Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi.

Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn học sinh trường Trung học phổ thông A và hành vi của chị E?

Em hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi.

Tình huống trên thể hiện nội dung gì của Hiến pháp năm 2013? Em có nhận xét gì về ý kiến của A và B?

Em hãy đọc các thông tin sau và trả lời câu hỏi.

- Theo em, Nhà nước có nghĩa vụ gì trong phát triển văn hóa đất nước?

- Tại sao giáo dục được xem là “quốc sách hàng đầu” của Nhà nước ta?

- Các nội dung về văn hóa, giáo dục được quy định tại Hiến pháp có ý nghĩa gì đối với đời sống của người dân và đất nước?

Em có nhận xét gì về hành vi của mỗi nhân vật trong các trường hợp sau đây?

Em đồng tình hay không đồng tình với những ý kiến nào sau đây? Vì sao?

Em hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 150 chữ) về đề tài: “Môi trường hôm nay, cuộc sống ngày mai”.

Em hãy thiết kế một băng rôn tuyên truyền nội dung Hiến pháp năm 2013 về giáo dục.

Hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi.

- Em có nhận xét gì về ý kiến của N và H?

- Theo em, văn hóa và khoa học - công nghệ có vai trò như thế nào trong đời sống? Và vì sao chúng ta phải phát huy vai trò của hai lĩnh vực trên?

Em hãy đọc các thông tin sau và trả lời câu hỏi.

- Em hãy cho biết thế nào là một nền kinh tế độc lập, tự chủ?

- Theo em, nền kinh tế Việt Nam gồm các hình thức sở hữu và thành phần kinh tế nào?

Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi.

- Theo em, có nên khuyến khích ý tưởng của hai bạn M và N không? Tại sao?

- Theo em Quỹ phát triển Khoa học Công nghệ Quốc gia có ý nghĩa như thế nào với sự phát triển khoa công nghệ của Việt Nam?

- Các nội dung về phát triển khoa học, công nghệ và bảo vệ môi trường được quy định tại Hiến pháp có ý nghĩa gì?

Em hãy quan sát những tranh dưới đây và trả lời câu hỏi.

Theo em, những tranh trên thể hiện nội dung gì của Hiến pháp năm 2013?