năng lực riêng:
- Năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử (3.1 – 3.5) để nhận thức về tình hình một số nước châu Á như Nhật Bản, Trung Quốc, Ấn Độ và khu vực Đông Nam Á trong những năm 1918 – 1945.
- Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: Nêu được những nét chính về tình hình châu Á từ năm 1918 đến năm 1945.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức đã học, sưu tầm trên sách, báo, internet để tìm hiểu một số sự kiện trong những năm 1939 – 1945 thể hiện mối liên minh đoàn kết chiến đấu giữa ba nước Việt Nam – Lào – Cam-pu-chia.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: Thể hiện sự ủng hộ về tinh thần đấu tranh chống lại ách đô hộ của các nước châu Á.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Lịch sử).
- Hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Châu Á từ năm 1918 đến năm 1945.
- Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Lịch sử).
- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Châu Á từ năm 1918 đến năm 1945.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai tinh mắt?” tìm ra các từ khóa liên quan đến lịch sử châu Á giai đoạn 1918-1945;
c. Sản phẩm: Cụm từ khóa thích hợp.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp đôi và mời HS chơi trò chơi “Ai tinh mắt?”
- GV đưa ra nhiệm vụ: trong vòng 3 phút tìm ra những từ khóa liên quan đến lịch sử khu vực châu Á. Các từ khóa được chấp nhận là: những từ được ghép bởi các chữ cái liền nhau, theo hàng dọc, hàng ngang và chéo.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời ngẫu nhiên đại diện một cặp đôi trình bày kết quả hoạt động
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Những từ khóa mà các em vừa giải mã được phản ánh nét chính về phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở châu Á trong những năm 1918 - 1945. Vậy, trong giai đoạn này, Trung Quốc, Nhật Bản, Án Độ - những quốc gia tiêu biểu ở châu Á phát triển như thế nào? Tiến trình lịch sử của khu vực Đông Nam Á có những biến cố nào quan trọng? Để trả lời những câu hỏi đó, chúng ta cùng đi vào tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm nay – Bài 3: Châu Á từ năm 1918 đến năm 1945.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu về Nhật Bản từ năm 1918 đến năm 1945
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được những nét chính của tình hình Nhật Bản trong những năm 1918 – 1945.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, cặp đôi, khai thác Hình 3.3, thông tin mục 1a, 1b SGK tr.14, 15 và trả lời câu hỏi:
- Nêu những nét chính về tình hình Nhật Bản trong những năm 1918 – 1929.
- Tình hình Nhật Bản trong những năm 1929 – 1945 có điểm gì nổi bật?
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những nét chính của tình hình Nhật Bản trong những năm 1918 – 1945.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
||||||||||||
|
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về Nhật Bản trong những năm 1918 – 1929 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin mục 1a SGK tr.14, 15 để tìm hiểu về Nhật Bản trong những năm 1918 – 1929. - GV tổ chức nhanh cho HS thực hiện nhiệm vụ: Nối thông tin ở cột A với thông tin ở cột B cho phù hợp về những nét chính của tình hình Nhật Bản trong những năm 1918 – 1929.
|
1. Nhật Bản từ năm 1918 đến năm 1945 a. Nhật Bản trong những năm 1918 – 1929 - Những năm 1920 – 1921: + Kinh tế sa sút, công ty làm ăn thua lỗ, kinh doanh phá sản,… + Đời sống người lao động không được cải thiện. → Phong trào đấu tranh của công nhân, nông dân bùng nổ. → Đảng Cộng sản Nhật Bản thành lập. - Những năm 1924 – 1929: kinh tế phát triển nhưng không ổn định. + Năm 1926: sản lượng công nghiệp vượt mức trước chiến tranh. + Năm 1927: • Công nhân thất nghiệp. • Nông dân bị bần cùng hóa. • Sức mua giảm. |
................................
................................
................................
Xem thêm các chương trình khác: