Đặt tính rồi tính

c) Số chẵn hay số lẻ?

b) Viết các số:

Bốn mươi nghìn không trăm linh bảy: ..................................................................................

Ba nghìn sáu trăm hai mươi lăm: .........................................................................................

a) Đọc các số:

38 504; 2 021; 100 000.

Số?

b) Số?

Sử dụng hình ảnh hình vuông cạnh dài 1 m ở phần Cùng học để thực hiện bài 2 và 3.

a) Kết quả đếm theo xăng-ti-mét vuông.

1 m² = ............. cm²                                                10 000 cm² = .............. m²

b) Số?

Sử dụng hình ảnh hình vuông cạnh dài 1m ở phần Cùng học để thực hiện bài 2 và 3.

a) Kết quả đếm theo đề-xi-mét vuông.

1 m² = .............. dm²                                     100 dm² = ............... m²

c) Xếp các cuốn sách Toán 4 sát nhau che hình vuông vừa vẽ. Khoảng .......... cuốn sách thì che gần kín hình vuông.

b) Giáo viên vẽ một hình vuông cạnh dài 1 m. Nếu sàn phòng học có lát gạch vuông, 1 m² khoảng ........... viên gạch đó.

Thực hành theo nhóm.

a) Ước lượng diện tích:

- Bảng lớp khoảng: ................. m².

- Cửa sổ khoảng: ................. m².

- Cửa ra vào khoảng: ................. m².

Viết vào chỗ chấm.

• Mét vuông là một đơn vị đo .............................................

• Mét vuông viết tắt là .......................................

• 1 m² là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 ......................

Số?

Hai miếng giấy kẻ ô vuông cạnh 1 dm được xếp như hình bên tạo thành hình

• Chu vi của hình M là ....... cm.

• Diện tích của M là ....... cm².

Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng.

Hình bên là mặt bàn hình chữ nhật.

Diện tích mặt bàn là:

A. 480 cm²             B. 480 dm²            C. 48 cm²               D. 48 dm²

a) Hình A và hình B có diện tích bằng nhau.

b) Hình A và hình B có chu vi bằng nhau.

c) Tổng diện tích hai hình là 101 dm².

b) Ước lượng diện tích một số đồ vật theo đề-xi-mét vuông rồi dùng mảnh giấy trên để đo diện tích các đồ vật.

a) Vẽ một hình vuông cạnh dài 1 dm trên giấy kẻ ô vuông, cắt hình vuông vừa vẽ để được miếng giấy có diện tích 1 dm².

Viết vào chỗ chấm.

·       Đề - xi - mét vuông là một đơn vị đo .............................................

·       Đề - xi – mét vuông viết tắt là .......................................

·       1 dm² là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 ......................

Ngày Chủ nhật xanh, trường em tham gia vệ sinh môi trường. Khối lớp Bốn thu gom vỏ hộp để tái chế. Các lớp 4A, 4B, 4C và 4D lần lượt thu được 238, 252, 241 và 289 vỏ hộp. Hỏi trung bình mỗi lớp thu được bao nhiêu vỏ hộp?

c) Sau mỗi năm, chiều cao cảu Hương tăng lần lượt là: ........ cm; ........ cm; ......... cm.

b) Dãy số liệu về chiều cao của Hương theo thứ tự từng năm:

........ cm; ........ cm; ......... cm; ......... cm.

Viết vào chỗ chấm.

Biểu đồ sau thể hiện chiều cao của bạn Hương được đo vào đầu mỗi năm học

a) Có hay không?

Sau mỗi năm, chiều cao của Hương .......... tăng.

Tìm số trung bình cộng của các số.

c) Điền nặng hơn hay nhẹ hơn và số thích hợp vào chỗ chấm.

So với khối lượng trung bình của bốn con, mỗi con thỏ của các tổ nặng hơn hay nhẹ hơn bao nhiêu gam?

- Con thỏ của Tổ 1 ......................... là ......................... g.

- Con thỏ của Tổ 2 ......................... là ......................... g.

- Con thỏ của Tổ 3 ......................... là ......................... g.

- Con thỏ của Tổ 4 ......................... là ......................... g.

Quan sát biểu đồ bên.

Số?

a)

Con thỏ của Tổ 1 cân nặng ............. g.

Con thỏ của Tổ 2 cân nặng ............. g.

Con thỏ của Tổ 3 cân nặng ............. g.

Con thỏ của Tổ 4 cân nặng ............. g.

Tuần trước, Thu thực hiện ba bài kiểm tra ném bóng vào rổ. Kết quả các bài kiểm tra cho trong bảng sau:

Hỏi trung bình mỗi ngày Thu ném vào rổ bao nhiêu quả?

Viết vào chỗ chấm.

Tính số trung bình cộng của 5; 7 và 6:

(5 + 7 + 6) : 3 = 6

Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta lấy tổng các số đó chia cho số các số hạng.

Đọc ví dụ 1 trong SGK, quan sát hình ảnh, viết vào chỗ chấm.

Rót vào bình thứ nhất ............. ml nước, rót vào bình thứ hai ............ ml nước.

Nếu lượng nước đó được rót đều vào hai bình nước thì mỗi bình có bao nhiêu mi – li – lít nước?

b) Học sinh có 4 lần ném bóng vào rổ trở lên thì đạt yêu cầu.

Số học sinh ném bóng đạt yêu cầu là ............ bạn.

Giáo viên kiểm tra kĩ năng ném bóng vào rổ của một nhóm học sinh và ghi lại kết quả ở bảng dưới đây.

a) Hãy nêu số lần ném bóng vào rổ của mỗi bạn.

Bạn ném bóng vào rổ nhiều nhất là: ................................................................................

Bạn ném bóng vào rổ ít nhất là: .......................................................................................

b) Điền có thể, chắc chắn hay không thể vào chỗ chấm.

·                 Ô tô ................... đi khi tín hiệu màu đỏ.

·                 Ô tô ................... được đi khi tín hiệu màu xanh.

·                 Ô tô ................... được đi khi tín hiệu màu vàng.

Một ô tô đi trên đường, đến ngã tư có tín hiệu đèn giao thông.

a) Khi đến ngã tư đó, tín hiệu đèn giao thông có thể là màu:

Mỗi bạn lấy được bao nhiêu lần viên bi màu đỏ?

a) Nhóm hai bạn thực hành.

- Trong túi có 2 viên bi, một viên màu xanh và một viên màu đỏ.

- Không nhìn vào túi, các bạn thay nhau mỗi lần lấy một viên bi, xem màu rồi đặt viên bi vào túi.

Nếu viên bi vừa lấy là màu đỏ thì vẽ 1 vạch.

- Mỗi bạn thực hiện 10 lần.