Câu hỏi:
07/03/2025 33Hãy trình bày về cách ghi cước chú cho một trong những từ ngữ, nội dung được đề cập ở bài tập 3
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
* Đáp án:
- Truyện khoa học viễn tưởng là một thể loại tiểu thuyết hư cấu mang các yếu tố khoa học. Nó còn được gọi là "văn học về ý tưởng" và thường khám phá hoặc dự đoán những hệ quả, hậu quả tiềm tàng của những đổi mới trong khoa học, xã hội và công nghệ.
* Kiến thức mở rộng:
CƯỚC CHÚ
1. Cước chú là gì?
Cước chú là một phần không thể thiếu trong các quyển sách hoặc văn bản, đặt ở cuối trang để cung cấp thông tin bổ sung và tham khảo cho độc giả. Đoạn chú thích này thường chứa một phần đoạn văn bản hoặc một tham khảo đến nguồn tài liệu. Mục đích của cước chú là giúp người đọc hiểu rõ hơn về nguồn gốc hoặc thông tin liên quan đến nội dung mà họ đang đọc.
Cước chú thường được đánh số để phân biệt và theo dõi các tham khảo trong văn bản. Thông thường, số đầu tiên được gán cho cước chú đầu tiên trong trang, số thứ hai cho cước chú thứ hai, và tiếp tục theo thứ tự như vậy. Một cách phổ biến để đánh số cước chú là sử dụng các ký hiệu đặc biệt như dấu sao (*) hoặc dấu kiếm (†). Thứ tự thông thường của các ký hiệu này là *, †, ‡, §, ‖, ¶[1]. Ngoài ra, cũng có thể sử dụng các ký hiệu khác, bao gồm cả chữ và số, tùy thuộc vào loại văn bản và mục đích sử dụng cước chú.
Một cách thường thấy để trình bày cước chú là đặt số thứ tự của cước chú ngay trước hoặc sau đoạn văn bản mà nó muốn chú thích. Ví dụ, nếu có một đoạn văn bản cần được chú thích, số của cước chú sẽ được đặt bên trên hoặc bên dưới đoạn văn bản đó. Điều này giúp người đọc dễ dàng tìm thấy cước chú tương ứng và tra cứu thông tin liên quan.
Trong một số trường hợp, cước chú có thể được viết dưới dạng một con số nằm trong cặp ngoặc vuông, ví dụ như [1]. Điều này giúp tạo ra sự rõ ràng và sắp xếp cước chú một cách trực quan. Mục đích chính của việc sử dụng cước chú là đảm bảo tính chính xác và đáng tin cậy của thông tin được trình bày trong văn bản.
Trong các văn bản như thời khóa biểu hoặc các tài liệu liên quan đến lịch trình, ta thường thấy sử dụng nhiều ký hiệu khác nhau để chỉ đến các cước chú. Các ký hiệu này có thể bao gồm chữ cái, chữ số và các ký tự đặc biệt, nhằm phân biệt và sắp xếp cước chú một cách chi tiết và dễ dàng nhất.
Tổng quát, cước chú là một phần quan trọng của các quyển sách và văn bản, giúp cung cấp thông tin bổ sung và tham khảo cho độc giả. Việc sắp xếp và đánh dấu cước chú một cách chính xác và rõ ràng là điều quan trọng, nhằm tạo ra một trình bày chuyên nghiệp và dễ đọc.
2. Tác dụng của cước chú trong học thuật
Trong lĩnh vực học thuật, cước chú đóng một vai trò quan trọng trong việc truyền đạt thông tin và giải thích trong các tài liệu. Mục đích của cước chú là cung cấp những thông tin bổ sung hoặc giải thích đối với một phần nội dung trong văn bản, tuy nhiên, cần phải cân nhắc để không gây mất tập trung cho người đọc.
Trong các hướng dẫn về văn phong như MLA (Modern Language Association) và APA (American Psychological Association), có khuyến nghị hạn chế việc sử dụng cước chú. Điều này nhằm tránh việc gián đoạn quá nhiều trong quá trình đọc của người đọc. Thay vào đó, các nguyên tắc này khuyến cáo sử dụng dấu ngoặc để trích dẫn và tham khảo nguồn tài liệu.
Tuy nhiên, trong thực tế, nhiều nhà xuất bản thường khuyến khích sử dụng cước chú thay vì tham khảo bằng dấu ngoặc. Nguyên nhân chính là vì cước chú có thể cung cấp thông tin bổ sung một cách chi tiết và linh hoạt hơn. Thay vì phải đưa ra một phần của văn bản trong dấu ngoặc kép, cước chú cho phép tác giả đưa ra những giải thích hay thông tin liên quan mà không làm mất đi sự liên tục và dễ đọc của đoạn văn bản chính.
Cước chú có thể được sử dụng như một cách để cung cấp thông tin bổ sung, như một lời chú thích cho các thuật ngữ chuyên ngành, ví dụ như định nghĩa từ ngữ hiếm hoặc thuật ngữ chuyên môn. Ngoài ra, cước chú cũng có thể được sử dụng để đưa ra các ví dụ, trích dẫn hoặc tham chiếu đến các nguồn tài liệu liên quan.
Mặc dù cước chú có thể mang lại sự linh hoạt và thông tin bổ sung cho độc giả, việc sử dụng cước chú cần được thực hiện một cách cân nhắc. Quá nhiều cước chú hoặc việc đặt chú thích không phù hợp có thể làm mất đi sự trôi chảy và tập trung của người đọc. Do đó, tác giả cần phải đánh giá kỹ lưỡng và xác định những thông tin quan trọng nhất để đặt trong cước chú, đồng thời đảm bảo rằng cách sử dụng cước chú không gây gián đoạn quá mức cho người đọc.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Tìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và cho biết chúng bổ sung thông tin gì cho câu.
c. Tháng Ba, hoa ban nở trắng núi rừng Tây Bắc.
Câu 2:
Nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong các trường hợp sau:
e. Máy bay trinh sát vẫn nạo vét sự yên lặng của núi rừng.
(Lê Minh Khuê, Những ngôi sao xa xôi)
Câu 3:
Xác định trạng ngữ của các câu trong mỗi đoạn văn sau:
b. Sáng sớm, gà mẹ dẫn gà con đi kiếm mồi. Bằng những cái móng sắc nhọn, nó nhanh nhẹn bới đất, dùng mỏ kẹp chặt lấy con giun. Nghe tiếng mẹ, đàn gà con xúm lại, chờ được chia phần. Góc vườn, bác chuối già rung rinh tay lá như khen ngợi những chú gà bé bỏng. Nắng, gió cũng hoà nhịp vui theo.
Theo Thu Tâm
Câu 4:
Tìm 3 - 5 từ chỉ thái độ, cách đánh giá của người nói về mức độ tin cậy của sự việc được nói tới. Sắp xếp chúng theo trình tự tăng dần độ tin cậy và đặt một câu với mỗi từ đó.
Tìm 3 - 5 từ chỉ thái độ, cách đánh giá của người nói về mức độ tin cậy của sự việc được nói tới. Sắp xếp chúng theo trình tự tăng dần độ tin cậy và đặt một câu với mỗi từ đó.
Câu 5:
Bản sắc, ưu tư, truyền thông là các từ có yếu tố Hán Việt. Lập bảng theo mẫu được gợi ý sau đây để xác định nghĩa của chúng:
|
Từ cần xác định nghĩa |
Những từ khác có yếu tố Hán Việt tương tự |
Nghĩa của từng yếu tố |
Nghĩa của từng yếu tố |
|
|
bản sắc |
bản
sắc |
bản chất, bản lĩnh, bản quán, nguyên bản, …
sắc thái, sắc độ, sắc tố, … |
bản: …
sắc: … |
bản sắc: … |
|
ưu tư |
ưu
tư |
…
… |
…
… |
… |
|
… |
… … |
… … |
… … |
… |
Câu 6:
Viết theo yêu cầu:
c. Đoạn văn liệt kê các loại thực vật kì lạ ở Nam Mỹ mà em đã được học, trong đó có sử dụng dấu gạch gang.
Câu 7:
Xác định và chỉ ra tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong những câu sau:
a. Tôi nâng chiếc bánh khúc lên như nâng một báu vật
Câu 8:
Đặt 2 – 3 câu nói về một người anh hùng dân tộc và xác định chủ ngữ, vị ngữ của câu
Câu 9:
Xác định chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ (nếu có) trong các câu sau:
a. Nhìn qua ô cửa, ta có cảm tưởng như đứng trước một bể nuôi cá khổng lồ.
(Giuyn Véc- nơ, Dòng “Sông Đen”)
Câu 10:
Ngoài cách ghi như trong văn bản Thủy tiên tháng Một của tác giả Thô – mát L. Phrit-man, nguồn tài liệu tham khảo đó có thể được trình bày theo cách khác: đặt ở một phần riêng cuối văn bản. Cụ thể như sau:
Tài liệu tham khảo
1. Tổ chức khí tượng thế giới (07/8/2007), “Trên toàn cầu, năm 2007 đang trên đà trở thành một năm thời tiết khắc nghiệt", https://edition.cnn.com/2007/TECH/ science/08/07/weather.extremes/index.html
2. Cri-xtốp-phơ Ma-gơ (Christopher Maag) (13/6/2008), “Ở phía đông Ai-O-oa, thành phố sẽ không bao giờ ngập lụt” nằm dưới độ sâu 12 feet) ", https://www.nytimes. com/2008/06/13/us/13flood.html
Hãy chỉ ra sự khác biệt giữa hai cách ghi nguồn tài liệu tham khảo nêu trên. Theo tìm hiểu của em, trong hai cách ghi đó, cách nào được sử dụng phổ biến hơn trên sách báo hiện nay?
Tài liệu tham khảo
1. Tổ chức khí tượng thế giới (07/8/2007), “Trên toàn cầu, năm 2007 đang trên đà trở thành một năm thời tiết khắc nghiệt", https://edition.cnn.com/2007/TECH/ science/08/07/weather.extremes/index.html
2. Cri-xtốp-phơ Ma-gơ (Christopher Maag) (13/6/2008), “Ở phía đông Ai-O-oa, thành phố sẽ không bao giờ ngập lụt” nằm dưới độ sâu 12 feet) ", https://www.nytimes. com/2008/06/13/us/13flood.html
Hãy chỉ ra sự khác biệt giữa hai cách ghi nguồn tài liệu tham khảo nêu trên. Theo tìm hiểu của em, trong hai cách ghi đó, cách nào được sử dụng phổ biến hơn trên sách báo hiện nay?
Câu 11:
Viết theo yêu cầu:
b. 1 – 2 câu giới thiệu về một cảnh vật mà em biết, trong đó có câu sử dụng dấu ngoặc đơn hoặc dấu gạch ngang.
Câu 12:
Điền dấu ngoặc kép vào vị trí thích hợp trong mỗi câu sau:
b. Tài liệu Hướng dẫn trồng và chăm sóc cây cảnh, Kĩ thuật trồng cây cảnh,... đã giúp ông có vườn cây mà nhiều người mong ước.
Câu 13:
Tìm và xác định chức năng của số từ trong các câu sau:
đ. Mỗi khi giúp dỡ những chiếc bánh khúc trong chõ ra, bà nội lại sắp xếp dăm cái lên đĩa để thắp hương trên ban thờ.
(Nguyễn Quang Thiều, Hương khúc)
Câu 14:
Tóm lược ý của từng đoạn văn trong một câu và nêu tính chất của các đoạn văn làm cơ sở cho việc tóm lược như vậy:
|
Đoạn thứ nhất |
|
|
Đoạn thứ hai |
|
|
Tính chất của các đoạn văn làm cơ sở cho việc tóm lược: |
|
Câu 15:
Em thử đổi vị trí các câu trong đoạn thứ nhất và đoạn thứ hai theo một trật tự bất kì, chẳng hạn 2, 4, 1, 5, 3 (đoạn thứ nhất) và 7, 3, 4, 6, 1, 1, 2 (đoạn thứ hai). Hãy đọc lại các câu theo trật tự đã thay đổi và rút ra nhận xét.
