Ghi chép tóm tắt công việc đã thực hiện, kết quả và đánh giá.

Trao đổi để chuẩn bị viết báo cáo về một công việc mà nhóm, tổ hoặc lớp em đã thực hiện và kết quả của công việc đó.

b. Quá trình thực hiện và kết quả.

c. Đề nghị.

- Tổ chức buổi báo cáo công việc

- Khen thưởng

- ?

Đọc, xác định các phần và nội dung từng phần của báo cáo sau:

Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) nói về một việc làm thể hiện ý thức, trách nhiệm của công dân nhỏ tuổi, trong đó có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 3.

Tìm 3 – 4 từ ngữ nói về những việc làm thể hiện ý thức, trách nhiệm của công dân nhỏ tuổi.

Tìm 2 – 3 từ:

b. Có tiếng “dân” đứng sau.

M: nhân dân

Tìm 2 – 3 từ:

a. Có tiếng "dân" đứng trước.

M: dân cư

Dòng nào sau đây nêu đúng nghĩa của từ “công dân”?

- Những người sống trong một vùng.

- Những người thuộc nhiều tầng lớp, nhiều thành phần khác nhau.

- Những người làm việc trong các cơ quan nhà nước hoặc các nhà máy, xí nghiệp.

- Những người dân của một nước, có quyền lợi và có trách nhiệm đối với nhà nước.

Lễ ra mắt Hội Nhi đồng Cứu quốc

Trong những năm kháng chiến, vận chuyển công văn, giấy tờ đến các cơ sở cách mạng là nhiệm vụ cấp thiết. Để thực hiện nhiệm vụ này, vào ngày 15 tháng 5 năm 1941, tại thôn Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, Hội Nhi đồng Cứu quốc đã ra đời.

Năm đội viên đầu tiên của Hội gồm:

• Nông Văn Dền (Bí danh: Kim Đồng, với ý nghĩa là một chú bé gang thép).

• Nông Văn Thàn (Bí danh: Cao Sơn, với ý nghĩa là có đức hạnh cao như núi).

• Lý Thị Ni (Bí danh: Thuỷ Tiên, với ý nghĩa là bông hoa tiên bên suối).

• Lý Thị Xậu (Bí danh: Thanh Thuỷ, với ý nghĩa là nước suối trong xanh).

• Lý Văn Tịnh (Bí danh: Thanh Minh, với ý nghĩa là buổi sớm mai trong lành).

Lễ ra mắt của Hội diễn ra rất giản dị và nồng ấm. Dưới cánh rừng đại ngàn, gương mặt các đội viên tươi đẹp như những đóa hoa nhưng cũng rất kiên nghị, sắt đá. Trên trời cao, ánh trăng và những ngôi sao bắt đầu nhấp nháy sáng.

Sau khi nghe lời căn dặn của anh phụ trách, năm đội viên cùng nắm chặt tay nhau, thề sẽ hoàn thành nhiệm vụ được giao.

Ánh sáng bàng bạc xuyên qua kẽ lá như muốn cùng chứng kiến giờ phút thiêng liêng và trọng đại trong cuộc đời của các thành viên đầu tiên của Hội.

Theo Hoài Lộc

- Bí danh: tên dùng thay thế cho tên thật để giữ bí mật.

- Kiến nghị: có nghị lực, không lùi bước trước khó khăn, thử thách,

- Sắt đá: cứng cỏi, kiên quyết đến mức không gì lay chuyển được.

Theo em, chi tiết "năm đội viên cùng nắm chặt tay nhau, thề sẽ hoàn thành nhiệm vụ được giao" thể hiện điều gì?

Lễ ra mắt Hội Nhi đồng Cứu quốc

Trong những năm kháng chiến, vận chuyển công văn, giấy tờ đến các cơ sở cách mạng là nhiệm vụ cấp thiết. Để thực hiện nhiệm vụ này, vào ngày 15 tháng 5 năm 1941, tại thôn Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, Hội Nhi đồng Cứu quốc đã ra đời.

Năm đội viên đầu tiên của Hội gồm:

• Nông Văn Dền (Bí danh: Kim Đồng, với ý nghĩa là một chú bé gang thép).

• Nông Văn Thàn (Bí danh: Cao Sơn, với ý nghĩa là có đức hạnh cao như núi).

• Lý Thị Ni (Bí danh: Thuỷ Tiên, với ý nghĩa là bông hoa tiên bên suối).

• Lý Thị Xậu (Bí danh: Thanh Thuỷ, với ý nghĩa là nước suối trong xanh).

• Lý Văn Tịnh (Bí danh: Thanh Minh, với ý nghĩa là buổi sớm mai trong lành).

Lễ ra mắt của Hội diễn ra rất giản dị và nồng ấm. Dưới cánh rừng đại ngàn, gương mặt các đội viên tươi đẹp như những đóa hoa nhưng cũng rất kiên nghị, sắt đá. Trên trời cao, ánh trăng và những ngôi sao bắt đầu nhấp nháy sáng.

Sau khi nghe lời căn dặn của anh phụ trách, năm đội viên cùng nắm chặt tay nhau, thề sẽ hoàn thành nhiệm vụ được giao.

Ánh sáng bàng bạc xuyên qua kẽ lá như muốn cùng chứng kiến giờ phút thiêng liêng và trọng đại trong cuộc đời của các thành viên đầu tiên của Hội.

Theo Hoài Lộc

- Bí danh: tên dùng thay thế cho tên thật để giữ bí mật.

- Kiến nghị: có nghị lực, không lùi bước trước khó khăn, thử thách,

- Sắt đá: cứng cỏi, kiên quyết đến mức không gì lay chuyển được.

Nói 1 – 2 câu giới thiệu về một trong năm đội viên đầu tiên.

- Tên

- Bí danh

- ?

Lễ ra mắt Hội Nhi đồng Cứu quốc

Trong những năm kháng chiến, vận chuyển công văn, giấy tờ đến các cơ sở cách mạng là nhiệm vụ cấp thiết. Để thực hiện nhiệm vụ này, vào ngày 15 tháng 5 năm 1941, tại thôn Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, Hội Nhi đồng Cứu quốc đã ra đời.

Năm đội viên đầu tiên của Hội gồm:

• Nông Văn Dền (Bí danh: Kim Đồng, với ý nghĩa là một chú bé gang thép).

• Nông Văn Thàn (Bí danh: Cao Sơn, với ý nghĩa là có đức hạnh cao như núi).

• Lý Thị Ni (Bí danh: Thuỷ Tiên, với ý nghĩa là bông hoa tiên bên suối).

• Lý Thị Xậu (Bí danh: Thanh Thuỷ, với ý nghĩa là nước suối trong xanh).

• Lý Văn Tịnh (Bí danh: Thanh Minh, với ý nghĩa là buổi sớm mai trong lành).

Lễ ra mắt của Hội diễn ra rất giản dị và nồng ấm. Dưới cánh rừng đại ngàn, gương mặt các đội viên tươi đẹp như những đóa hoa nhưng cũng rất kiên nghị, sắt đá. Trên trời cao, ánh trăng và những ngôi sao bắt đầu nhấp nháy sáng.

Sau khi nghe lời căn dặn của anh phụ trách, năm đội viên cùng nắm chặt tay nhau, thề sẽ hoàn thành nhiệm vụ được giao.

Ánh sáng bàng bạc xuyên qua kẽ lá như muốn cùng chứng kiến giờ phút thiêng liêng và trọng đại trong cuộc đời của các thành viên đầu tiên của Hội.

Theo Hoài Lộc

- Bí danh: tên dùng thay thế cho tên thật để giữ bí mật.

- Kiến nghị: có nghị lực, không lùi bước trước khó khăn, thử thách,

- Sắt đá: cứng cỏi, kiên quyết đến mức không gì lay chuyển được.

Giới thiệu những thông tin chính về lễ ra mắt của Hội Nhi đồng Cứu quốc.

- Thời gian

- Địa điểm

- Không khí của buổi lễ

Lễ ra mắt Hội Nhi đồng Cứu quốc

Trong những năm kháng chiến, vận chuyển công văn, giấy tờ đến các cơ sở cách mạng là nhiệm vụ cấp thiết. Để thực hiện nhiệm vụ này, vào ngày 15 tháng 5 năm 1941, tại thôn Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, Hội Nhi đồng Cứu quốc đã ra đời.

Năm đội viên đầu tiên của Hội gồm:

• Nông Văn Dền (Bí danh: Kim Đồng, với ý nghĩa là một chú bé gang thép).

• Nông Văn Thàn (Bí danh: Cao Sơn, với ý nghĩa là có đức hạnh cao như núi).

• Lý Thị Ni (Bí danh: Thuỷ Tiên, với ý nghĩa là bông hoa tiên bên suối).

• Lý Thị Xậu (Bí danh: Thanh Thuỷ, với ý nghĩa là nước suối trong xanh).

• Lý Văn Tịnh (Bí danh: Thanh Minh, với ý nghĩa là buổi sớm mai trong lành).

Lễ ra mắt của Hội diễn ra rất giản dị và nồng ấm. Dưới cánh rừng đại ngàn, gương mặt các đội viên tươi đẹp như những đóa hoa nhưng cũng rất kiên nghị, sắt đá. Trên trời cao, ánh trăng và những ngôi sao bắt đầu nhấp nháy sáng.

Sau khi nghe lời căn dặn của anh phụ trách, năm đội viên cùng nắm chặt tay nhau, thề sẽ hoàn thành nhiệm vụ được giao.

Ánh sáng bàng bạc xuyên qua kẽ lá như muốn cùng chứng kiến giờ phút thiêng liêng và trọng đại trong cuộc đời của các thành viên đầu tiên của Hội.

Theo Hoài Lộc

- Bí danh: tên dùng thay thế cho tên thật để giữ bí mật.

- Kiến nghị: có nghị lực, không lùi bước trước khó khăn, thử thách,

- Sắt đá: cứng cỏi, kiên quyết đến mức không gì lay chuyển được.

Hội Nhi đồng Cứu quốc đã ra đời trong hoàn cảnh nào? Nhiệm vụ của Hội là gì?

Giới thiệu 1 – 2 hoạt động hoặc phong trào của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh mà em biết.

Viết 3 – 4 câu giới thiệu một câu chuyện về lòng trung thực mà em đã nghe, đã đọc.

Đọc các từ trong khung và thực hiện yêu cầu:

trung thu, trung thành, trung tâm, trung thực

d. Đặt câu với một từ tìm được ở mỗi nhóm.

Đọc các từ trong khung và thực hiện yêu cầu:

trung thu, trung thành, trung tâm, trung thực

c. Tìm thêm 2 – 3 từ thuộc mỗi nhóm.

Đọc các từ trong khung và thực hiện yêu cầu:

trung thu, trung thành, trung tâm, trung thực

b. Dựa vào kết quả bài tập a để xếp các từ trong khung thành hai nhóm.

Đọc các từ trong khung và thực hiện yêu cầu:

trung thu, trung thành, trung tâm, trung thực

a. Tra từ điển để tìm nghĩa của mỗi từ.

Dựa vào nghĩa của “gia”, xếp các từ trong khung vào hai nhóm:

b. "Gia" có nghĩa là “thêm vào".

gia đình, gia giảm, gia tộc, gia cố, gia súc, gia dụng, gia nhập, gia công

Dựa vào nghĩa của “gia”, xếp các từ trong khung vào hai nhóm:

a. "Gia" có nghĩa là "nhà".

gia đình, gia giảm, gia tộc, gia cố, gia súc, gia dụng, gia nhập, gia công

(a) Tìm đọc bài văn

Gợi ý:

(b) Ghi chép và trang trí Nhật kí đọc sách.

c. Cùng bạn chia sẻ:

– Bài văn đã đọc.

– Nhật kí đọc sách.

– Từ ngữ dùng hay, hình ảnh đẹp.

-?

d. Ghi lại những từ ngữ, hình ảnh đẹp có trong một bài văn được bạn chia sẻ.

(e) Đọc một bài văn được bạn chia sẻ mà em thích.

Bức tranh đồng quê

Ông trời đốt lửa phương đông

Đun bằng mấy dải mây hồng vắt ngang

Rồi xoè rộng cái quạt vàng

Phất tung ánh sáng bay tràn khắp nơi

Trắng ngời mây vảy cá phơi

Đàn cò thoắt hiện cánh bơi nhịp nhàng

Ngói nhà ai đỏ vội vàng

Hàng cau rũ tóc. Sương loang cuối vườn.

Bóng trâu lững thững rời chuồng

Dáng người quảy gánh trên đường xa xa

Lúa non trải lụa mượt mà

Bờ nghiêng nghiêng chạy rồi nhoà mất tăm

Cụm vườn toà mỏng khói lam

Như khăn voan phảng phất choàng bóng cây

Một đàn sẻ quấn quýt bay

Dọc con đường nắng lượn dài lung linh

Đồng quê vẽ cảnh bình minh

Bức tranh riêng của chúng mình: quê hương...

Kim Ba

• Quảy (quầy): mang đi bằng quang gánh.

• Mắt tâm: hoàn toàn không còn thấy một dấu hiệu gì cả.

Chọn một từ ngữ phù hợp để nhận xét về cuộc sống ở quê hương tác giả và giải thích lí do em chọn từ đó.

- thanh bình

- sôi động

- buồn tẻ

- náo nhiệt

Bức tranh đồng quê

Ông trời đốt lửa phương đông

Đun bằng mấy dải mây hồng vắt ngang

Rồi xoè rộng cái quạt vàng

Phất tung ánh sáng bay tràn khắp nơi

Trắng ngời mây vảy cá phơi

Đàn cò thoắt hiện cánh bơi nhịp nhàng

Ngói nhà ai đỏ vội vàng

Hàng cau rũ tóc. Sương loang cuối vườn.

Bóng trâu lững thững rời chuồng

Dáng người quảy gánh trên đường xa xa

Lúa non trải lụa mượt mà

Bờ nghiêng nghiêng chạy rồi nhoà mất tăm

Cụm vườn toà mỏng khói lam

Như khăn voan phảng phất choàng bóng cây

Một đàn sẻ quấn quýt bay

Dọc con đường nắng lượn dài lung linh

Đồng quê vẽ cảnh bình minh

Bức tranh riêng của chúng mình: quê hương...

Kim Ba

• Quảy (quầy): mang đi bằng quang gánh.

• Mắt tâm: hoàn toàn không còn thấy một dấu hiệu gì cả.

Tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá trong bài thơ. Theo em, cách so sánh, nhân hoá của tác giả có gì thú vị?

Bức tranh đồng quê

Ông trời đốt lửa phương đông

Đun bằng mấy dải mây hồng vắt ngang

Rồi xoè rộng cái quạt vàng

Phất tung ánh sáng bay tràn khắp nơi

Trắng ngời mây vảy cá phơi

Đàn cò thoắt hiện cánh bơi nhịp nhàng

Ngói nhà ai đỏ vội vàng

Hàng cau rũ tóc. Sương loang cuối vườn.

Bóng trâu lững thững rời chuồng

Dáng người quảy gánh trên đường xa xa

Lúa non trải lụa mượt mà

Bờ nghiêng nghiêng chạy rồi nhoà mất tăm

Cụm vườn toà mỏng khói lam

Như khăn voan phảng phất choàng bóng cây

Một đàn sẻ quấn quýt bay

Dọc con đường nắng lượn dài lung linh

Đồng quê vẽ cảnh bình minh

Bức tranh riêng của chúng mình: quê hương...

Kim Ba

• Quảy (quầy): mang đi bằng quang gánh.

• Mắt tâm: hoàn toàn không còn thấy một dấu hiệu gì cả.

Cánh đồng quê được tả trong khổ thơ 2 gợi cho em những suy nghĩ, cảm xúc gì?

Bức tranh đồng quê

Ông trời đốt lửa phương đông

Đun bằng mấy dải mây hồng vắt ngang

Rồi xoè rộng cái quạt vàng

Phất tung ánh sáng bay tràn khắp nơi

Trắng ngời mây vảy cá phơi

Đàn cò thoắt hiện cánh bơi nhịp nhàng

Ngói nhà ai đỏ vội vàng

Hàng cau rũ tóc. Sương loang cuối vườn.

Bóng trâu lững thững rời chuồng

Dáng người quảy gánh trên đường xa xa

Lúa non trải lụa mượt mà

Bờ nghiêng nghiêng chạy rồi nhoà mất tăm

Cụm vườn toà mỏng khói lam

Như khăn voan phảng phất choàng bóng cây

Một đàn sẻ quấn quýt bay

Dọc con đường nắng lượn dài lung linh

Đồng quê vẽ cảnh bình minh

Bức tranh riêng của chúng mình: quê hương...

Kim Ba

• Quảy (quầy): mang đi bằng quang gánh.

• Mắt tâm: hoàn toàn không còn thấy một dấu hiệu gì cả.

Bức tranh thiên nhiên trong khổ thơ đầu được vẽ bằng những hình ảnh và màu sắc nào?

Giải câu đố:

Là cánh mà chẳng biết bay

Bốn mùa duyên dáng vì thay sắc màu

Trắng, xanh non lại vàng nâu

Cho người no đủ, đẹp giàu quê hương.

Là gì?

 Tìm hiểu “Luật Trẻ em” và trình bày nội dung một điều luật về quyền của trẻ em.

Viết chương trình cho một hoạt động do Ban chỉ huy Liên đội trường em dự kiến tổ chức trong năm học.

Dựa vào bài tập 2 và bài tập 3 trang 64, viết chương trình hoạt động.

Gợi ý:

Đóng vai Sơn, Tuấn và Tú để tiếp tục tranh luận bằng cách thêm lí lẽ và dẫn chứng giúp lời tranh luận có sức thuyết phục.

Đọc đoạn đối thoại sau và trả lời câu hỏi:

Sau giờ học, các bạn Sơn, Tuấn và Tú cùng nhau tranh luận về bổn phận của trẻ em đối với gia đình. Sơn hào hứng:

- Năm nay, chúng mình mới mười tuổi. Theo tới, chúng mình chưa cần làm việc nhà. Chăm chỉ học tập chính là cách tốt nhất để thể hiện bổn phận với gia đình.

Tuấn tiếp lời:

– Tớ cũng có ý kiến giống cậu. Bố mẹ sẽ rất vui nếu chúng mình có kết quả học tập tốt.

Tú đăm chiêu:

- Tớ lại nghĩ khác. Hằng ngày, trong lúc chúng mình đi học thì bố mẹ bận rộn đi làm. Vì thế, chúng mình cần sắp xếp thời gian hợp lí để có thể cùng bố mẹ làm việc nhà.

c. Em đồng ý với ý kiến của bạn nào? Vì sao?

Đọc đoạn đối thoại sau và trả lời câu hỏi:

Sau giờ học, các bạn Sơn, Tuấn và Tú cùng nhau tranh luận về bổn phận của trẻ em đối với gia đình. Sơn hào hứng:

- Năm nay, chúng mình mới mười tuổi. Theo tới, chúng mình chưa cần làm việc nhà. Chăm chỉ học tập chính là cách tốt nhất để thể hiện bổn phận với gia đình.

Tuấn tiếp lời:

– Tớ cũng có ý kiến giống cậu. Bố mẹ sẽ rất vui nếu chúng mình có kết quả học tập tốt.

Tú đăm chiêu:

- Tớ lại nghĩ khác. Hằng ngày, trong lúc chúng mình đi học thì bố mẹ bận rộn đi làm. Vì thế, chúng mình cần sắp xếp thời gian hợp lí để có thể cùng bố mẹ làm việc nhà.

b. Ý kiến của mỗi bạn ra sao?

Đọc đoạn đối thoại sau và trả lời câu hỏi:

Sau giờ học, các bạn Sơn, Tuấn và Tú cùng nhau tranh luận về bổn phận của trẻ em đối với gia đình. Sơn hào hứng:

- Năm nay, chúng mình mới mười tuổi. Theo tới, chúng mình chưa cần làm việc nhà. Chăm chỉ học tập chính là cách tốt nhất để thể hiện bổn phận với gia đình.

Tuấn tiếp lời:

– Tớ cũng có ý kiến giống cậu. Bố mẹ sẽ rất vui nếu chúng mình có kết quả học tập tốt.

Tú đăm chiêu:

- Tớ lại nghĩ khác. Hằng ngày, trong lúc chúng mình đi học thì bố mẹ bận rộn đi làm. Vì thế, chúng mình cần sắp xếp thời gian hợp lí để có thể cùng bố mẹ làm việc nhà.

a. Các bạn Sơn, Tuấn và Tú tranh luận về việc gì?

Luật Trẻ em

(Trích)

Điều 15. Quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng

Trẻ em có quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng để phát triển toàn diện.

Điều 16. Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu

1. Trẻ em có quyền được giáo dục học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân.

2. Trẻ em được bình đẳng về cơ hội học tập và giáo dục; được phát triển tài năng, năng khiếu, sáng tạo, phát minh.

Điều 17. Quyền vui chơi, giải trí

Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí được bình đẳng về cơ hội tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch phù hợp với độ tuổi.

Điều 39. Bổn phận của trẻ em đối với cộng đồng, xã hội

1. Tôn trọng, lễ phép với người lớn tuổi; quan tâm, giúp đỡ người già, người khuyết tật, phụ nữ mang thai, trẻ nhỏ, người gặp hoàn cảnh khó khăn phù hợp với khả năng, sức khoẻ, độ tuổi của mình.

2. Tôn trọng quyền, danh dự, nhân phẩm của người khác, chấp hành quy định về an toàn giao thông và trật tự, an toàn xã hội bảo vệ, giữ gìn, sử dụng tài sản, tài nguyên, bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng và độ tuổi của trẻ em.

3. Phát hiện, thông tin, thông báo, tố giác hành vi vi phạm pháp luật.

Luật Trẻ em 2016 (Luật số 102/2016/QH13)

Luật: văn bản của Nhà nước ban hành, quy định những phép tắc trong xã hội buộc mọi người phải tuân theo.

Kể một vài việc em đã làm để thực hiện bổn phận đối với cộng đồng, xã hội.

- Trường học

- Nơi em ở

- ?

Luật Trẻ em

(Trích)

Điều 15. Quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng

Trẻ em có quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng để phát triển toàn diện.

Điều 16. Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu

1. Trẻ em có quyền được giáo dục học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân.

2. Trẻ em được bình đẳng về cơ hội học tập và giáo dục; được phát triển tài năng, năng khiếu, sáng tạo, phát minh.

Điều 17. Quyền vui chơi, giải trí

Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí được bình đẳng về cơ hội tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch phù hợp với độ tuổi.

Điều 39. Bổn phận của trẻ em đối với cộng đồng, xã hội

1. Tôn trọng, lễ phép với người lớn tuổi; quan tâm, giúp đỡ người già, người khuyết tật, phụ nữ mang thai, trẻ nhỏ, người gặp hoàn cảnh khó khăn phù hợp với khả năng, sức khoẻ, độ tuổi của mình.

2. Tôn trọng quyền, danh dự, nhân phẩm của người khác, chấp hành quy định về an toàn giao thông và trật tự, an toàn xã hội bảo vệ, giữ gìn, sử dụng tài sản, tài nguyên, bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng và độ tuổi của trẻ em.

3. Phát hiện, thông tin, thông báo, tố giác hành vi vi phạm pháp luật.

Luật Trẻ em 2016 (Luật số 102/2016/QH13)

Luật: văn bản của Nhà nước ban hành, quy định những phép tắc trong xã hội buộc mọi người phải tuân theo.

Trẻ em có những bổn phận nào đối với cộng đồng, xã hội?

Luật Trẻ em

(Trích)

Điều 15. Quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng

Trẻ em có quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng để phát triển toàn diện.

Điều 16. Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu

1. Trẻ em có quyền được giáo dục học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân.

2. Trẻ em được bình đẳng về cơ hội học tập và giáo dục; được phát triển tài năng, năng khiếu, sáng tạo, phát minh.

Điều 17. Quyền vui chơi, giải trí

Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí được bình đẳng về cơ hội tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch phù hợp với độ tuổi.

Điều 39. Bổn phận của trẻ em đối với cộng đồng, xã hội

1. Tôn trọng, lễ phép với người lớn tuổi; quan tâm, giúp đỡ người già, người khuyết tật, phụ nữ mang thai, trẻ nhỏ, người gặp hoàn cảnh khó khăn phù hợp với khả năng, sức khoẻ, độ tuổi của mình.

2. Tôn trọng quyền, danh dự, nhân phẩm của người khác, chấp hành quy định về an toàn giao thông và trật tự, an toàn xã hội bảo vệ, giữ gìn, sử dụng tài sản, tài nguyên, bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng và độ tuổi của trẻ em.

3. Phát hiện, thông tin, thông báo, tố giác hành vi vi phạm pháp luật.

Luật Trẻ em 2016 (Luật số 102/2016/QH13)

Luật: văn bản của Nhà nước ban hành, quy định những phép tắc trong xã hội buộc mọi người phải tuân theo.

Nói 2 – 3 câu về việc gia đình hoặc người thân chăm sóc, nuôi dưỡng em. Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em khi được chăm sóc, nuôi dưỡng.

Luật Trẻ em

(Trích)

Điều 15. Quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng

Trẻ em có quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng để phát triển toàn diện.

Điều 16. Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu

1. Trẻ em có quyền được giáo dục học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân.

2. Trẻ em được bình đẳng về cơ hội học tập và giáo dục; được phát triển tài năng, năng khiếu, sáng tạo, phát minh.

Điều 17. Quyền vui chơi, giải trí

Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí được bình đẳng về cơ hội tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch phù hợp với độ tuổi.

Điều 39. Bổn phận của trẻ em đối với cộng đồng, xã hội

1. Tôn trọng, lễ phép với người lớn tuổi; quan tâm, giúp đỡ người già, người khuyết tật, phụ nữ mang thai, trẻ nhỏ, người gặp hoàn cảnh khó khăn phù hợp với khả năng, sức khoẻ, độ tuổi của mình.

2. Tôn trọng quyền, danh dự, nhân phẩm của người khác, chấp hành quy định về an toàn giao thông và trật tự, an toàn xã hội bảo vệ, giữ gìn, sử dụng tài sản, tài nguyên, bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng và độ tuổi của trẻ em.

3. Phát hiện, thông tin, thông báo, tố giác hành vi vi phạm pháp luật.

Luật Trẻ em 2016 (Luật số 102/2016/QH13)

Luật: văn bản của Nhà nước ban hành, quy định những phép tắc trong xã hội buộc mọi người phải tuân theo.

Những điều luật nào được giới thiệu trong bài nói về quyền trẻ em? Đó là những quyền gì?

Chia sẻ về việc thực hiện nội quy của trường, lớp dựa vào gợi ý:

- Những điều em đã thực hiện tốt.

- Những điều em cần cố gắng.

Ghi chép tóm tắt các ý kiến thảo luận.

Thảo luận để chuẩn bị viết chương trình cho một hoạt động do Ban chỉ huy Liên đội trường em dự kiến tổ chức trong năm học.

Gợi ý:

a. Trong năm học, Ban chỉ huy Liên đội trường em dự kiến tổ chức những hoạt động gì?

- Hội trại

- Hội thi Nghi thức Đội

- Triển lãm "Vì môi trường"

- ?

b. Chọn một hoạt động để thảo luận.

Đọc chương trình giao lưu “Sách và ước mơ” và thực hiện yêu cầu:

Chương trình giao lưu “Sách và ước mơ”

1. Mục đích

– Trao tặng sách để hỗ trợ Trường Tiểu học Ban Mai xây dựng thư viện.

– Tổ chức một số hoạt động để giao lưu và khuyến khích học sinh đọc sách.

2. Phân công chuẩn bị

– Ban chỉ huy Liên đội: Viết thư mời, mời đại biểu,....

– Câu lạc bộ Truyền thông và Câu lạc bộ Cây cọ nhí:

+ Viết và trang trí bản tin để đăng, phát thanh,....

+ Kêu gọi sự hỗ trợ của phụ huynh học sinh....

– Câu lạc bộ Nghệ sĩ nhí: Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ và phụ trách dẫn chương trình.

– Câu lạc bộ Nhà văn nhí: Thiết kế một số hoạt động đọc sách và giao lưu với nhà thơ, nhà văn.

– Câu lạc bộ Tình nguyện xanh: Đóng gói sách và chuẩn bị 10 phần quà để tổ chức các hoạt động giao lưu.

3. Chương trình cụ thể

Ban chỉ huy Liên đội

b. Nhận xét về cách trình bày mỗi mục.

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ chương trình, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.