- Từ thông tin 2, theo em, việc tôn trọng sự đa dạng các dân tộc và các nền văn hóa
- Em nhận xét như thế nào về ý kiến của các nhân vật trong mỗi tình huống trên
- Hãy kể về một việc em đã làm thể hiện tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa
- Em đồng ý hay không đồng ý với nhận định nào dưới đây? Vì sao? A. Tất cả các dân tộc tạo nên sự đa dạng
- Em hãy lấy ví dụ về bản sắc văn hóacủa một dân tộc mà em biết và làm rõ ý nghĩa
- Em sẽ làm gì để thể hiện việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc trong mỗi trường hợp
- Em hãy xử lí các tình huống sau a. Công ty A kí kết hợp tác với một công ty nước ngoài
- Em cùng các bạn hãy thiết kế báo tường hoặc tập san về chủ đề: Tôn trọng sự đa dạng ẩm thực
- Em hãy viết một bài thể hiện ý kiến của mình đối với việc kì thị, phân biệt chủng tộc, văn hoá
- Bài 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam
- Trong bài hát Hào khí Việt Nam sáng tác của nhạc sĩ Vũ Quốc Thắng có đoạn
- Em hãy cho biết những truyền thống nào của dân tộc Việt Nam được nói đến trong các thông tin
- Hãy chia sẻ về những truyền thống khác của dân tộc Việt Nam mà em biết
- Theo em, truyền thống của dân tộc Việt Nam có giá trị như thế nào đối với cá nhân, gia đình
- Em hãy mô tả những hành động, việc làm của các nhân vật trong mỗi hình ảnh trên
- Hãy kể thêm những biểu hiện khác của lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam
- Trong trường hợp 1, cô giáo Đoàn Thị Liệp đã thể hiện lòng tự hào về truyền thống của dân tộc
- Em hãy nhận xét suy nghĩ và hành động của Minh trong trường hợp 2
- Em học được điều gì từ việc làm của cô giáo Liệp và bạn Minh
- Em đồng ý hay không đồng ý với nhận định nào dưới đây? Vì sao? A. Giữ nước từ sớm, từ xa
- Em hãy nêu những việc em đã làm được, những việc chưa làm được và cách khắc phục
- Em hãy xử lí các tình huống sau: a. Khi đọc thông tin, năm 2014 đại diện Tổ chức Giáo dục
- Em hãy vẽ tranh hoặc sáng tác thơ, viết truyện, viết kịch,... về chủ đề: Việt Nam trong trái tim
- Em hãy tham gia một hoạt động giới thiệu về truyền thống dân tộc Việt Nam do nhà trường
- Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc
- Dựa vào thông tin sau, em hãy thuyết trình trước lớp về ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng
- Tình huống 1. Anh B là du học sinh tại nước X. Học xong, anh B quyết định ở lại quốc gia đã học
- Em hãy lựa chọn nét đặc sắc về văn hóa của một dân tộc trên thế giới và chia sẻ với bạn
- Em hãy làm việc nhóm để xây dựng một tiểu phẩm và sắm vai trước lớp nhằm phê phán
- Em hãy kể tên các quốc gia gắn liền với biểu tượng văn hoá, du lịch trong các hình ảnh
- Thông tin 1. Tuyên bố của Liên Hợp Quốc về loại trừ tất cả các hình thức phân biệt chủng tộc ngày 20/10/1963
- Ngày Quốc tế Khoan dung ra đời nhằm mục đích gì
- Sự đa dạng của các dân tộc trên thế giới được thể hiện như thế nào trong thông tin trên
- Em hãy nêu những nét đặc sắc của các dân tộc trong các hình ảnh, thông tin trên
- Em hãy nêu thêm một số biểu hiện khác về sự đa dạng của các nền văn hóa trên thế giới mà em biết
- Thông tin. Trích Tuyên ngôn thế giới về đa dạng văn hóa năm 2001
- Tình huống 1. Bạn K và bạn N cùng đi xem văn nghệ ở trường. Khi đến tiết mục văn nghệ
- Tiếp thu văn hóa của dân tộc khác sẽ làm mất đi giá trị truyền thống văn hóa của dân tộc mình
- Trường hợp. Bạn Y và bạn K rất yêu thích việc khám phá những nét đặc sắc của các nước trên thế giới
- Em hãy phân tích biểu hiện của đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới
- Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo
- Em hãy đọc và nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ sau: Cần cù bù thông minh
- Em có suy nghĩ gì về cách làm việc của Giáo sư - Bác sĩ Nông học Lương Định Của
- Theo em, thế nào là cần cù, sáng tạo trong lao động
- Em hãy chỉ ra biểu hiện của lao động cần cù, sáng tạo của nhân vật trong thông tin trên
- Em hãy cho biết ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo trong lao động
- Trường hợp 1. Bạn Ninh và bạn Hải là học sinh lớp 8, rất chăm chỉ, cần mẫn học tập
- Có quan điểm cho rằng: Cần cù, sáng tạo không phải do bẩm sinh mà là kết quả
- Em hãy chỉ ra những việc làm thể hiện sự cần cù, sáng tạo và những việc làm không thể hiện
- Tình huống. Bạn V là học sinh lớp 8A và khá năng nổ trong học tập. Dù học trực tiếp hay trực tuyến
- Em hãy kể tên những việc làm cụ thể để thể hiện sự cần cù, sáng tạo của bản thân trong học tập
- Em hãy cùng nhóm bạn thực hiện một sản phẩm (viết lời cho đoạn nhạc, sáng tác bài thơ, vè, điệu lí,..)
- Em hãy sưu tầm câu chuyện về tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động
- Bài 4: Bảo vệ lẽ phải
- Em hãy quan sát hình ảnh sau và nhận xét về hành động của hai bạn học sinh
- Em hãy đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi. BÀI HỌC VỀ NHÂN CÁCH CỦA THÁI PHÓ TÔ HIẾN THÀNH
- Theo em, vì sao cần phải bảo vệ lẽ phải
- Em hãy chỉ ra lời nói, việc làm để bảo vệ lẽ phải của nhân vật trong các hình ảnh trên
- Em hãy kể thêm những việc làm để bảo vệ lẽ phải mà em biết
- Em hãy đọc các trường hợp sau. Trường hợp 1. Giờ tan trường, cô giáo vô tình thấy bạn Dũng