Nội dung của các văn bản thông tin về di tích lịch sử ở sách Ngữ văn 9, tập hai có gì khác với các văn bản thông tin về một danh lam thắng cảnh ở sách Ngữ văn 9, tập một?

Nhận xét về nội dung (đề tài, chủ đề, cảm xúc, ...) của các văn bản thơ (thơ tám chữ và thơ tự do) trong Bài 7 và nêu một số điểm cần lưu ý về cách đọc các thể thơ này.

Phân biệt truyện truyền kì và truyện trinh thám qua các văn bản đã học trong Bài 6 của sách Ngữ văn 9, tập hai.

Nêu tên một số tác phẩm Việt Nam (văn bản văn học hoặc văn bản nghị luận, văn bản thông tin) viết bằng chữ Hán, chữ Nôm, chữ Quốc ngữ.

Trình bày các biện pháp tạo từ mới bằng sơ đồ tư duy hoặc bảng biểu, đồ họa.

Tìm ví dụ về một biện pháp tu từ đã nêu trong bảng tổng kết và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong ví dụ đó.

Nội dung mỗi mục trong phần III có ý nghĩa gì đối với việc đọc hiểu, viết và nói nghe?

Tìm ví dụ minh họa cho mỗi thành phần câu, kiểu câu, cách biến đổi và mở rộng cấu trúc câu, nghĩa của câu, kiểu cấu tạo đoạn văn (nêu ở các mục 3,4,5,6,7 và 8 trong bảng tổng kết).

Hãy lập bảng tổng kết từ loại và cụm từ tiếng Việt; tìm cho mỗi từ loại và cụm từ ít nhất một ví dụ minh họa.

Hãy hoàn thiện bảng tổng kết về từ ngữ tiếng Việt bằng cách tìm ít nhất một ví dụ minh họa cho mỗi loại từ ngữ.

Hãy nêu và phân tích sự chi phối của kiến thức lịch sử văn học đối với việc đọc hiểu một văn bản cụ thể đã học trong sách Ngữ văn cấp Trung học cơ sở.

Để hiểu tác phẩm văn học, khi đọc, cần chú ý những yếu tố nào? Những yếu tố nào về kiến thức lịch sử văn học chi phối việc đọc hiểu tác phẩm?

Thống kê một số thể loại tiêu biểu của văn học Việt Nam đã học trong sách Ngữ văn từ lớp 6 đến lớp 9 theo mẫu sau:

Nêu tên một sản phẩm, tác giả của văn học Việt Nam thời trung đại và hiện đại có trong sách Ngữ văn từ lớp 6 đến lớp 9 theo mẫu sau:

Dựa vào nội dung trên, hãy trình bày các thông tin chính về văn học viết Việt Nam bằng một sơ đồ.

Sơ đồ trên cho em biết những thông tin gì về văn học dân gian? Trong sách Ngữ văn cấp Trung học cơ sở (bộ sách Cánh Diều), em đã học những thể loại nào trong sơ đồ? Hãy nêu ít nhất một tác phẩm văn học dân gian em đã được học của mỗi thể loại.

Dựa vào sơ đồ, em hãy trình bày hiểu biết của mình về văn học Việt Nam bằng một đoạn văn.

Sưu tầm một số quảng cáo hay.

Tự đề xuất bài tập phân tích một tác phẩm truyện hoặc thơ mà em yêu thích, lập dàn ý cho bài viết ấy.

Sưu tầm một số đoạn văn, bài văn phân tích các văn bản truyện và thơ có trong sách Ngữ văn 9

Tìm đọc thêm những văn bản nghị luận văn học có đề tài và nội dung như các văn bản trong Bài 10.

Qua đoạn trích Hình ảnh con thuyền, người dân chài trong bài thơ Quê hương, em hiểu thêm được gì về bài thơ Quê hương của Tế Hanh?

Em thích nhất đoạn văn nào trong đoạn trích Hình ảnh con thuyền, người dân chài trong bài thơ Quê hương? Vì sao?

Dẫn ra một số yếu tố hình thức của bài thơ được người viết dựa vào để phân tích trong Hình ảnh con thuyền, người dân chài trong bài thơ Quê hương.

Tác giả đã làm rõ ý kiến: “Nhà thơ chỉ miêu tả thuyền chứ không miêu tả người nhưng tầm vóc, động tác, tình cảm, ý chí của con người đều lộ rõ.” bằng cách nào?

Nêu một số câu văn trong văn bản thể hiện tính biểu cảm của bài viết Hình ảnh con thuyền, người dân chài trong bài thơ Quê hương.

Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất sự mến phục của người viết về tài năng nhà thơ?

Theo tác giả, sự độc đáo của Tế Hanh khi miêu tả con người trong bài thơ là gì?

Câu văn nào ở phần đầu là ý kiến cần làm sáng tỏ của đoạn trích Hình ảnh con thuyền, người dân chài trong bài thơ Quê hương?

Trong đoạn trích Hình ảnh con thuyền, người dân chài trong bài thơ Quê hương, người viết tập trung làm rõ vẻ đẹp hùng dũng của con người bằng cách nào?

Nội dung chính của đoạn trích Hình ảnh con thuyền, người dân chài trong bài thơ Quê hương là gì?

Trình bày ý kiến về những điều cần tránh trong quảng cáo.

Hãy viết một văn bản quảng cáo một danh lam thắng cảnh hoặc một di tích lịch sử của đất nước, trong đó có sử dụng kết hợp các thao tác và phương thức biểu đạt khác nhau.

Xây dựng văn bản quảng cáo cho một món ăn đặc sản, một di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh của địa phương em.

Từ văn bản Phân tích bài Khóc Dương Khuê, em rút ra được kinh nghiệm nào về cách thức phân tích một bài thơ?

Dẫn ra một số bằng chứng cho thấy tác giả bài Phân tích bài Khóc Dương Khuê đã sử dụng cách trình bày kết hợp nêu vấn đề khách quan và phát biểu ý kiến chủ quan.

Chỉ ra luận đề và các luận điểm chính trong văn bản Phân tích bài Khóc Dương Khuê. Theo em, các luận điểm trong văn bản có làm sáng tỏ được luận đề không? Vì sao?

Tác giả đã phân tích bài thơ Khóc Dương Khuê theo cách nào? Cách phân tích ấy có tác dụng gì trong việc làm rõ nội dung chính của bài thơ?

Bố cục của văn bản Phân tích bài Khóc Dương Khuê gồm mấy phần? Nêu nội dung chính của mỗi phần?

Mục đích của văn bản Phân tích bài “Khóc Dương Khuê” là gì?