Những câu nào trong bức thư nói lên sự trông mong, chờ đợi của đất nước ở thế hệ trẻ?

Vì sao tất cả học sinh đều vui mừng trong ngày khai trường đặc biệt đó?

Ngày khai trường năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?

 Em hiểu câu thơ trên muốn nói điều gì:

b, Với mọi người?

 Em hiểu câu thơ trên muốn nói điều gì:

a, Với trẻ em?

Tìm hình ảnh so sánh trong câu thơ dưới đây. Em có cảm nghĩ gì về hình ảnh so sánh đó?

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.

Hồ Chí Minh

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ ca ngợi tình cảm gia đình.

Viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong cuốn sách em đã đọc hoặc bộ phim hoạt hình em đã xem.

Viết một câu về chim di cư, trong câu có sử dụng 1 kết từ.

Có thể dùng từ ngữ nào để thay thế cho từ nhà trong câu dưới đây?

Dấu gạch ngang trong câu dưới đây được dùng để làm gì? Chọn đáp án đúng.

Những từ ngữ nào được dùng để đánh dấu việc trình bày các lí do chim di cư?

Lập sơ đồ cấu trúc bài đọc theo mô hình sau:

Trong câu “Như vậy, năng lượng, thức ăn và sự sinh sản chính là chìa khoá để các nhà khoa học giải mã hành vi thú vị này ở loài chim.”, hành vi thú vị này là hành vi nào? Chọn đáp án đúng.

Vì sao chim di cư bay rất xa nhưng vẫn tìm được đường về nhà?

Có mấy lí do khiến chim di cư? Đó là những lí do nào?

Kể tên một số loài chim di cư.

Theo bài đọc, chim di cư có tập tính gì?

 Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.

Bố đứng nhìn biển cả

Câu thơ nào thể hiện niềm vui, sự tin tưởng của bố về tương lai con?

Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.

Bố đứng nhìn biển cả

Khi ra biển cùng bố, người con thường làm những gì?

Trao đổi với bạn để góp ý cho nhau rồi chỉnh sửa bài viết.

Viết đoạn văn giới thiệu về một nhân vật tài năng trong cuốn sách em đã đọc.

G:

 Trao đổi với bạn về nội dung của cuốn sách viết về một tấm gương học tập.

G:

Trò chơi: Đặt câu với cặp kết từ nếu... thì... hoặc vì... nên...

M:

Viết một đoạn văn ngắn (4 – 5 câu) nói về một cảnh vật mà em quan sát được, trong đó có sử dụng điệp từ, điệp ngữ.

Thực hiện các yêu cầu sau:

b. Việc sử dụng các điệp từ, điệp ngữ trên có tác dụng gì?

G:

Thực hiện các yêu cầu sau:

a. Tìm các điệp từ, điệp ngữ được sử dụng trong đoạn trích dưới đây:

Phượng không phải là một đoá, không phải vài cành; phượng đây là cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực. Mỗi hoa chỉ là một phần tử của xã hội thắm tươi; người ta quên đoá hoa, chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán hoa lớn xoè ra như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau.

(Xuân Diệu)

Giải ô chữ: Ai giỏi tiếng Việt?

a. Tìm ô chữ hàng ngang.

b. Đọc từ ngữ xuất hiện ở hàng dọc màu hồng.

 Đọc một bài dưới đây và nói lên cảm nghĩ của em về bài đọc đó.

Đọc câu chuyện dưới đây và thực hiện yêu cầu.

Chú mèo con nói nhiều

Mèo con mắc bệnh nói nhiều. Mẹ chú khuyên:

– Con đừng ồn ào như vậy. Phải nói ít thì mới bắt được chuột.

Con sẽ bắt chuột cho mẹ xem. – Mèo con đáp.

Mèo con đặt một mẩu bánh trước cửa hang chuột, rồi nấp bên cạnh đợi chuột ra. Thấy bác ngỗng đi qua, nó liền liến thoắng:

– Bác ngỗng ơi, cháu đang bắt chuột đây.

Thấy cô vịt xuất hiện, mèo con lại đon đả:

– Cháu chào cô. Cháu đang rình chuột.

Thấy anh gà trống đi lại trong sân, mèo con gọi ầm ĩ:

– Anh nhìn xem! Em đang bắt chuột nè!

Đàn chuột trong hang nghe rõ mồn một. Chúng cười khúc khích. Chuột đầu đàn nói: “Hôm nay, chúng ta đừng ra ngoài tìm thức ăn nữa. Hãy nghỉ ngơi, hát múa cả ngày”.

Và thế là mèo con rình suốt một ngày trời cũng chẳng có kết quả gì.

(Theo Truyện kể cho bé hằng đêm)

b. Tìm từ dùng để xưng hô trong câu dưới đây và cho biết từ đó chỉ ai?

Đọc câu chuyện dưới đây và thực hiện yêu cầu.

Chú mèo con nói nhiều

Mèo con mắc bệnh nói nhiều. Mẹ chú khuyên:

– Con đừng ồn ào như vậy. Phải nói ít thì mới bắt được chuột.

Con sẽ bắt chuột cho mẹ xem. – Mèo con đáp.

Mèo con đặt một mẩu bánh trước cửa hang chuột, rồi nấp bên cạnh đợi chuột ra. Thấy bác ngỗng đi qua, nó liền liến thoắng:

– Bác ngỗng ơi, cháu đang bắt chuột đây.

Thấy cô vịt xuất hiện, mèo con lại đon đả:

– Cháu chào cô. Cháu đang rình chuột.

Thấy anh gà trống đi lại trong sân, mèo con gọi ầm ĩ:

– Anh nhìn xem! Em đang bắt chuột nè!

Đàn chuột trong hang nghe rõ mồn một. Chúng cười khúc khích. Chuột đầu đàn nói: “Hôm nay, chúng ta đừng ra ngoài tìm thức ăn nữa. Hãy nghỉ ngơi, hát múa cả ngày”.

Và thế là mèo con rình suốt một ngày trời cũng chẳng có kết quả gì.

(Theo Truyện kể cho bé hằng đêm)

a. Tìm từ ngữ dùng để xưng hô của mèo con.

 Tìm kết từ phù hợp với mỗi bông hoa.

Và từ sau hôm đó, Hương bắt đầu viết thư  cô Thu. Một việc thật là mới mẻ  thích thú. Hương không còn thấy buồn chán  sợ hãi mỗi khi bố mẹ đi vắng. Mọi khi thì Hương nói chuyện  con mèo.  nói mãi cũng chán!  nó chẳng biết nói chuyện lại  Hương mà chỉ biết meo meo thôi. Bây giờ thì Hương đã có người để mà trò chuyện rồi.

(Theo Xuân Quỳnh)

Đọc một câu chuyện hoặc bài thơ trong các chủ điểm đã học và trả lời câu hỏi.

c. Điều gì trong bài đọc gây ấn tượng đối với em?

Đọc một câu chuyện hoặc bài thơ trong các chủ điểm đã học và trả lời câu hỏi.

b. Nội dung chính của bài đọc là gì?

Đọc một câu chuyện hoặc bài thơ trong các chủ điểm đã học và trả lời câu hỏi.

a. Bài đọc thuộc chủ điểm nào? Tác giả là ai?

 Kể tên 4 chủ điểm đã học ở học kì I và cho biết mỗi chủ điểm giúp em có thêm những hiểu biết gì về cuộc sống.

Kể cho người thân nghe nội dung vở kịch Sự tích chú Tễu. Trao đổi với người thân về ý nghĩa của vở kịch.

Đánh giá.

 Trình bày: Bài viết giới thiệu về một bộ phim

Giới thiệu một bộ phim mà em yêu thích.

Chuẩn bị.