Xác định sở thích của bản thân.

Gợi ý:

- Thích làm việc ngoài trời.

- Thích làm việc trong văn phòng

- Thích làm việc chân tay

- Thích làm việc trí óc.

- Thích làm việc với con người.

- Thích làm việc với thiên nhiên.

- Thích làm việc với máy móc, vật dụng.

- Thích giúp đỡ người khác.

- Thích thuyết phục, chỉ huy người khác.

- Thích di chuyển, thay đổi môi trường.

- Thích kiếm được nhiều tiền.

- Thích làm việc nhàn hạ.

Chia sẻ những việc em có thể làm tốt.

Gợi ý:

- Sử dụng máy tính.

- May, khâu, thêu, đan, móc.

- Chơi thể thao

- Nấu ăn.

- Trồng trọt, chăm sóc cây cối.

- Nói chuyện, giao tiếp

- Vẽ tranh

- Ca hát.

- Viết văn

- Thiết kế quần áo, đồ chơi.

Ngoài những việc trên, em còn có thể làm tốt những việc nào khác?

- Kể được tên ít nhất 5 nghề hiện có ở địa phương.

- Nêu được ít nhất 3 công việc đặc trưng của 1-2 nghề ở địa phương.

- Nêu được các trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của ít nhất 2 nghề hiện có ở địa phương.

- Nêu được yêu cầu về phẩm chất và năng lực của 1 – 2 nghề ở địa phương và người lao động.

- Nhận diện được những nguy hiểm có thể xảy ra và cách giữ an toàn khi làm 1 – 2 nghề ở địa phương.

- Tích cực, quan tâm tìm hiểu nghề ở địa phương.

- Em hãy trải nghiệm nghề mình quan tâm để bổ sung hiểu biết thực tế về nghề ở địa phương. Có thể tham quan cơ sở sản xuất ở địa phương và tham gia làm một số công việc đơn giản của nghề.

- Bổ sung các thông tin về nghề, nhất là thông tin về yêu cầu phẩm chất, năng lực đối với người lao động của nghề mà em quan tâm.

Đánh giá việc thực hiện dự án.

Đánh giá kết quả và quá trình thực hiện dự án nghiên cứu tìm hiểu nghề ở địa phương

Gợi ý:

- Dự án có đạt được mục tiêu không?

- Dự án có hoàn thành đúng thời hạn không?

- Sự hợp tác và tinh thần thái độ thực hiện nhiệm vụ.

- Những kinh nghiệm, bài học rút ra qua việc thực hiện dự án.

Báo cáo kết quả.

- Về nội dung:

+ Các sản phẩm dự án: Thông tin dữ liệu đã xử lí về các công việc đặc trưng của nghê, các trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của nghê; những năng lực, phẩm chất cần có của người làm nghề; những nguy hiểm có thể xảy ra và cách giữ an toàn khi làm nghề này ở địa phương.

+ Về những đề xuất của nhóm sau khi thực hiện dự án

- Về hình thức:

Thực hiện dự án

Lập kế hoạch dự án tìm hiểu đặc trưng của một số nghề ở địa phương

Gợi ý:

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN DỰ ÁN

- Tên dự án tìm hiểu nghề

- Mục tiêu thực hiện dự án

- Nhóm thực hiện.

- Nội dung cụ thể:

+ Cách tiến hành: Phỏng vấn người lao động thông qua phiếu hỏi; làm một số công việc của nghề; tìm thông tin trên internet; quay phim, chụp ảnh; quan sát thực tế thông qua tham quan.

+ Phương tiện: Câu hỏi/ phiếu phỏng vấn; giấy bút; máy ảnh hoặc điện thoại thông minh; máy tính nối mạng internet; tài liệu khuyến nông.

+ Thời gian: Một tuần (từ…đến…

Thảo luận về cách thu thập thông tin khi tìm hiểu các đặc trưng của nghề ở địa phương.

Gợi ý:

Chia sẻ đặc trưng của một số nghề ở địa phương.

Gợi ý:

- Tên nghề hiện có ở địa phương

- Những công việc đặc trưng của nghề

- Trang thiết bị, dụng cụ cơ bản để làm nghề

- Những phẩm chất, năng lực của người làm nghề

- Những nguy hiểm có thể xảy ra và cách giữ an toàn khi làm các công việc của nghề

Chia sẻ hiểu biết về các nghề ở địa phương.

- Quan sát và nêu tên nghề trong mỗi hình ảnh sau:

- Nêu tên các nghề hiện có ở địa phương em.

- Thiết kế được 1 sản phẩm thể hiện sự hiểu biết, cảm xúc của bản thân sau chuyến tham quan.

- Thực hiện được các hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh tại những nơi đến tham quan.

- Nêu được ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất.

- Tham gia thực hiện một hoạt động truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.

- Thực hiện chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kinh theo kế hoạch đã xây dựng.

- Viết báo cáo kết quả chiến dịch truyền thông đã thực hiện.

Xây dựng kế hoạch truyền thông bảo vệ bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính

Gợi ý:

KẾ HOẠCH TRUYỀN THÔNG

Nhóm thực hiện: - Lê Thị Minh Tân (Nhóm trưởng)

- Nguyễn Văn Nam

- Hoàng Thị Thúy

- Trần Đức Huy

Thời gian thực hiện: Sáng chủ nhật ngày…

Địa điểm thực hiện: Nhà văn hóa thôn Đông Tiến.

Đối tượng truyền thông: Người dân ở cộng đồng.

Nội dung truyền thông:

- Ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất, đến cuộc sống của người dân ở địa phương.

- Những biện pháp, việc làm người dân địa phương cần thực hiện để bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính:

Hình thức truyền thông: Thuyết trình kết hợp với biểu diễn văn nghệ và phát tờ rơi

Chương trình truyền thông:

1. Đón tiếp và phát tờ rơi cho các đại biểu đến dự.

2. Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ về chủ đề “Bảo vệ môi trường”

3. Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.

4. Thuyết trình về ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất (Có thể kết hợp với chiếu video clip”, về các biện pháp, việc làm người dân địa phương cần thực hiện để bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.

5. Kết thúc:

- Cảm ơn các đại biểu đã đến dự.

- Tất cả cùng hát theo bài hát “Điều đó tùy thuộc vào hành động của bạn” của tác giả Vũ Kim Dung.

Thảo luận về ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất và biện pháp giảm thiệu hiệu ứng nhà kính

Gợi ý:

- Ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến:

+ Khí hậu: sự nóng lên toàn cầu, hiện tượng thời tiết cực đoan.

+ Cảnh quan thiên nhiên: Diện tích rừng bị thu hẹp, nhiều vùng đất ven biển bị nhấn chìm do nước biển danah cao.

+ Sức khỏe con người: Xuất hiện nhiều loại bệnh mới, hệ miễn dịch của con người bị suy giảm

- Một số biển pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính: trồng nhiều cây xanh, hạn chế sử dụng năng lượng hóa thạch.

- Tự giác thực hiện các hành vi, việc làm theo quy định để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam thắng cảnh ở địa phương.

- Nhắc nhở bạn bè và mọi người cùng thực hiện.

Sau khi đi tham quan một cảnh quan thiên nhiên ở địa phương, em hãy chia sẻ với bạn:

- Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên (tên cảnh quan, địa điểm, những điểm nhấn tạo nên vẻ đẹp của cảnh quan,…)

- Cảm xúc của em (yêu quý, tự hào…)

- Những hành vi, việc làm em đã thực hiện để bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh tại nơi đến tham quan (bỏ rác đúng nơi quy định; không hái hoa, phá cây; không viết vẻ khắc tên lên tường, vách đá của di tích…)

- Thể hiện được hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa khi tham gia các hoạt động trong công cộng.

- Thể hiện được hành vi tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.

- Không đồng tình với những hành vi kì thị về giới tính, dân tộc, địa vị xã hội.

- Tham gia đầy đủ, tích cực trong các hoạt động thiện nguyên, nhân đạo do nhà trường tổ chức.

- Vận động được người thân, bạn bè tham gia ít nhất một hoạt động thiện nguyên, nhân đạo.

- Giới thiệu được ít nhất một trong những truyền thống tự hào của địa phương mình.

- Giới thiệu với bạn bè, người thân trong gia đình hoặc người quen sản phẩm đã thiết kế về một truyền thống của địa phương.

- Thảo luận ý tưởng thiết kế sản phẩm giới thiệu truyền thống tự hào của địa phương theo hình thức phù hợp với điều kiện, khả năng của em và các bạn (quay video clip, vẽ tranh, làm mô hình, vật dụng, bài văn, bài thơ,...)

- Thiết kế sản phẩm giới thiệu về truyền thống quê hương.

Gợi ý:

+ Tên truyền thống

+ Lịch sử ra đời

+ Ý nghĩa của truyền thống

+ Nhân vật hoặc sự kiện gắn với truyền thống đó.

+ Người dân địa phương đã làm gì để giữ gìn, phát huy truyền thống đó?

+ Những nét nổi bật, đặc trưng của truyền thống.

+ Các hoạt động của người dân địa phương gắn với truyền thống.

+ Trách nhiệm của bản thân trong việc góp phần bảo tồn, phát huy truyền thống.

Chia sẻ với các bạn theo gợi ý sau:

- Kể tên những truyền thống tự hào của địa phương em.

- Em đã từng tham gia những hoạt động truyền thống nào ở địa phương?

- Cảm nhận của em sau khi tham gia các hoạt động đó.

Vận động người thân, bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo do nhà trường, địa phương tổ chức.

Thực hiện một hoạt động thiện nguyện, nhân đạo do nhà trường tổ chức.

Gợi ý:

- Quyên góp đồ dùng, sách vở, tiền ủng hộ nhân dân vùng bị thiên tai

Thảo luận:

- Những hoạt động thiện nguyện phù hợp mà em và các bạn có thể tham gia.

- Những yêu cầu khi tham gia hoạt động thiện nguyện.

Chia sẻ về những hoạt động thiện nguyện mà em đã tham gia:

- Kể tên những hoạt động mà em đã tham gia để hưởng ứng phong trào “Thiện nguyện, nhân đạo – một hành động văn hóa, nghĩa tình””do nhà trường phát động.

- Cảm xúc của em khi tham gia các hoạt động thiện nguyện.

- Em có vân động người thân, bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo không? Nếu có em đã vận động họ như thế nào? Kết quả ra sao?

Chia sẻ về những hoạt động thiện nguyện mà em đã tham gia:

- Kể tên những hoạt động mà em đã tham gia để hưởng ứng phong trào “Thiện nguyện, nhân đạo – một hành động văn hóa, nghĩa tình””do nhà trường phát động.

- Cảm xúc của em khi tham gia các hoạt động thiện nguyện.

- Em có vân động người thân, bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo không? Nếu có em đã vận động họ như thế nào? Kết quả ra sao?

- Xây dựng một thông điệp ngắn kêu gọi bạn bè và mọi người xung quanh giao tiếp ứng xử có văn hóa và tông trọng sự khác biệt của người khác.

- Thực hiện giảo tiếp ứng xử có văn hóa và tôn trọng sự khác biệt của người khác trong các tình huống giao tiếp hằng ngày.

Thảo luận với bạn để đưa ra cách ứng xử có văn hóa và tôn trọng sự khác biệt trong những tình huống dưới đây:

Tình huống 1: Ngày mùng 3 Tết, Hưng cùng bố mẹ và anh trai sang nhà bác Thúy chúc Tết. Ngày Tết mà nhà bác Thúy cũng không khác gì ngày thường vì không có hoa và đồ trang trí. Bác Thúy mời cả nhà ăn món chè lam nhưng Hưng nhất quyết từ chối rồi quay sang nói với anh trai: “Sao đồ như thế này mà bác ấy cũng mời khách trong ngày Tết nhỉ!”.

- Kể lại những hành vi giao tiếp ứng xử có văn hóa của người khác mà em đã từng thấy khi tham gia các hoạt động đồng.

-Thảo luận về những điều nên và không nên khi tham gia vào các hoạt động cộng đồng để thể hiện hành vi giao tiếp ứng xử có văn hóa

Chia sẻ những hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa, tông trọng sự khác biệt mà em đã thực hiện.

Em đồng tình hoặc không đồng tình với những hành vi giao tiếp ứng xử nào trong các tranh dưới đây? Vì sao?

- Thể hiện được ít nhất 3 kĩ năng chăm sóc người thân trong các tình huống bị mệt hoặc ốm.

- Thể hiện được ít nhất 5 kĩ năng lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp của người thân.

- Lập được kế hoạch lao động tại gia đình của bản thân.

- Thực hiện được kế hoạch đã lập

Thực hiện lắng nghe tích cực bố mẹ, người thân trong cuộc sống hằng ngày, tiếp thu ý kiến xác đáng của họ và thay đổi hành vi chưa phù hợp.

Sắm vai thể hiện cách lắng nghe tích cực trong các tình huống sau:

Tình huống 1: Do ham chơi điện tử nên Hảo quên cả thời gian dành cho học tập, lao động giúp gia đình. Mẹ lo lắng và nói với Hảo : “Gần đây con đã làm cho mẹ buồn. Từ nay, con chỉ được chơi trò điện tử khi nào đã hoàn thành việc nhà và học, làm bài xong”.

Thảo luận về yêu cầu lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp và sự chia sẻ về các thành viên trong gia đình.

Thảo luận về tình huống dưới đây:

Thời gian gần đây Hiếu dành nhiều thời gian đi chơi với bạn và ít quan tâm đến gia đình hơn. Nhiều khi mải chơi với bạn, Hiếu sao nhãng của việc học và bỏ mặc em ốm nằm nhà. Bố mẹ nhận thấy rõ sự thay đổi này, nên đã dành thời gian góp ý để

Hiếu điều chính lại.

Trong khi bố mẹ nói chuyện với Hiếu, Hiếu không nhìn bố hay mẹ, mà mắt vẫn không rời màn hình tivi. Vì cho rằng mình đã lớn mà bố mẹ vẫn muốn cai thiệp vào quan hệ bạn bè của mình, nên chưa chờ bố mẹ nói xong Hiếu đã cãi lại: “Sao bố mẹ cứ thích can thiệp vào cuộc sống của con thế?”

Bố mẹ nhìn Hiếu với ánh mắt buồn rầu và thất vọng.

- Nhận xét về thái độ và cách tiếp nhận ý kiến của bạn Hiếu.

- Nên thể hiện sự lắng nghe tích cực trong tình huống này như thế nào?

- Ý nghĩa của việc lắng nghe tích cực từ các thành viên trong gia đình?

- Thực hiện lao động tại gia đình theo kế hoạch đã xây dựng.

- Ghi lại những việc em đã làm và kết quả thực hiện kế hoạch lao động tại gia đình để chia sẻ với thầy cô, bạn bè.

- Trong quá trình thực hiện, em có thể điều chỉnh kế hoạch nếu chưa thật phù hợp để thực hiện tốt hơn.

Thảo luận về cách xây dựng kế hoạch lao động:

- Liệt kê những hoạt động lao động tại gia đình em có thể làm.

- Xác định nội dung công việc, thời gian, điều kiện thực hiện những hoạt động lao động đó.