WHO DID IT? Someone took a famous painting from the National Gallery in London yesterday. Work in pairs and read the notes. Which person is not in the pictures? This is the person who took the painting. (AI ĐÃ LÀM? Ai đó đã lấy một bức tranh nổi tiếng từ Phòng trưng bày Quốc gia ở London ngày hôm qua. Làm việc theo cặp và đọc ghi chú. Người nào không có trong hình? Đây là người đã chụp bức tranh.)

- Sally was meeting her son after school.

- Brian was taking photos outside in Trafalgar Square.

- Lucy and Jill were having lunch in the gallery café.

- Stephen wasn't working yesterday - he was at home. He wasn't well.

- Joe was in his taxi, driving two customers to Victoria train station.

- Mr Jacobo and Mrs Shaw weren't in their office yesterday - they were quiding the children through the museum.

- Jenny was working in her office.

ONE-MINUTE RACE

Work in pairs. Follow the instructions (Làm việc theo cặp. Làm theo chỉ dẫn)

Student A: Describe as many verbs in the list as you can in one minute. You must not speak but you can draw or act.

Student B: Close your book and guess the verbs and prepositions. Say the answers.

The student who guesses the most in one minute is the winner.

USE IT!

Research the making of your favourite animated film. Prepare a short presentation (60 - 80 words) on the film. (Nghiên cứu quá trình làm bộ phim hoạt hình yêu thích của bạn. Chuẩn bị một bài thuyết trình ngắn (60 - 80 từ) về phim.)

Include this information:

• Which film-makers and studios worked on the film?

• What animation techniques did they use?

• Was it a blockbuster?

• What do you like about it?

Give your presentation to the class.

Read the text again and answer the questions (Đọc lại văn bản và trả lời các câu hỏi)

1. What did the zoopraxiscope do?

2. When did the Lumiere brothers make the cinematograph?

3. What technique did they use to make King Kong in 1933?

4. Which studio made the first cartoon with sound?

5. When did film-makers start using computers for special effects?

6. What is the name of the first CGI feature film?

Read and listen to the text. Match headings a-d with paragraphs 1-4 (Đọc và nghe văn bản. Ghép các tiêu đề a-d với các đoạn văn 1-4)

a. Stop motion animation

b. Computer animation

c. Early animation

d. Hand-drawn animation

The history of animation

1. In the 1880s, Endweard Muybridge invented the zoopraxiscope. This machine took photographs of moving things. This was the earliest form of animation.

2. In 1895, the Lumiere brothers invented the cinematograph. Early film-makers used it to make stop-motion animation. With this technique, they made King Kong in 1933.

3. In the 1920s, Will Disney began to use hand- drawn animation. Artists drew the pictures onto transparent pieces of plastic, or eels. The Ill makers put the cels on painted backgrounds and photographed them one at a time. In 1928, Disney studios introduced the character of Mickey Mouse in the first cartoon with sound, Steambont Wille.

4. In the 1960s, people started using computer animation. At first, computers could only make simple stick figures move on films, but by the 1990s, studios used realistie computer generated imagery (CGI) for special effects, soon, they were producing completely computer-animated films Toy Story (1925) was the first fully CGI cartoon.

Check the meaning of the words in the box. Then match them with the pictures (Kiểm tra nghĩa của các từ trong hộp. Sau đó ghép chúng với các bức tranh)

Follow the steps in the Writing Guide (Làm theo các bước trong Hướng dẫn Viết)

A. TASK

Imagine that you took the photo of a fire rescue. Write a story (60 - 80 words) with the title An amazing rescue.

B. THINK AND PLAN

1. When and where did the rescue happen?

2. What happened to the people in the photo?

3. Why was the rescue difficult?

4 How did the rescue end?

C. WRITE

Paragraph 1: Introduction

I took this photo …

Paragraph 2: The people and the rescue

There was/ There were …

Paragraph 3: The end and your opinion

The rescuers …

D. CHECK

- when, while, as soon as, after

- There was / There were

- Past simple and past continuous verbs

Choose the correct linking words (Chọn các từ liên kết chính xác)

1. I saw a bear when / while I was walking in the forest.

2. As soon as / while I saw it, I climbed a tree.

3. It ran away while / when my friends arrived.

4. After a few minutes / As soon as, I climbed down.

Read the text again and find the linking words “after, as soon as, when, while” (Đọc lại văn bản và tìm các từ liên kết “after, as soon as, when, while”)

Complete the key phrases from the text in your notebook. Then read the text and check your answers (Hoàn thành các cụm từ chính của văn bản trong sổ ghi chép của bạn. Sau đó đọc văn bản và kiểm tra câu trả lời của bạn)

Read the story. Where was the rescue? What was the writer doing? (Đọc câu chuyện. Giải cứu ở đâu? Tác giả đã đang làm gì?)

An exciting rescue

I took this photo while we were on a safari holiday in Kenya last February. It was an amazing rescue and I was lucky to see it.

It happened while we were taking photos of wild animals. We were driving slowly when we saw a bulldozer. There was a group of people and they were looking at something. There was on elephant. It was in a mud hole and it couldn't get out. The elephant wasn't moving, but it was alive. A bulldozer was breaking the sides of the hole. As soon as it was possible, the elephant climbed out. After a few minutes, it walked away.

The elephant was very lucky to be alive after twelve hours in the hole. The rescuers were very pleased and one of them posted a video of the rescue online.

Imagine that you took this photo. Think about your answers to these questions. (Hãy tưởng tượng rằng bạn đã chụp bức ảnh này. Suy nghĩ về câu trả lời của bạn cho những câu hỏi này.)

Work in pairs. Practise the dialogue (Làm việc theo cặp. Thực hành đối thoại)

Look at the Key Phrases. Cover the dialogue and try to remember who says the phrases, Amelia or Julie. Watch or listen again and check (Nhìn vào các Cụm từ chính. Che đoạn hội thoại và cố gắng nhớ xem ai là người nói các cụm từ, Amelia hay Julie. Xem hoặc nghe lại và kiểm tra)

Complete the dialogue with the phrases in the box. Then watch or listen and check. What happened in Julie's photo? Where was Julie when she took the photo? (Hoàn thành cuộc đối thoại với các cụm từ trong hộp. Sau đó xem hoặc nghe và kiểm tra. Điều gì đã xảy ra trong bức ảnh của Julie? Julie ở đâu khi cô ấy chụp bức ảnh?)

USE IT!

Work in pairs. Imagine you travelled around the world. Talk about things you did using the past simple and past continuous. Use the ideas in the table and your own ideas. (Làm việc theo cặp. Hãy tưởng tượng bạn đã đi du lịch vòng quanh thế giới. Nói về những điều bạn đã làm bằng cách sử dụng quá khứ đơn và quá khứ liên tục. Sử dụng các ý tưởng trong bảng và ý tưởng của riêng bạn.)

Complete the sentences using the past simple and past continuous form of the verbs in brackets. (Hoàn thành các câu sử dụng thì quá khứ đơn và quá khứ dạng tiếp diễn của các động từ trong ngoặc.)

1. I (take) photos of my friend while we (cycle).

2. She (climb) when she (have) an accident.

3. We (take) photos of elephants while we (travel) across Dak Lák.

4. My parents (not sleep) when I (get) home late last night.

Study the sentences. Then complete the Rules with past simple and past continuous. (Nghiên cứu các câu. Sau đó, hoàn thành các Quy tắc với quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn.)

I saw this squirrel while I was photographing flowers in a park.

I was photographing flowers when I saw this squirrel.

Work in pairs. Ask and answer the questions from exercise 2. Make true answers (Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời các câu hỏi từ bài tập 2. Hãy trả lời đúng)

PRONUNCIATION. Word stress in questions (PHÁT ÂM. Trọng âm của từ trong câu hỏi)

Listen. Which words are stressed in each phrase? Listen again and repeat. (Nghe. Những từ nào được nhấn trọng âm trong mỗi cụm từ? Nghe lại và lặp lại.)

1. Were you sleeping at 7 a.m. yesterday?

2. Was your mum listening to music at 8 p.m. last night?

3. What were you doing on Sunday morning?

4. Who were you talking to before class this morning?

Đáp án:

1. Were you sleeping at 7 a.m. yesterday?

2. Was your mum listening to music at 8 p.m. last night?

3. What were you doing on Sunday morning?

4. Who were you talking to before class this morning?

Write questions and answers using the past continuous. (Viết câu hỏi và câu trả lời sử dụng thì quá khứ tiếp diễn.)

1. the squirrel/ eat / nuts? (X)

2. where / your friends / travel this time last year? (in Canada)

3. what / you / do / last night at 8 p.m ? (watch TV)

4. Maria / swim / in a river? (X)

5. who / you / talk to / after class yesterday ? (Mary)

Match questions 1-4 with answers a-d. Then complete the rule. (Nối câu hỏi 1-4 với câu trả lời a-d. Sau đó hoàn thành quy tắc.)

Work in pairs. Say how you can do the activities in the box. Use adverbs from exercise 2 (Làm việc theo cặp. Nói cách bạn có thể thực hiện các hoạt động trong hộp. Sử dụng trạng từ trong bài tập 2)

Listen again and answer the questions. (Nghe lại lần nữa và trả lời câu hỏi.)

1. What was the squirrel doing in photo A?

2. In photo B, why was the photographer in Asia?

3. In photo C, was the photographer skiing?

4. Where was the photographer in photo C?

5. In photo D, was the photographer fast standing in the boat?

Listen to a photographer explaining how he took these photos. Put photos A-D in the order your hear (Hãy nghe một nhiếp ảnh gia giải thích cách anh ấy chụp những bức ảnh này. Đặt ảnh A-D theo thứ tự mà bạn nghe được)

Complete the table with the adjectives and adverbs in exercise 1. (Hoàn thành bảng với các tính từ và trạng từ trong bài tập 1.)

Read the text and choose the correct words. Listen and check (Đọc văn bản và chọn các từ đúng. Nghe và kiểm tra)

Work in pairs. Look at the photo and imagine you saw the event. Describe what was happening. Use the questions to help you. (Làm việc theo cặp. Nhìn vào bức ảnh và tưởng tượng bạn đã xem sự kiện. Mô tả những gì đã xảy ra. Sử dụng các câu hỏi để giúp bạn.)

Write true sentences about today. Use the affirmative or negative form of the past continuous. (Viết những câu đúng về ngày hôm nay. Sử dụng dạng khẳng định hoặc phủ định của quá khứ tiếp diễn.)

Complete the text using the past continuous form of the verbs in brackets. (Hoàn thành văn bản bằng cách sử dụng dạng quá khứ tiếp diễn của các động từ trong ngoặc.)

Look at the sentences in exercise 1. Then choose the correct words in the Rules. (Nhìn vào các câu trong bài tập 1. Sau đó chọn các từ đúng trong Quy tắc.)

Complete the sentences with the words in the box. Then check your answers in the text on page 46. (Hoàn thành các câu với các từ trong hộp. Sau đó, kiểm tra câu trả lời của bạn trong phần văn bản ở trang 46.)

USE IT!

Work in pairs. Do you think that recycling can change the world? Can you think of an idea to make toys from rubbish? (Làm việc theo cặp. Bạn có nghĩ rằng tái chế có thể thay đổi thế giới? Bạn có thể nghĩ ra ý tưởng làm đồ chơi từ rác không?)

Combine the two sentences using “although, but” (Kết hợp hai câu bằng cách sử dụng “although, but”)

Find the word “although” in the second text. What is it used for? (Tìm từ “although” trong văn bản thứ hai. Cái này được dùng để làm gì?)

VOCABULARY PLUS

Use a dictionary to check the meaning of the words in blue in the text. (Sử dụng từ điển để kiểm tra nghĩa của các từ màu xanh lam trong văn bản.)

Read and listen to the text. Write True or False. Explain your answers. (Đọc và nghe văn bản. Viết đúng hoặc sai. Giải thích câu trả lời của bạn.)

Look at the photos. What are the people doing? Why are they doing it? Which countries are they in? Read the texts and check (Nhìn vào những bức ảnh. Những người đó đang làm gì? Tại sao họ làm vậy? Họ ở những quốc gia nào? Đọc văn bản và kiểm tra)

Read the Study Strategy. Then use the strategy to do exercise 2 (Đọc Chiến lược Học. Sau đó, sử dụng chiến lược để làm bài 2)

USE IT!

Work in a group. Use the Key Phrases to createe your own photograph (Làm việc nhóm. Sử dụng các Cụm từ chính để tạo ra bức ảnh của riêng bạn)