Văn nhân, thi sĩ làm cuộc sống con người phong phú thêm bằng cách nào?

Xác định một số từ ngữ, câu văn thể hiện đánh giá chủ quan của người viết trong đoạn đầu văn bản Ý nghĩa văn chương.

Tác giả kể câu chuyện ở đầu văn bản Ý nghĩa văn chương nhằm mục đích gì?

Khi thưởng thức một tác phẩm văn chương, bản thân em thu nhận được điều gì?

Theo em “suốt đời hi sinh cho chồng cho con” có phải bổn phận của người phụ nữ? Hãy tìm những ví dụ trong thực tế cuộc sống để làm sáng tỏ ý kiến của mình.

Tác giả bài viết cho rằng hai câu đề trong bài thơ “Thương vợ” là “cặp câu hay nhất trong bài thơ”. Em có đồng tình với ý kiến này không? Vì sao?

Em ấn tượng với lí lẽ, bằng chứng nào nhất trong Về hình tượng bà Tú trong bài thơ Thương vợ? Lí lẽ và bằng chứng ấy đã làm sáng tỏ luận đề như thế nào?

Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong văn bản Về hình tượng bà Tú trong bài thơ Thương vợ.

Xác định cách trình bày vấn đề khách quan và cách trình bày vấn đề chủ quan trong đoạn đầu tiên bài Về hình tượng bà Tú trong bài thơ Thương vợ.

Tác giả so sánh câu thơ “Lặn lội thân cò khi quãng vắng” với câu ca dao “Cái cò lặn lội bờ sông” nhằm mục đích gì?

Xác định một số từ ngữ, câu văn cho thấy cảm nhận, đánh giá chủ quan của người viết trong đoạn Về hình tượng bà Tú trong bài thơ Thương vợ.

Chia sẻ một vài suy nghĩ, cảm nhận của em về bài thơ Thương vợ (Trần Tế Xương).

Chúng ta có thể làm gì để thể hiện tình yêu quê hương?

Thiết kế một tấm thẻ, trình bày những điều nên làm và nên tránh khi thảo luận nhóm về một vấn đề đáng quan tâm trong đời sống để gửi đến các bạn cùng nhóm.

Đoạn văn chia sẻ cảm nghĩ về một bài thơ tám chữ có đặc điểm gì về nội dung và hình thức?

Trải nghiệm thú vị nhất của em khi làm một bài thơ tám chữ là gì?

Chỉ ra những yếu tố làm nên sự hài hòa về âm thanh trong hai dòng thơ dưới đây:

Em ơi, Ba Lan mùa tuyết tan

Đường bạch dương sương trắng nắng tràn

(Tố Hữu, Em ơi…Ba Lan…)

Viết một câu có sử dụng biện pháp chơi chữ và nêu tác dụng của biện pháp này.

Hoàn thành bảng dưới đây (làm vào vở):

Kết cấu của một bài thơ được thể hiện ở những phương diện nào?

Hãy thảo luận về một vấn đề trong đời sống mà em quan tâm.

Chọn một bài thơ tám chữ mà em yêu thích, viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ của em về bài thơ đó.

Tìm các phép liên kết được sử dụng trong Đoạn văn chia sẻ cảm nghĩ về bài thơ Tựu trường và chỉ ra tác dụng của chúng.

Đoạn văn đã phân tích (những) nét đặc sắc nào về nghệ thuật của bài thơ Tựu trường?

Người viết dùng ngôi thứ mấy để chia sẻ cảm nghĩ? Cảm xúc và suy nghĩ về bài thơ được thể hiện như thế nào trong Đoạn văn chia sẻ cảm nghĩ về bài thơ Tựu trường?

Xác định nội dung câu chủ đề, câu kết đoạn của Đoạn văn chia sẻ cảm nghĩ về bài thơ Tựu trường.

Làm một bài thơ tám chữ thể hiện cảm xúc của em về gia đình, bạn bè, thiên nhiên,…

Chủ đề bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là gì? Nêu một số căn cứ đã giúp em xác định chủ đề.

Giải thích ý nghĩa nhan đề của bài thơ Mùa xuân nho nhỏ.

Xác định bố cục, mạch cảm xúc và cảm hứng chủ đạo của bài thơ Mùa xuân nho nhỏ.

Chỉ ra ít nhất hai biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ thứ 4 và 5 bài Mùa xuân nho nhỏ. Phân tích tác dụng của chúng.

Mùa xuân của thiên nhiên, mùa xuân của đất nước được gợi tả như thế nào trong ba khổ thơ đầu?

Theo em, sự hài hòa về âm thanh trong đoạn thơ dưới đây được tạo ra nhờ những yếu tố nào?

Rồi một hôm nào, tôi thấy tôi

Nhẹ nhàng như con chim cà lơi

Say đồng hương nắng vui ca hát

Trên chín tầng cao bát ngát trời…

(Tố Hữu, Nhớ đồng)

Nêu tác dụng của việc kết hợp biện pháp điệp thanh và điệp vần trong trường hợp sau:

Sương nương theo trăng ngừng lưng trời,

Tương tư nâng lòng lên chơi vơi…

(Xuân Diệu, Nhi hồ)

Đọc đoạn trích sau:

Thuyền tôi trôi trên Sông Đà. Cảnh ven sông ở đây lặng tờ. Hình như từ đời Trần đời Lê, quãng sông này cũng lặng tờ đến thế mà thôi. Thuyền tôi trôi qua một nương ngô nhú lên mấy lá ngô non đầu mùa. Mà tịnh không một bóng người.

(Nguyễn Tuân, Người lái đò Sông Đà)

a. Em có nhận xét gì về thanh điệu được sử dụng trong đoạn trích trên?

b. Việc sử dụng thanh điệu như vậy có tác dụng gì?

Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp thanh trong các trường hợp sau:

a. Ô hay buồn vương cây ngô đồng

Vàng rơi! Vàng rơi: Thu mênh mông.

(Bích Khê, Tì Bà)

b. Tài cao phận thấp chí khí uất

Giang hồ mê chơi quên quê hương.

(Tản Đà, Thăm mả cũ bên đường)

Sưu tầm một số câu nói trong giao tiếp hằng ngày có sử dụng biện pháp tu từ chơi chữ. Nêu đặc điểm và tác dụng của biện pháp tu từ này trong mỗi trường hợp.

Xác định biện pháp tu từ chơi chữ trong các trường hợp sau và nêu tác dụng của biện pháp này:

a. Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc,

Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia.

(Bà Huyện Thanh Quan, Qua Đèo Ngang)

b. Con cá đối nằm trong cối đá

Mèo đuôi cụt nằm mút đuôi kèo

Anh mà đối đặng, dẫu anh nghèo em cũng ưng.

(Ca dao)

c. Tiệm bánh mì chả nóng ế khách vì bán bánh mì chả nóng.

Tìm những từ ngữ mà em cho là mới mẻ, thú vị trong văn bản Vẻ đẹp của Sông Đà và giải nghĩa các từ ngữ đó.

Tác giả thể hiện cảm xúc gì khi miêu tả Sông Đà? Tìm những chi tiết từ văn bản để làm rõ ý kiến của em.