Complete the sentences with superlative adjectives. Add in or of before the final noun. (Hoàn thành các câu với tính từ so sánh nhất. Thêm vào hoặc của trước danh từ cuối cùng)

1. Joe is _____(intelligent) boy _____ the school.

2. Friday is _____ (good) day _____ the week.

3. This is _____ (bad) restaurant _____ London.

4. Lake Superior is _____ (big) _____ the five Great Lakes.

5. 21 December is _____ (short) day _____ the year.

Write the superlative form of the adjectives. (Viết dạng so sánh nhất của các tính từ sau đây)

Write sentences comparing a and b. Include the correct form of the words in brackets. (Viết câu so sánh a và b. Bao gồm dạng đúng của các từ trong ngoặc)

Complete the email with the comparative form of the adjectives and quantifiers in brackets. (Hoàn thành email với dạng so sánh của các tính từ và từ chỉ định lượng trong ngoặc)

Write the comparative form of the adjectives and quantifiers. (Viết dạng so sánh của các tính từ và từ chỉ định lượng)

Write an article (120-150 words) expressing your opinion on the following statement. (Viết một bài văn (120-150 từ) bày tỏ ý kiến ​​của anh / chị về nhận định sau)

Work in pairs. Compare and contrast the two photos. Use the following phrases to talk about similarities, differences and speculation. (Làm việc theo cặp. So sánh và đối chiếu hai bức ảnh. Sử dụng các cụm từ sau để nói về sự giống nhau, khác biệt và suy đoán)

Listen to the text. Circle the correct option (a-c). (Nghe đoạn văn. Khoanh tròn vào phương án đúng a-c)

1. When the writer was a child, her parents (Khi nhà văn còn là một đứa trẻ, cha mẹ cô)

a. taught her the names of all the stars. (đã dạy cô ấy tên của tất cả các vì sao)

b. bought her books about space. (đã mua sách của cô ấy về không gian)

c. spent time listening to her talk about the planets. (đã dành thời gian nghe cô ấy nói về các hành tinh)

2. What is true about the writer at school? (Điều gì đúng về nhà văn ở trường?)

a. She liked science best. (Cô thích khoa học nhất)

b. She imagined being a musician one day. (Cô tưởng tượng một ngày nào đó sẽ trở thành một nhạc sĩ)

c. She was talented at maths. (Cô ấy có tài về toán học)

3. When did she decide to be a space scientist? (Cô ấy quyết định trở thành một nhà khoa học vũ trụ khi nào?)

a. After a lesson at school about meteoroids. (Sau một buổi học ở trường về sao băng)

b. After she saw a shooting star. (Sau khi cô ấy nhìn thấy một ngôi sao băng)

c. After she watched a film about space travel. (Sau khi cô ấy xem một bộ phim về du hành vũ trụ)

4. What did she do when she first finished her education? (Cô ấy đã làm gì khi cô ấy mới học xong?)

a. She worked abroad. (Cô ấy đã làm việc ở nước ngoài)

b. She went travelling. (Cô ấy đã đi du lịch)

c. She stayed in Britain. (Cô ấy ở lại Anh)

5. What is her advice to people who want to be space scientists? (Lời khuyên của cô ấy dành cho những người muốn trở thành nhà khoa học vũ trụ là gì?)

a. Work hard at university. (Làm việc chăm chỉ ở trường đại học)

b. Get a good science degree. (Nhận bằng tốt nghiệp khoa học)

c. Study different subjects. (Học các môn học khác nhau)

Read the following passage. Are the sentences true or false? Write T or F. (Đọc đoạn văn sau. Nhưng câu sau đúng hay sai? Viết T hoặc F)

1. The writer used to live in Jamaica.

2. Her parents are always positive about their home country.

3. The writer was worried about going to Jamaica this time.

4. Most hurricanes in Jamaica take place at the end of the year.

5. The storm surprised the writer and her family.

6. The writer was afraid for the whole time.

7. The rain flooded their house.

8. The hurricane lasted for less than a week.

Speaking. Work in groups. Ask and answer the questions about extreme weather in Viet Nam. (Nói. Làm việc nhóm. Hỏi và trả lời các câu hỏi về thời tiết khắc nghiệt ở Việt Nam)

Listen again. Use the following numbers to complete the paragraph. (Nghe lại. Điền các số sau để hoàn thành đoạn văn)

El Niño events have been getting more severe over the last (1) _____ vears. In (2) _____ there were (3) _____ typhoons in the Central Pacific. It's possible that more than (4) _____ million people suffered from hunger and malnutrition in (5) _____ as a consequence.

Listen to an interview about El Nino. Choose the correct words to complete the statements. (Nghe cuộc phỏng vấn về El Nino. Chọn các từ đúng để hoàn thành các câu)

1. El Niño events are getting more / less severe.

2. It's likely / unlikely that global warming will have an impact on future El Niño events.

3. Scientists think that El Niño events won't / may get more frequent.

4. Scientists can /can't predict when an El Nino event is going to happen.

True or False? Write T or F. Correct the false sentences. (Đúng hay sai? Viết T hoặc F. Chữa lại các câu sai)

1. ENSO occurs in the Mediterranean.

2. ENSO happens when the ocean temperature becomes unusually cold.

3. ENSO lasts between 2 and 7 years.

4. Volcanic activity is a possible cause of El Niño.

5. El Niño only affects the weather in the Pacific.

6. ENSO is problematic for Pacific fish populations.

Read the webpage about El Nino. What is it and what effects can it have? (Đọc bài trên trang web về hiện tượng El Nino. Đó là gì và nó gây ra hậu quả gì?)

Write your article (120 - 150 words). Use phrases from exercise 4 and your ideas from exercise 5 to help you, Follow the structure suggested in the Writing Strategy. (Viết bài báo của bạn khoảng 120-15 từ. Sử dụng nhwung cụm từ ơ bài tập 4 và ý tưởng ở bài tập 5. Làm theo cấu trúc ở phần Chiến lược Viết)

Work in pairs, Read the statement and decide if you agree or disagree. Prepare arguments for and against it. Use the ideas below to help you. (Làm việc theo cặp, Đọc tuyên bố và quyết định xem bạn đồng ý hay không đồng ý. Chuẩn bị các lập luận cho và chống lại nó. Sử dụng những ý tưởng dưới đây để giúp bạn)

("Sự nóng lên toàn cầu là vấn đề quan trọng nhất mà chúng ta phải đối mặt ngày nay." Bạn có đồng ý không?)

• For: We need to protect the planet / prevent climate change / save endangered species.

• Against: There are other problems such as poverty, disease, nudear war, etc. / Millions of people die every year because of … / A nudear war could destroy ...

Key phrases. Read the phrases below. Add the highlighted phrases in Ben’s post to the correct group A-D. (Cụm từ. Đọc các cụm từ sau. Điền những cụm từ được in đậm trong bài của Ben vào các nhóm A-D)

Vocabulary. Complete the collocations from the text with the words below. (Từ vựng. Hoàn thành các cụm từ sau)

Climate change

Read the Writing Strategy and answer the questions. (Đọc Chiến lược viết và trả lời câu hỏi)

Work in pairs. Take turns to compare and contrast photos A and C in exercise 1. Follow the steps in the Speaking Strategy. (Làm việc theo cặp. Lần lượt so sánh và đối chiếu ảnh A và C trong bài tập 1. Thực hiện theo các bước trong Chiến lược nói)

Listen to the second candidate again. Which phrases from exercise 5 did she use? (Nghe lại thí sinh số hai. Cô ấy đã sử dụng những cụm từ nào trong bài tập 5?)

Key phrases. Read and check the meaning of all the phrases. (Cụm từ. Đọc và kiểm tra nghĩa của các cụm dưới đây)

Read the Learn this! box. Then listen again to the first candidate and complete the deductions he makes. (Đọc bảng Learn this. Sau đó lắng nghe lại thí sinh đầu tiên và hoàn thành suy luận)

Read the Speaking Strategy. Then listen to two candidates comparing the photos. Answer the questions. (Đọc Chiến lược Nói. Sau đó, nghe hai ứng viên so sánh các bức ảnh. Trả lời các câu hỏi)

Vocabulary. Find four of the things in the list below in photo C. (Từ vựng. Tìm bốn thứ trong danh sách dưới đây trong ảnh C)

In the street

bus stop (trạm xe buýt)

lamp post (cột đèn)

pedestrian crossing (đoàn người đi bộ)

road sign (biển chỉ đường)

shop sign (bảng hiệu cửa hàng)

traffic lights (đèn giao thông)

pavement (vỉa hè)

Look at the photos. Match them with the events below. (Nhìn vào những bức ảnh. Hãy ghép chúng với các sự kiện bên dưới)

Speaking. Work in pairs. Prepare an interview with Ewa. Then act out your interview. (Nói. Làm việc theo cặp. Chuẩn bị một cuộc phỏng vấn với Ewa. Sau đó, thực hiện cuộc phỏng vấn của bạn)

Student A: You are interviewer. Prepare six questions using the prompts below and / or your own ideas. (Học sinh A: Bạn là người phỏng vấn. Chuẩn bị sáu câu hỏi bằng cách sử dụng gợi ý bên dưới và / hoặc ý tưởng của riêng bạn)

Student B: You are Ewa. Prepare your answers to student A’s questions. Use as much information from the text as you can. (Học sinh B: Bạn là Ewa. Chuẩn bị câu trả lời của bạn cho các câu hỏi của học sinh A. Sử dụng càng nhiều thông tin từ văn bản càng tốt)

Vocabulary. Match the five highlighted verbs of movement in the text with the definitions below. Write the infinitives. (Từ vựng. Nối năm động từ được in đậm trong đoạn văn với nghĩa của chúng. Viết dạng nguyên thể của động từ)

Read the text again. Are the sentences true or false? Write T or F (Đọc đoạn văn. Các câu sau đúng hay sai. Điền T hoặc F)

1. The paragliders decided not to practise because the weather was so bad.

2. The weather go worse during the morning.

3. The storm damaged one of the wings of her glider.

Match the phrases (A-H) with gaps 1-8 in the text. Use your answers to exercise 3 to help you. (Nối các cụm A-H với các chỗ trống 1-8. Sử dụng câu trả lời ở bài tập 3 để giúp bán)

A. flew higher and higher (bay càng ngày càng cao)

B. to keep away from some dark clouds. (tránh ra khỏi những đám mây đen)

C. which was spinning above her head. (Cái mà quay trên đầu cô ấy)

D. seemed certain (có vẻ chắc chắn)

E. where she took off (nơi cô ấy cất cánh)

F. were getting ready to take off (sẵn sàng cất cánh)

G. she survived (cô ấy sống sót)

H. lost consciousness (mất ý thức)

Read the Reading Strategy.  Then look at the gaps in the text. Which gaps begin with a verb in the past simple? (Đọc Chiến lược đọc. Sau đó nhìn vào các chỗ trống trong đoạn văn. Chỗ trống nào ắt đầu bằng động từ ở quá khứ đơn)

Read the text, ignoring the gaps. How accurate were your predictions? (Đọc đoạn văn, hãy bỏ qua các chỗ trống. Bạn dự đoán trúng bao nhiêu?)

Speaking. Work in pairs. Look at the tittle and the photos, read the I can … statement for this lesson and predict what happens in the text. Tell the class your ideas. (Nói. Làm việc theo cặp. Nhìn vào tiêu đề và các bức ảnh, đọc câu I can… cho bài học này và dự đoán điều gì xảy ra trong văn bản. Cho cả lớp biết ý kiến của bạn)

Complete the phrasal verbs in the sentences with the words below. (Hoàn thành các cụm động từ sau)

1. Internet cafés are dying _____ because people use smartphones instead.

2. My dad _____ down the tree in front of garden.

3. Jo gave _____ sugar because she wants to be healthier.

4. Supermarkets are causing small shops to close _____.

5. We’re _____ up all the bread. Can ou buy some more?

6. I _____ after my little brother while Mum was out.

Find nine phrasal verbs in the texts in exercise 4. Match five of them with the definitions below. Check the meaning of the others in the dictionary. Are the meanings similar to the main verbs or different? (Tìm 9 cụm động từ trong đoạn văn ở bài tập 4. Nối 5 trong số chúng với định nghĩa bên dưới. Kiểm tra nghĩa. Nghĩa của chúng có giống với động từ gốc hay không?)

Read what two students say about global warming and climate change. Who is more worried about the situation? (Đọc những gì hai học sinh nói về sự nóng lên toàn cầu và biến đổi khí hậu. Ai lo lắng hơn về tình hình?)

Read the Learn this! Find five phrasal verbs in the fact file. Which have a similar meaning to the main verb and which have a completely different meaning. (Đọc bảng Learn this. Tìm ra 5 cụm động từ trong tư liệu thực tế. Từ nào có nghĩa giống như động từ gốc và từ nào có nghĩa khác hoàn toàn)

Complete the compound noun in the facts file with the words below. Use a dictionary to help you. Then listen and check. (Hoàn thành các danh từ ghép sau ở trong tư liệu thực tế. Sử dụng từ điển để giúp bạn. Nghe và kiểm tra lại)

Climate (khí hậu)	Fossil (hóa thạch)	Global (toàn cầu)
Greenhouse (nhà kính)	Ice (băng)	Rain (mưa)
Renewable (có thể làm mới)	Sea (biển)	Surface (bề mặt)