Câu hỏi:
17/06/2026 272Theo quy định của pháp luật, quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên trong lĩnh vực giáo dục thể hiện ở chỗ, các dân tộc khác nhau đều bình đẳng về
A. Phát triển chính trị
B. Phát triển văn hóa
C. Đời sống xã hội
D. Cơ hội học tập
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Đáp án đúng là: D
Theo quy định của pháp luật, quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên trong lĩnh vực giáo dục thể hiện ở chỗ, các dân tộc khác nhau đều bình đẳng về cơ hội học tập
*Kiến thức mở rộng
Các Chính Sách Cụ Thể của Việt Nam Nhằm Đảm Bảo Quyền Bình Đẳng Trong Giáo Dục Cho Các Dân Tộc
Việt Nam, với đa dạng về dân tộc, luôn đặt vấn đề bình đẳng trong giáo dục lên hàng đầu. Để thực hiện mục tiêu này, Nhà nước đã ban hành và triển khai nhiều chính sách cụ thể, nhằm tạo điều kiện cho tất cả các dân tộc có cơ hội học tập như nhau.
1. Mở rộng mạng lưới trường học ở vùng dân tộc thiểu số
Xây dựng trường học: Nhà nước đã đầu tư xây dựng các trường học từ cấp mầm non đến đại học ở các vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số. Điều này giúp học sinh các dân tộc có điều kiện đến trường gần nhà hơn.
Cải tạo cơ sở vật chất: Các trường học ở vùng dân tộc thiểu số được đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đảm bảo chất lượng giảng dạy và học tập.
2. Cung cấp sách giáo khoa, đồ dùng học tập miễn phí
Sách giáo khoa: Học sinh các dân tộc được cung cấp sách giáo khoa miễn phí, phù hợp với trình độ và đặc điểm của từng dân tộc.
Đồ dùng học tập: Nhà nước hỗ trợ cung cấp đồ dùng học tập như bút, vở, cặp sách... cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
3. Đào tạo giáo viên bản địa
Chính sách ưu tiên: Nhà nước ưu tiên tuyển sinh, đào tạo giáo viên là người dân tộc thiểu số để giảng dạy tại các trường học ở địa phương
Nâng cao chất lượng: Tổ chức các khóa bồi dưỡng, nâng cao năng lực chuyên môn cho giáo viên bản địa, giúp họ đáp ứng yêu cầu giảng dạy ngày càng cao.
4. Chương trình học phù hợp với văn hóa, đặc điểm từng dân tộc
Nội dung địa phương: Sách giáo khoa và chương trình giảng dạy được bổ sung các nội dung liên quan đến lịch sử, văn hóa, phong tục tập quán của từng dân tộc.
Ngôn ngữ dân tộc: Ở một số trường học, việc giảng dạy được kết hợp cả tiếng Việt và tiếng dân tộc, giúp học sinh dễ dàng tiếp thu kiến thức.
5. Hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn
Học bổng: Nhà nước và các tổ chức xã hội cấp nhiều loại học bổng cho học sinh dân tộc thiểu số có hoàn cảnh khó khăn.
Kí túc xá: Xây dựng các ký túc xá dành cho học sinh dân tộc nội trú, tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập.
6. Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động
Nâng cao nhận thức: Tuyên truyền về tầm quan trọng của giáo dục, khuyến khích các gia đình cho con em đến trường.
Xóa bỏ hủ tục: Vận động nhân dân từ bỏ các hủ tục, quan niệm lạc hậu ảnh hưởng đến việc cho con em đi học.
7. Đánh giá và điều chỉnh chính sách
Thường xuyên đánh giá: Nhà nước thường xuyên đánh giá hiệu quả của các chính sách đã triển khai.
Điều chỉnh kịp thời: Sửa đổi, bổ sung các chính sách để phù hợp với tình hình thực tế và đảm bảo đạt được mục tiêu đề ra.
Những chính sách này đã góp phần quan trọng trong việc:
Nâng cao chất lượng giáo dục: Học sinh các dân tộc có cơ hội tiếp cận kiến thức tốt hơn, nâng cao trình độ học vấn.
Đảm bảo công bằng xã hội: Mọi công dân đều có cơ hội được học tập, phát triển năng lực bản thân.
Xây dựng xã hội hòa hợp: Giáo dục góp phần xóa bỏ khoảng cách giữa các dân tộc, tăng cường đoàn kết.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Trên đường tiến quân về Thăng Long, quân xâm lược Tống đã bị chặn lại ở
Câu 2:
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng bối cảnh quốc tế khi Việt Nam đẩy mạnh các hoạt động đối ngoại trong thời kì Đổi mới?
Câu 3:
Trong thời cận đại, vì sao Nghệ An sớm có điều kiện tiếp thu những tư tưởng mới?
Câu 4:
Trong giai đoạn từ năm 1960-1969, Hồ Chí Minh đảm nhận cương vị nào sau đây?
Câu 5:
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng bối cảnh quốc tế khi Việt Nam đẩy mạnh các hoạt động đối ngoại thời kì Đổi mới?
Câu 6:
Điểm giống nhau về vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với cách mạng Việt Nam giai đoạn 1945-1954 và 1960-1969 là gì?
Câu 7:
Một trong những quốc gia mà trong quá trình ra đi tìm đường cứu nước từ năm 1911 - 1920 không ghi dấu ấn của Chủ tịch Hồ Chí Minh là
Câu 8:
Sau khi Chiến tranh lạnh kết thúc (1989) một trong những khu vực trên thế giới vẫn diễn ra xung đột vũ trang là
Câu 9:
Các nhà yêu nước Việt Nam trong thập niên đầu thế kỉ XX tiến hành các hoạt động đối ngoại trong bối cảnh nào sau đây?
Câu 10:
Một trong những phẩm chất tốt đẹp của xứ Nghệ đã được Chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp thu và thể hiện rõ nét trong cuộc đời hoạt động cách mạng là
Câu 11:
Đâu là bài học kinh nghiệm xuyên suốt trong lịch sử đã đem lại thành công cho công cuộc đổi mới từ năm 1986 đến nay?
Câu 12:
Biểu hiện nào sau đây cho thấy, Nguyễn Tất Thành sớm có tư tưởng yêu nước chống Pháp?
Câu 13:
Một trong những khó khăn mà các nước ASEAN phải đương đầu sau khi thành lập là
Câu 14:
Một trong những nhân tố quan trọng tác động đến sự hình thành trật tự thế giới mới sau khi chiến tranh lạnh chấm dứt là
Câu 15:
Một trong những điểm tương đồng trong các hoạt động đối ngoại của Nguyễn Ái Quốc và Phan Bội Châu là ở
