Câu hỏi:
20/07/2024 373
- Đóng vai giáo viên và học sinh trao đổi với nhau.
Gợi ý:
- Học sinh trong vai giáo viên trao đổi các nội dung sau:
+ Nêu các mong muốn của giáo viên đối với học sinh trong học tập;
+ Giải thích cho học sinh vì sao giáo viên lại có các mong muốn đó.
Học sinh trong vai học sinh nói về các nội dung sau:
+ Nêu mong muốn của mình với thầy cô về việc học tập. Muốn được thưc hành nhiều hơn, muốn được thầy cô giảng kĩ hơn…
+ Giải thích vì sao mình mong muốn vậy.
- Chia sẻ điều em rút ra được từ cuộc trao đổi
- Đóng vai giáo viên và học sinh trao đổi với nhau.
Gợi ý:
- Học sinh trong vai giáo viên trao đổi các nội dung sau:
+ Nêu các mong muốn của giáo viên đối với học sinh trong học tập;
+ Giải thích cho học sinh vì sao giáo viên lại có các mong muốn đó.
Học sinh trong vai học sinh nói về các nội dung sau:
+ Nêu mong muốn của mình với thầy cô về việc học tập. Muốn được thưc hành nhiều hơn, muốn được thầy cô giảng kĩ hơn…
+ Giải thích vì sao mình mong muốn vậy.
- Chia sẻ điều em rút ra được từ cuộc trao đổiTrả lời:
Giải bởi Vietjack
- Em đóng vai giáo viên và học sinh trao đổi với nhau thực hành theo gợi ý:
Học sinh đóng vai thầy cô:
- Nêu những mong muốn: học sinh sẽ chăm chỉ, sáng tạo và chủ động hơn.
- Giải thích mong muốn: khi học sinh có những đặc điểm như vậy sẽ nâng cao kết quả học tập.
Học sinh đóng vai học sinh:
- Nêu những mong muốn: thầy cô thân thiện và gần gũi hơn với học sinh.
- Giải thích mong muốn: khi thân thiện thì thầy cô và học sinh dễ dàng trao đổi các vấn đề trong học tập hơn, khoảng cách giữa học sinh và thầy cô sẽ gần gũi hơn.
- Chia sẻ những điều em rút ra từ trao đổi: Thấu hiểu hơn những mong muốn của học sinh và thầy cô để thiết lập mối quan hệ thầy cô và học sinh thân thiện, tốt đẹp hơn.
- Em đóng vai giáo viên và học sinh trao đổi với nhau thực hành theo gợi ý:
Học sinh đóng vai thầy cô:
- Nêu những mong muốn: học sinh sẽ chăm chỉ, sáng tạo và chủ động hơn.
- Giải thích mong muốn: khi học sinh có những đặc điểm như vậy sẽ nâng cao kết quả học tập.
Học sinh đóng vai học sinh:
- Nêu những mong muốn: thầy cô thân thiện và gần gũi hơn với học sinh.
- Giải thích mong muốn: khi thân thiện thì thầy cô và học sinh dễ dàng trao đổi các vấn đề trong học tập hơn, khoảng cách giữa học sinh và thầy cô sẽ gần gũi hơn.
- Chia sẻ những điều em rút ra từ trao đổi: Thấu hiểu hơn những mong muốn của học sinh và thầy cô để thiết lập mối quan hệ thầy cô và học sinh thân thiện, tốt đẹp hơn.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Vận dụng các cách hợp tác với thầy cô và các bước giải quyết vấn đề nảy sinh để xử lí các tình huống sau:
Tình huống 1: Trong lớp em có một nhóm bạn thường tụ tập, cười cợt, trêu các bạn khác.
Tình huống 2: Giờ ra chơi, một số bạn lớp em chơi đá cầu ở sân trường và xảy ra xích mích với một nhóm bạn lớp khác.
Tình huống 3: Nhà trường chuẩn bị tổ chức hội trại.
Vận dụng các cách hợp tác với thầy cô và các bước giải quyết vấn đề nảy sinh để xử lí các tình huống sau:
Tình huống 1: Trong lớp em có một nhóm bạn thường tụ tập, cười cợt, trêu các bạn khác.
Tình huống 2: Giờ ra chơi, một số bạn lớp em chơi đá cầu ở sân trường và xảy ra xích mích với một nhóm bạn lớp khác.
Tình huống 3: Nhà trường chuẩn bị tổ chức hội trại.
Câu 2:
- Hợp tác với thầy cô là để giúp chính mình học tập tốt hơn.
- Hợp tác với thầy cô góp phần tạo ra môi trường tích cực, thân thiện cho sự phát triển của mỗi học sinh.
- Hợp tác với thầy cô là để giúp chính mình học tập tốt hơn.
- Hợp tác với thầy cô góp phần tạo ra môi trường tích cực, thân thiện cho sự phát triển của mỗi học sinh.
Câu 3:
- Thảo luận và đề xuất phương án hợp tác với thầy cô để giải quyết vấn đề nảy sinh trong tình huống sau:
Gợi ý:
- Nhận diện một vấn đề nảy sinh trong lớp và cùng thầy cô giải quyết theo các bước gợi ý trên.
- Thảo luận và đề xuất phương án hợp tác với thầy cô để giải quyết vấn đề nảy sinh trong tình huống sau:
Gợi ý:
- Nhận diện một vấn đề nảy sinh trong lớp và cùng thầy cô giải quyết theo các bước gợi ý trên.
Câu 4:
- Tự đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được thầy cô giao trong thời gian vừa qua.
Gợi ý:
STT
Các nhiệm vụ
Hoàn thành
Chưa hoàn thành
1
Thực hiện dự án học tập
?
?
2
Sưu tầm tranh, ảnh
?
?
3
?
?
4
?
?
- Chia sẻ kết quả đánh giá của mình.
- Tự đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được thầy cô giao trong thời gian vừa qua.
Gợi ý:
|
STT |
Các nhiệm vụ |
Hoàn thành |
Chưa hoàn thành |
|
1 |
Thực hiện dự án học tập |
? |
? |
|
2 |
Sưu tầm tranh, ảnh |
? |
? |
|
3 |
|
? |
? |
|
4 |
|
? |
? |
- Chia sẻ kết quả đánh giá của mình.
Câu 5:
- Lựa chọn và thực hành những cách phù hợp để hợp tác với thầy cô.
Gợi ý:
- Bổ sung các cách khác mà em thường thực hiện để hợp tác với thầy cô.
- Lựa chọn và thực hành những cách phù hợp để hợp tác với thầy cô.
Gợi ý:
- Bổ sung các cách khác mà em thường thực hiện để hợp tác với thầy cô.
Câu 6:
Tình huống: Cô giáo giao cho các nhóm chuẩn bị bản trình chiếu để thuyết trình trong tiết học tới. Nhóm 1 có máy tính và tích cực trao đổi với cô giáo để hoàn thành nhiệm vụ được giao. Nhóm 4 không có máy tính nên đã chủ động xin ý kiến cô giáo để chuyển sang phương án khác. Nhóm 3 xin phép thầy dạy Tin học được sử dụng máy tính trong phòng. Tin học của nhà trường để làm bản trình chiếu. Còn nhóm 2 không có máy tính nên quyết định không thực hiện nhiệm vụ nữa.
- Thảo luận về tình huống trên:
+ Chỉ ra các biểu hiện cho thấy các tổ hợp tác hay không hợp tác với thầy cô;
+ Nêu ý nghĩa của việc hợp tác với thầy cô.
- Chia sẻ về sự hợp tác với thầy cô của bản thân và các bạn.
Tình huống: Cô giáo giao cho các nhóm chuẩn bị bản trình chiếu để thuyết trình trong tiết học tới. Nhóm 1 có máy tính và tích cực trao đổi với cô giáo để hoàn thành nhiệm vụ được giao. Nhóm 4 không có máy tính nên đã chủ động xin ý kiến cô giáo để chuyển sang phương án khác. Nhóm 3 xin phép thầy dạy Tin học được sử dụng máy tính trong phòng. Tin học của nhà trường để làm bản trình chiếu. Còn nhóm 2 không có máy tính nên quyết định không thực hiện nhiệm vụ nữa.
- Thảo luận về tình huống trên:
+ Chỉ ra các biểu hiện cho thấy các tổ hợp tác hay không hợp tác với thầy cô;
+ Nêu ý nghĩa của việc hợp tác với thầy cô.
- Chia sẻ về sự hợp tác với thầy cô của bản thân và các bạn.