Đặt tính rồi tính:

28136 + 30742                                 

62517 + 36531

10508 + 5010                                    

7712 + 80854

Thaybằng số thích hợp.

Làm tròn số đến hàng chục nghìn.

Ví dụ:

Câu nào đúng, câu nào sai?

a) An cao 124 cm, Bình cao 1 m 24 cm. Hai bạn cao bằng nhau.

b) Sáng nay Hùng đã uống được 750 ml nước, Cường đã uống được hơn 1 l nước. Hùng đã uống được ít nước hơn Cường.

c) Bao đậu xanh cân nặng 20 kg 500g, bao gạo cân nặng 25 kg. Bao đậu xanh cân nặng hơn hơn bao gạo.

Thay chữ số thích hợp vào .?.

a) 78659 < 7.?. 825

b) 27184 > 27 .?.93.

Cho bốn số: 75638; 73856; 76385; 78635.

a) Sắp xếp các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé.

b) Tìm vị trí của mỗi số đã cho trên tia số.

Viết tổng thành số (theo mẫu).

a) 80000 + 9000 + 1                          

b) 60000 + 5000 + 50

c) 90000 + 1000 + 200                      

d) 40000 + 4

Viết số thành tổng (theo mẫu).

Mẫu: 24042 = 20000 + 4000 + 40 + 2

a) 31 820                       

b) 10405                        

c) 9009

Tìm các số còn thiếu rồi đọc các số trong bảng.

Làm theo mẫu.

Quan sát các thẻ số dưới đây.

Lấy các thẻ   phù hợp với mỗi bảng sau:

a) Viết và đọc các số tròn chục nghìn trong bảng dưới đây.

a) Thảo luận

- Sân trường có dạng hình gì?

· Nếu sân trường có dạng hình vuông hay hình chữ nhật thì cần biết các số đo nào?

· Nếu sân trường không có dạng hình vuông hay hình chữ nhật thì đo chu vi sân trường bằng cách nào?

- Thống nhất đo các khoảng cách bằng bước chân.

- Phân công nhiệm vụ: đo, tính toán, chuẩn bị các nội dung sẽ trình bày trước lớp.

b) Thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

c) Trình bày nội dung đã thực hiện trước lớp.

Kết quả giữa các nhóm có giống nhau không? Vì sao?

a) Thảo luận

- Sàn phòng học có dạng hình gì?

- Để tính chu vi sàn phòng học cần biết các số đo nào?

- Thống nhất dụng cụ đo (có thể dùng thước mét, đo bằng bước chân, dựa vào các viên gạch hình vuông lát nền).

- Phân công nhiệm vụ: đo, tính toán, chuẩn bị các nội dung sẽ trình bày trước lớp.

b) Thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

c) Trình bày các nội dung đã thực hiện trước lớp.

Kết quả giữa các nhóm có giống nhau không? Vì sao?

Có thể, chắc chắn hay không thể?

Trong hộp có hai khối lập phương màu hồng và màu vàng (xem hình):

Quan sát tờ lịch bên.

Chọn ý trả lời thích hợp:

Một bàn bóng bàn dành cho trẻ em có mặt là hình chữ nhật, chiều dài 152 cm, chiều rộng 71 cm. Tính chu vi mặt bàn đó.

Câu nào đúng, câu nào sai?

a) Chu vi một hình chữ nhật gấp 2 lần tổng của chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật đó.

b) Chu vi một hình vuông gấp 2 lần độ dài cạnh hình vuông đó.

c) Số 2000 gấp lên 3 lần thì được số 600.

d) Số 6000 giảm đi 3 lần thì được số 2000.

Đặt tính rồi tính.

a) 7864 + 329                 

b) 5017 – 4808               

c) 1205 x 6           

d) 2916 : 9

Bạn Vinh quay bánh xe ở hình bên, khi bánh xe dừng lại, kim có thể chỉ vào phần hình tròn màu gì?

Câu nào đúng, câu nào sai?

Trong hộp có ba thẻ . Không nhìn vào hộp, lấy ra một thẻ.

a) Có thể lấy được thẻ mang số 3.

b) Chắc chắn lấy được thẻ mang số bé hơn 4.

c) Không thể lấy được thẻ mang số 1.

Mỗi hộp có hai quả bóng (như hình vẽ). Không nhìn vào hộp, lấy ra một quả bóng.

Hãy nói các khả năng xảy ra về màu của quả bóng được lấy (dùng các từ có thể, chắc chắn, không thể).

Mừng ngày 20 tháng 11, các bạn khối lớp 3 đã tham dự các cuộc thi và đạt được các giải sau đây:

Văn nghệ: 3 giải nhất và 2 giải ba.

Kể chuyện: 2 giải nhất, 1 giải nhì và 4 giải ba.

Cờ vua: 1 giải nhất và 2 giải nhì.

Hãy thay dấu .?. bởi các số thích hợp để có bảng thống kê các giải của khối lớp 3 đạt được.

Dưới đây là chiều cao của bốn ngọn núi cao nhất Việt Nam:

3 096m; 3 046m; 3 143m; 3 076m

a) Trong bảng thống kê sau, tên các ngọn núi được viết theo thứ tự từ cao đến thấp. Hãy thay dấu .?. bởi các số liệu trên để có bảng thống kê chiều cao của bốn ngọn núi cao nhất Việt Nam.

b) Ngọn núi Phan Xi Păng cao hơn ngọn núi Pu Si Lung bao nhiêu mét?

c) Ngọn núi Ky Quan San thấp hơn ngọn núi Pu Ta Leng bao nhiêu mét?

Dưới đây là bảng thống kê số cây đã trồng trong vườn trường của các lớp khối 3.

a) Lớp nào trồng được nhiều cây nhất? Lớp nào trồng được ít cây nhất?

b) Hai lớp 3A và 3C trồng được tất cả bao nhiêu cây?

c) Lớp 3C trồng được nhiều hơn lớp 3B bao nhiêu cây?

Trong buổi liên hoan cuối năm, lớp 3D có 36 người tham dự. Các bạn dự tính: mỗi người ăn 1 quả chuối, 2 cái bánh và 5 quả chôm chôm. Hãy thống kê số thức ăn lớp 3D cần chuẩn bị cho buổi liên hoan.

Dưới đây là bảng thống kê số sản phẩm mỗi lớp đã làm từ các chai nhựa đã qua sử dụng:

a) Mỗi lớp đã làm được bao nhiêu sản phẩm từng loại?

b) Lớp nào làm được nhiều hộp đựng bút nhất?

c) Tổng số chậu cây cả ba lớp làm được là bao nhiêu?

Nêu số đo thích hợp.

Chọn ý trả lời đúng:

Bạn Hiếu dùng một sợi dây gắn các ngôi sao để trang trí một vòng theo khung tranh hình vuông (xem hình). Cạnh của khung tranh dài 50 cm. Hỏi sợi dây đó dài bao nhiêu mét?

Tính độ dài cạnh hình vuông.

Tính chu vi hình vuông: