Người viết đã có những nhận xét như thế nào về giá trị của tác phẩm?

Tác giả nêu ấn tượng/ cảm nhận chung về cuốn sách bằng cách nào? Nêu tác dụng của cách trình bày đó.

Tác giả viết văn bản này nhằm mục đích gì? Những đặc điểm nào của văn bản góp phần đạt được mục đích ấy?

Việc đưa hình ảnh bìa sách vào văn bản tạo nên hiệu quả gì?

Xác định thông tin cơ bản của văn bản, thông tin ấy được thể hiện qua những chi tiết nào? Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa thông tin cơ bản và các chi tiết của văn bản.

Xác định cách triển khai thông tin của đoạn văn sau: “Từ đây, hành trình đến trưởng ... Ước mơ của các em còn lớn hơn nhiều kế hoạch của cô giáo”. Nêu tác dụng của cách triển khai này.

Văn bản này gồm mấy phần? Nội dung của từng phần là gì?

Nội dung chính

Viết đoạn văn khoảng năm câu thể hiện những cảm xúc của em khi được chiêm ngưỡng một cảnh đẹp, trong đó có ít nhất một câu chứa thành phần biệt lập. Xác định chức năng của (những) thành phần biệt lập này.

So sánh hai câu sau và cho biết sự khác nhau về nghĩa giữa chúng:

a. Chắc chắn trời sẽ mưa.

b. Có lẽ trời sẽ mưa.

Theo em, vì sao lại có sự khác biệt ấy?

Dựa vào thành phần gọi – đáp trong trường hợp bên dưới, hãy cho biết tính chất mối quan hệ giữa người nói và người nghe:

Dựa vào thành phần gọi – đáp trong trường hợp bên dưới, hãy cho biết tính chất mối quan hệ giữa người nói và người nghe:

- Thưa ông, độ này trời hạn, cạn khô cả.

(Truyện cười dân gian Việt Nam, Vắt cổ chảy ra nước)

Cho biết thành phần phụ chủ trong trường hợp sau bổ sung thông tin gì:

Vài ngày ngâm rửa như thế, mới bắt đầu một trong những quy trình then chốt –gọt thuỷ tiên.

(Theo Giang Nam, Cách gọt củ hoa thuỷ tiên)

Cho biết thành phần phụ chủ trong trường hợp sau bổ sung thông tin gì:

Cho biết thành phần phụ chủ trong trường hợp sau bổ sung thông tin gì:

Đêm ấy ông khách – đích thị Bọ Dừa, cụ giáo thông thái chả bao giờ nói sai – ngủ lại dưới vòm lá trúc thật.

(Trần Đức Tiến, Giọt sương đêm)

Xác định thành phần biệt lập trong trường hợp sau và cho biết chức năng của chúng:

Xác định thành phần biệt lập trong trường hợp sau và cho biết chức năng của chúng:

Xác định thành phần biệt lập trong trường hợp sau và cho biết chức năng của chúng:

Sương chùng chình qua ngõ

    Hình như thu đã về.

                                  (Hữu Thỉnh, Sang thu)

Chia sẻ với bạn về một cuốn sách hoặc bộ phim đã giúp em mở rộng tầm hiểu biết về thiên nhiên hoặc con người.

Chi tiết: “Hình ảnh Giăng Van-giăng, Phăng-tin, Cô-dét, Ga-vơ-rốt cứ lừng lững đi lại, nói năng, buồn vui, đau khổ ngay trước mặt tôi kia” thể hiện điều gì về nhân vật “tôi”?

Những hành động nào của cô Uyên đã góp phần nuôi dưỡng tình yêu sách của nhân vật “tôi”

Tình yêu sách của nhân vật “tôi” được thể hiện như thế nào trong đoạn trích trên?

Thống kê các câu trả lời và rút ra một số nhận xét về kết quả phỏng vấn.

Phỏng vấn sáu bạn (ba nam và ba nữ) trong lớp về hai câu hỏi sau: Bạn xem video clip, xem phim hay đọc sách nhiều hơn? Vì sao?

Việc kết hợp sử dụng phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ (áp phích) góp phần như thế nào vào việc thể hiện mục đích viết của tác giả?

Tác giả viết văn bản này nhằm mục đích gì?

Xác định thông tin cơ bản của văn bản. Thông tin đó được thể hiện qua những chi tiết nào? Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa các chi tiết và thông tin cơ bản của văn bản.

Có thể chia văn bản thành mấy phần? Tóm tắt nội dung của từng phần.

Nội dung chính

Đoạn 6 đề cập đến phương diện nào của bộ phim?   

Xác định thông tin cơ bản và thông tin chi tiết của đoạn 3.

Kể tên một bộ phim thiếu nhi mà em yêu thích nhất. Vì sao em yêu thích bộ phim đó?

Dựa vào nội dung văn bản và cảm nhận của em về cuốn Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ, hãy thiết kế một áp phích để giới thiệu cuốn sách này với bạn bè.

Mục đích viết của văn bản này là gì? Cách bố cục và sử dụng các phương tiện ngôn ngữ, phi ngôn ngữ trong văn bản đã thể hiện được mục đích đó như thế nào?

Nhận xét về cách đặt nhan đề của tác giả.

Tìm những từ ngữ thể hiện cảm xúc của người viết về cuốn sách Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ và chỉ ra mục đích của việc sử dụng những từ ngữ ấy.

Xác định các phương thức biểu đạt được sử dụng trong sa-pô và các đoạn 1, 2, 3, 4, 5 của văn bản; phân tích tác dụng của chúng đối với việc thể hiện nội dung của đoạn.

Nội dung chính của văn bản này là gì? Nội dung đó được thể hiện qua những chi tiết nào?