Có bốn bình A, B, C, D chứa nước ở cùng một nhiệt độ. Dùng các đèn cồn giống hệt nhau để đun nước như hình bên, người ta thấy nhiệt độ của các bình trở nên khác nhau.

Nhiệt độ bình nào cao nhất?

A. Bình A.

B. Bình B.

C. Bình C.

D. Bình D.

Có thể ước tính năng lượng nhiệt cần thiết để đun lượng nước trong nhiệt lượng kế tới sôi ở 100⁰C được không? Giải thích câu trả lời của em.

Hoàn thành báo cáo thực hành: Đo năng lượng nhiệt bằng joulemeter.

1. Mục đích thí nghiệm …………

2. Chuẩn bị

Dụng cụ thí nghiệm: ………….

3. Các bước tiến hành

Mô tả các bước tiến hành: ………

4. Kết quả thí nghiệm

Bảng 27.1. Bảng số liệu đo năng lượng nhiệt lần 1 (với khối lượng nước m₁ = …kg)

Bảng 27.2. Bảng số liệu đo năng lượng nhiệt lần 2 (với khối lượng nước m₂ = …kg)

Từ kết quả thí nghiêm, nhận xét về năng lượng nhiệt cần thiết để đun nóng nước.

Bạn A làm thí nghiệm đo năng lượng nhiệt của ánh sáng từ mặt trời bằng cách đặt một hộp kim loại được sơn trắng chứa nước bên trên một tấm xốp dưới ánh nắng. Số liệu thu được như bảng dưới đây.

a, Nếu làm thí nghiệm trong cùng điều kiện trên nhưng giảm lượng nước trong hộp đi một nửa, thì giá trị nào sau đây gần đúng với nhiệt độ của nước sau 7 phút ?

A. 20.                              B. 21.                          C. 22.                          D. 23.

b, Nếu tiến hành thí nghiệm trong cùng điều kiện trên, chỉ khác sử dụng hộp sơn màu đen thay vì hộp trắng, thì giá trị nào sau đây gần đúng với nhiệt độ của nước sau 7 phút

A. 20.                              B. 21.                          C. 22.                          D. 23.

Khi đun sôi một lượng nước ở nhiệt độ phòng, cần cung cấp một năng lượng nhiệt là 30 040 J. Để đun sôi một lượng nước cũng ở nhiệt độ phòng nhưng có khối lượng gấp đôi thì cần một lượng nhiệt có giá trị gần đúng nào sau đây:

A. 15 000 J.                    

B. 30 000 J.                    

C. 60 000 J.                    

D. 120 000 J.

Dưới đây là bảng số liệu đo năng lượng nhiệt theo cách bố trí thí nghiệm hình 27.2 SGK của một bạn học sinh.

Số liệu nào về năng lượng nhiệt trong bảng là không hợp lý? Giải thích ?

Gạo được đổ vào nồi nước đang sôi và gạo được đổ vào máy xát đều nóng lên. Về mặt thay đổi nhiệt năng của gạo thì có gì giống nhau, khác nhau trong hai hiện tượng trên?

Câu nào sau đây nói về nhiệt năng của một vật là đúng?

A. Chỉ những vật có nhiệt độ cao mới có nhiệt năng.       

B. Chỉ những vật chuyển động mới có nhiệt năng.

C. Chỉ những vật có khối lượng lớn mới có nhiệt năng.

D. Mọi vật đều có nhiệt năng.

Khi chuyển động nhiệt của các phân tử cấu tạo nên vật tăng lên thì đại lượng nào sau đây của vật không tăng?

A. Nhiệt độ.         

B. Nhiệt năng.

C. Khối lượng.

D. Thể tích.

Khi nước đã sôi, nhiệt độ của nước không tăng dù vẫn tiếp tục đun thì nhiệt năng mà nước nhận được từ đèn cồn đã chuyển hóa thành dạng năng lượng nào?

Từ kết quả thí nghiệm ở Hình 26.6 SGK KHTN 8, trả lời câu hỏi sau:

Tại sao từ khi bắt đầu đun tới khi nước bắt đầu sôi thì nhiệt độ của nước tăng dần?

Thả một quả cầu kim loại ở nhiệt độ trong phòng vào một cốc nước nóng (Hình 26.5 SGK KHTN 8) thì động năng của phân tử nước và nguyên tử kim loại; nội năng của nước và của quả cầu trong bình thay đổi như thế nào?

So sánh nội năng của nước trong hai cốc ở Hình 26.4 SGK KHTN 8.

So sánh động năng của phân tử nước ở Hình 26.4a với động năng của phân tử nước ở Hình 26.4b (SGK KHTN 8).

Tìm ví dụ thực tế về sự chuyển hóa từ nhiệt năng sang các dạng năng lượng khác và ngược lại.

Mô tả, giải thích hai cách khác nhau để làm tăng năng lượng nhiệt của hai bàn tay mình.

Ở nhiệt độ trong phòng, các phân tử trong không khí có thể chuyển động với tốc độ từ hàng trăm tới hàng nghìn m/s. Tại sao khi mở một lọ nước hoa ở đầu lớp thì phải một lúc sau, người ở cuối lớp mới ngửi thấy mùi thơm?

Hãy dựa vào kết quả của bài 8 để giải bài tập sau đây:

Nếu đổ cùng một lúc 10 g nước ở nhiệt độ 40 ^oC, 20 g nước ở nhiệt độ 50 ^oC và 50 g nước ở nhiệt độ 60 ^oC vào một bình cách nhiệt khi có cân bằng nhiệt là bao nhiêu? Bỏ qua sự trao đổi nhiệt năng giữa nước với bình cách nhiệt và môi trường.

Người ta đổ 1 kg nước ở nhiệt độ

t₁ = 10 ^oC vào một bình cách nhiệt chứa 1 kg nước nóng ở nhiệt độ t₂.

a, Hãy mô tả quá trình trao đổi nhiệt năng xảy ra trong bình cách nhiệt.

b, Khi có cân bằng nhiệt trong bình thì nhiệt độ trong bình là t = 30 ^oC. Hãy xác định nhiệt độ t₂. Biết 1 kg nước nhận thêm nhiệt năng (hoặc mất bớt nhiệt năng) 4 200 J thì nóng thêm 1 ^oC (hoặc giảm đi 1 ^oC). Bỏ qua sự trao đổi nhiệt năng giữa nước với bình cách nhiệt và một trường.

c, Hãy lập hệ thức liên hệ giữa nhiệt độ t với các nhiệt độ t₁ và t₂.

Biết 1 kg nước nhận thêm nhiệt năng 4 200 J thì nóng thêm 1 ^oC. Hỏi nếu truyền thêm 126 000 J cho 1,5 kg nước thì nước sẽ nóng thêm bao nhiêu độ?

Hãy giải thích sự thay đổi nhiệt năng trong các trường hợp sau:

a, Khi đun nước, nhiệt độ của nước tăng dần.

b, Khi nước sôi, mặc dù vẫn tiếp tục đun nhưng nhiệt độ của nước không thay đổi.

Khi thả một thỏi kim loại đã được nung nóng vào một chậu nước lạnh thì nội năng của thỏi kim loại và của nước thay đổi như thế nào?

A. Nội năng của thỏi kim loại và của nước đều tăng.

B. Nội năng của thỏi kim loại và của nước đều giảm.

C. Nội năng của thỏi kim loại giảm, nội năng của nước tăng.

D. Nội năng của thỏi kim loại tăng, nội năng của nước giảm.

Một viên bi đang lăn trên mặt bàn nằm nghiêng có những dạng năng lượng nào e đã học?

A. Chỉ có thế năng.

B. Chỉ có động năng.

C.Chỉ có nội năng.

D. Có cả động năng, thế năng và nội năng.

Câu nào sau đây nói về nhiệt năng của một vật là đúng?

A. Chỉ những vật có nhiệt độ cao mới có nhiệt năng.

B. Chỉ những vật chuyển động mới có nhiệt năng.

C. Chỉ những vật có khối lượng lớn mới có nhiệt năng.

D. Mọi vật đều có nhiệt năng.

Trong các hiện tượng sau đây, hiện tượng nào không phải do chuyển động hỗn loạn của các phân tử gây ra?

A. Đường tan trong nước.

B. Sự tạo thành gió.

C. Quả bóng bay dù được buộc thật chặt vẫn xẹp dần theo thời gian.

D. Sự khuếch tán của dung dịch copper sunfate vào nước.

Tính chất nào sau đây không phải của phân tử?

A. Chuyển động không ngừng.

B. Chuyển động càng chậm thì nhiệt độ của vật càng thấp.

C. Giữa các phân tử có lực tương tác.

D. Giữa các phân tử cấu tạo nên vật không có khoảng cách.

Mắc được mạch điện đơn giản để trang trí, gồm pin, dây nối, bóng đèn, công tắc.

Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của chiếc đèn pin thường dùng, vẽ sơ đồ mạch điện của đèn pin.

Nhận biết được các thiết bị bảo vệ mạng điện trong gia đình.

Nhà em có lắp chuông điện không? Chuông điện thường được đặt ở vị trí nào trong nhà? Nó có công dụng gì?

Trong mạng điện của gia đình có sử dụng cầu dao tự động không? Nó được đặt ở vị trí nào? Có công dụng gì?

Trong mạng điện của gia đình có sử dụng cầu chì không? Nếu có thì cầu chì mắc ở vị trí nào? Có công dụng gì?

Dòng điện cung cấp bởi pin hoặc acquy có chiều không đổi gọi là dòng điện một chiều. Người ta quy ước chiều dòng điện trong mạch điện là chiều từ cực dương của nguồn điện qua dây nối và các dụng cụ tiêu thụ điện tới cực âm của nguồn điện. Vẽ mũi tên chỉ chiều dòng điện trong các sơ đồ mạch điện ở Hình 22.3.

Mắc mạch điện gồm pin, bóng đèn, công tắc, dây nối. Tiến hành kiểm tra và đóng công tắc để đảm bảo mạch điện kín và đèn sáng. Nếu đèn không sáng, tìm nguyên nhân.

Gọi tên các thiết bị được đánh số từ (1) đến (4) ở sơ đồ mạch điện Hình 22.2.

Vẽ sơ đồ của mạch điện trong Hình 22.1.

Có một pin, một bóng đèn pin, một công tắc, các đoạn dây nối (hình bên). Làm cách nào để bóng đèn pin phát sáng?

Trong giờ thực hành, các bạn học sinh phải mắc một mạch điện song song gồm các dụng cụ sau: một nguồn điện, một công tắc, hai đèn Đ₁ và Đ₂, một ampe kế đo cường độ dòng điện qua đèn Đ₁ và các dây nối. Vẽ sơ đồ mạch điện trên. Ghi rõ chốt của ampe kế.

Hoàn thành báo cáo thực hành: Đo hiệu điện thế.

1. Mục đích thí nghiệm …………….

2. Chuẩn bị

Dụng cụ thí nghiệm: …………….

3. Các bước tiến hành

Mô tả các bước tiến hành: …………….

4. Kết quả thí nghiệm

Bảng 25.2. Bảng số liệu đo hiệu điện thế

Em có nhận xét gì về các giá trị của hiệu điện thế hai đầu bóng đèn và giá trị hiệu điện thế của nguồn?