Nêu một số tác phẩm văn học hiện đại có yếu tố kì ảo mà bạn biết. Chia sẻ cảm nghĩ của bạn về yếu tố kì ảo ở một tác phẩm trong số đó.

Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu cảm nhận của bạn về hình tượng nhân vật Bích Châu trong tác phẩm.

Bình luận về chi tiết nàng Bích Châu hiển linh giúp vua thắng trận và việc nàng được lập đền thờ.

Trình bày nhận xét về nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ đối thoại trong văn bản Hải khẩu linh từ.

Nêu suy nghĩ của bạn về quan điểm hiện thực của tác giả thể hiện qua:

a. Việc miêu tả bộ máy nhà nước của Quảng Lợi vương.

b. Nội dung hai bức thư trao đổi của vua Lê Thánh Tông và Quảng Lợi vương.

Trong số các chi tiết, sự việc kì ảo trong Đền thiêng cửa bể, theo bạn, chi tiết hoặc sự việc nào hấp dẫn hơn cả? Vì sao?

Sự đan xen giữa yếu tố lịch sử và yếu tố kì ảo trong câu chuyện đã đóng vai trò như thế nào trong việc thể hiện thông điệp của tác phẩm Hải khẩu linh từ?

Thông qua lời can gián, suy nghĩ và hành động của nàng Bích Châu, bạn có nhận xét gì về phẩm chất, đức tính của mẫu hình người phụ nữ mà tác giả đã xây dựng trong truyện?

Lập bảng thống kê các sự kiện, nhân vật, chi tiết,... có tính chất linh thiêng, kì ảo xuất hiện trong văn bản Hải khẩu linh từ.

Chú ý sự lặp lại của yếu tố “giấc mộng” trong diễn biến của câu chuyện.

Chú ý những chi tiết miêu tả việc thực thi luật pháp ở thủy cung.

Chú ý nội dung đối thoại qua thư trao đổi giữa Quảng Lợi vương và Lê Thánh Tông.

Dự đoán diễn biến câu chuyện trong Hải khẩu linh từ.

Dự đoán về hành động, ứng xử của nhân vật Bích Châu

Những chi tiết gợi sự linh thiêng, huyền bí trong Hải khẩu linh từ có tác động như thế nào tới cảm xúc của bạn?

Giới thiệu lai lịch, chân dung nhân vật chính bài Hải khẩu linh từ.

Kể tên một số truyện truyền kì có yếu tố kì ảo mà bạn biết. Bạn có ấn tượng với tác phẩm nào nhất? Vì sao?

Hãy chia sẻ cảm nhận về một số truyện dân gian có yếu tố kì ảo mà bạn từng đọc.

Quan điểm, thái độ của tác giả khi bàn về vấn đề cảm hứng trong hoạt động sáng tạo của con người.

Cách diễn giải về cảm hứng; vai trò của cảm hứng trong sáng tạo; phạm vi ảnh hưởng của cảm hứng đối với cá nhân, cộng đông; mối quan hệ giữa cảm húng và trí tuệ, giữa cảm hứng và tự do,…

Vấn đề cảm hứng và vai trò của cảm hứng được bàn luận trong văn bản; tầm quan trọng của vấn đề đó đối với đời sống của cá nhân và cộng đồng.

Tìm đọc thêm hai văn bản nghị luận xã hội và hai văn bản nghị luận văn học để cập những vấn đề liên quan đến nội dung các văn bản đọc trong bài. Lập bảng, ghi ngăn gọn những thông tin cơ bản: luận đề, các luận điểm, các thao tác lập luận của từng văn bản.

Cho đề tài: Tư duy và tưởng tượng là những năng lực quan trọng mà tuổi trẻ cần trau dồi để có được khả năng sáng tạo.

a. Tìm ý và lập dàn ý cho đề tài trên.

b. Viết thành văn phần Mở bài và ý tiếp theo thuộc phần Thân bài.

c. Chuyển dàn ý bài viết thành dàn ý bài thuyết trình, dựa vào đó để tập luyện nói.

So sánh nội dung nghị luận và các thao tác được sử dụng ở hai văn bản Năng lực sáng tạo và Mấy ý nghĩ về thơ.

Dựa vào các văn bản đọc trong bài, hãy làm rõ tầm quan trọng của vấn để lập luận trong văn nghị luận.

Các văn bản đọc của bài (Nhìn về vốn văn hóa dân tộc, Năng lực sáng tạo, Mấy ý nghĩ về thơ) giúp bạn hiểu như thế nào về mối quan hệ giữa luận đề và các luận điểm trong bài văn nghị luận?

Chỉ ra những thao tác nghị luận đã được phối hợp sử dụng trong bài viết Giá trị của tuổi trẻ.

Bài viết Giá trị của tuổi trẻ triển khai mấy luận điểm? Cách phối hợp giữa lí lẽ và bằng chứng được thể hiện như thế nào ở từng luận điểm?

Ở bài viết tham khảo, vấn đề gì liên quan đến tuổi trẻ được nêu để bàn luận? Người viết đặt mình vào vị trí nào để trình bày quan điểm về vấn đề này?

Khái quát vấn đề nghị luận bài Giá trị của tuổi trẻ

Sử dụng bằng chứng để củng cố lí lẽ trong bài Giá trị của tuổi trẻ

Triển khai luận điểm bài Giá trị của tuổi trẻ bằng giải thích, phân tích, bình luận

Triển khai luận điểm Giá trị của tuổi trẻ bằng cách sử dụng các loại bằng chứng khác nhau

Nêu luận điểm thứ hai bài Giá trị của tuổi trẻ (bằng một tiểu mục).

ử dụng ý kiến của người có uy tín để củng cố quan điểm đã nêu trong Giá trị của tuổi trẻ

Nêu ý kiến trái chiều để phản bác Giá trị của tuổi trẻ

Triển khai nội dung nghị luận Giá trị của tuổi trẻ (nêu lí lẽ)

Triển khai nội dung nghị luận Giá trị của tuổi trẻ (sử dụng bằng chứng)

Nêu luận điểm thứ nhất Giá trị của tuổi trẻ (bằng một tiểu mục).

Giới thiệu trực tiếp vấn đề nghị luận bài Giá trị của tuổi trẻ.