Chú ý cách triển khai thông tin ở phần này trong Quần thể di tích Cố đô Huế.

Di sản kiến trúc Cố đô Huế còn những gì?

Chú ý các tiêu đề in đậm cho biết nội dung chính của mỗi phần bài Quần thể di tích Cố đô Huế.

Thông tin nào nêu lên giá trị của Cố đô Huế?

Thông tin chính nào được nêu ở phần giới thiệu bài Quần thể di tích Cố đô Huế?

- Xem lại phần Kiến thức ngữ văn và vận dụng những hiểu biết về văn bản thông tin nói chung để đọc hiểu văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế.

- Đọc trước văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế, tìm hiểu thêm thông tin về kinh thành Huế nói riêng và xứ Huế nói chung.

- Em biết di tích lịch sử nào nổi tiếng ở nước ta? Hãy chuẩn bị một số thông tin về di tích lịch sử đó để giới thiệu với bạn cùng lớp.

Nghe thêm những ý kiến của thầy cô, bạn bè,… về một bài thơ tám chữ, chỉ ra tính thuyết phục của ý kiến đó.

Tìm đọc thêm các bài viết/ nghiên cứu về các văn bản thơ tám chữ và thơ tự do đã học ở bài này.

Tìm đọc thêm các bài thơ tám chữ và thơ tự do khác. Ghi lại những đoạn / khổ / dòng thơ mà em yêu thích và nêu cảm nghĩ của em về những đoạn / khổ / dòng thơ đó

Lời dặn dò, khuyên nhủ nào của người cha trong bài thơ Nói với con khiến em tâm đắc nhất? Vì sao?

Trong bài thơ Nói với con, tác giả sử dụng những biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng của một biện pháp mà em cho là hiệu quả nhất.

Nêu cảm nhận của em về đoạn thơ sau: “Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn […] Còn quê hương thì làm phong tục”.

Bài thơ cho thấy những vẻ đẹp gì của “người đồng mình”? Tác giả thể hiện cảm xúc gì trước những vẻ đẹp ấy?

Chỉ ra và phân tích những nét đặc sắc về mặt nghệ thuật trong bốn dòng thơ đầu của bài thơ Nói với con.

Nhận định nào đúng nhất về cách diễn đạt của tác giả trong bài thơ Nói với con?

Nhận định nào đúng về giọng điệu của bài thơ Nói với con?

Phương án nào nêu đúng mạch cảm xúc của bài thơ Nói với con?

Trong bài thơ Nói với con, người cha nói với con về những điều gì?

(1) Con được lớn lên trong tình yêu thương của cha mẹ, trong sự đùm bọc của quê hương.

(2) Quê hương có những con người khéo léo, nhân hậu với sức sống mạnh mẽ, bền bỉ.

(3) Hành trang lên đường của con là tình yêu gia đình, quê hương và lí tưởng sống cao đẹp.

(4) Con hãy đi thật xa để khám phá và tìm kiếm những cơ hội phát triển bản thân.

Nhân vật trữ tình trong bài thơ Nói với con là ai?

Nghe và chỉ ra tính thuyết phục trong ý kiến phát biểu của một bạn về đề tài sau:

Trong bài thơ “Quê hương", nhà thơ Tế Hanh đã sử dụng những hình ảnh so sánh đẹp, bay bổng; đồng thời cũng sử dụng biện pháp nhân hoá một cách độc đáo để thổi linh hồn vào sự vật, khiến cho sự vật có một vẻ đẹp và ý nghĩa bất ngờ.

Xem lại đoạn văn đã viết ở mục 2. Thực hành, chỉ ra cách thức biểu cảm mà em đã sử dụng trong đoạn văn đó.

Hãy viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một yếu tố nội dung hoặc nghệ thuật mà em cho là đặc sắc nhất của bài thơ “Chiều xuân” (Anh Thơ).

Viết một bài thơ tám chữ về đề tài quê hương hoặc gia đình.

Chọn những tiếng trong ngoặc đơn phù hợp để điền vào chỗ có kí hiệu * trong những dòng thơ dưới đây. Từ đó, xác định cách gieo vần ở mỗi khổ thơ.

Từ bài Chiều xuân (Anh Thơ) và bài Nhật kí đô thị hóa (Mai Văn Phấn), hãy nêu cảm nghĩ của em khi được đứng trước một cảnh đồng quê yên bình.

Xác định cảm hứng chủ đạo và tư tưởng của tác giả thể hiện trong bài thơ Nhật kí đô thị hóa.

Phân tích tác dụng của những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ Nhật kí đô thị hóa.

Trước “những bước chân đô thị”, người con có suy nghĩ gì?

Về “ngôi nhà của mẹ”, “chạm phải tay mình ngày thơ ấu”, người con đã hồi tưởng về những kỉ niệm gì và có những cảm xúc nào?

Chỉ ra bố cục và nội dung chính của mỗi phần trong bài thơ Nhật kí đô thị hóa.

Chú ý những hình ảnh thể hiện suy nghĩ của tác giả ở các dòng thơ 13 - 20 bài Nhật kí đô thị hóa.

Biện pháp tu từ nào được dùng trong khổ thơ này bài Nhật kí đô thị hóa?

Chú ý những hình ảnh thuộc về “ngày thơ ấu".

Xác định nhân vật trữ tình trong bài thơ Nhật kí đô thị hóa?

Em hiểu nhan đề của bài thơ Nhật kí đô thị hóa như thế nào?

- Đọc trước bài thơ Nhật kí đô thị hoá, tìm hiểu thêm thông tin về nhà thơ Mai Văn Phấn.

- Em hiểu đô thị hoá là gì? Tìm và ghi lại một số thông tin cơ bản về quá trình đô thị hoá ở địa phương em (nếu có) từ các nguồn tài liệu (sách, báo, Internet…).

Chỉ ra màu sắc hội họa trong ngôn ngữ của bài thơ Chiều xuân. Hãy vẽ hoặc viết một đoạn văn miêu tả lại bức tranh chiều xuân theo sự hình dung, tưởng tượng của em.

Phân tích tác dụng của những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ Chiều xuân.

Bức tranh cảnh chiều xuân được khắc hoạ trong bài thơ có đặc điểm gì? Em thích nhất hình ảnh hoặc chi tiết nào trong bức tranh đó? Vì sao?

Chỉ ra bố cục của bài thơ Chiều xuân. Nêu nội dung chính của mỗi phần trong bài thơ.