- Phân tích hình tượng nhân vật Đan-kô (Gợi ý: thể hiện qua các chi tiết miêu tả hành động
- Có ý kiến cho rằng: văn bản Trái tim Đan-kô chứa đựng thông điệp có ý nghĩa triết lí
- Em có cảm nghĩ gì về hình ảnh trái tim cháy hùng vĩ của Đan-kô? Hãy ghi lại bằng
- Xem lại phần Kiến thức ngữ văn để vận dụng vào đọc hiểu văn bản Trái tim Đan-kô
- Chú ý cách tác giả miêu tả phong cảnh thiên nhiên trong Trái tim Đan-kô
- Hãy hình dung về tình cảnh của đoàn người trong Trái tim Đan-kô
- Ngoại hình, lời nói và hành động của Đan-kô như thế nào
- Con đường và khu rừng trong Trái tim Đan-kô được miêu tả như thế nào
- Tâm trạng, thái độ của đoàn người diễn biến ra sao
- Những chi tiết nào cho thấy ý nghĩ và tình cảm của Đan-kô đối với mọi người
- Chú ý hành động của Đan-kô
- Kiến thức ngữ văn trang 3
- Soạn văn lớp 11 Tập 1
- Soạn văn lớp 11 Tập 2
- Kẻ vào vở hai cột A, B theo mẫu dưới đây, sau đó nối tên thể loại ở cột A với đặc điểm
- Nêu một số điểm khác biệt giữa truyện thơ dân gian và truyện thơ Nôm, minh hoạ
- Nêu một số điểm nổi bật về con người, cuộc đời và sự nghiệp văn chương của Nguyễn Du
- Bạn hiểu thế nào là yếu tố tượng trưng trong thơ trữ tình? Theo bạn, đoạn thơ sau
- Nếu một số điểm khác biệt chính giữa truyện và truyện kí
- Nhận xét về cách sử dụng ngôi kể, điểm nhìn trong tác phẩm Tôi đã học tập như thế nào
- Theo bạn, nhìn từ mối quan hệ với tác giả, người kể chuyện trong truyện ngắn khác
- Lập bảng so sánh và chỉ ra những điểm tương đồng, khác biệt về yêu cầu trong cách
- Lập bảng tổng hợp những điểm đáng lưu ý về các tri thức tiếng Việt liên quan đến
- Viết đoạn văn về một trong hai nội dung sau: Con người sẽ được gì, mất gì khi trở thành bạn
- Ôn tập cuối học kì 2
- Bài 6: Sống với biển rừng bao la (Truyện ngắn)
- Bài 7: Những điều trông thấy
- Bài 8: Cái tôi – Thế giới độc đáo
- Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí)
- Ôn tập trang 103
- Xác định đề tài, câu chuyện, sự kiện, nhân vật trong các văn bản chuyện – truyện kí đã học
- Yếu tố hư cấu có tác dụng thế nào với việc khắc hoạ nhân vật trong văn bản: Ngôi nhà tranh
- Trong phần đầu tác phẩm Tôi đã học tập như thế nào? cuộc trò chuyện giữa Đức Giám
- Với những trải nghiệm trong quá trình đọc sách và học tập của mình, bạn có tin rằng
- Muốn cho một cuộc thảo luận, tranh luận về một vấn đề đời sống có hiệu quả, những người
- Viết đoạn văn ghi lại một hồi ức sâu sắc của bản thân hoặc tầm quan trọng của hồi ức
- Lớp bạn tổ chức buổi thảo luận về chủ điểm: Vấn đề đời sống mà bạn quan tâm
- Thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống
- Viết văn bản thuyết minh (về một đối tượng) có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận
- Nhận xét của bạn về cách mở đầu và kết thúc của văn bản
- Bài thuyết minh đã giải thích, trình bày những nội dung cụ thể nào? Các nội dung ấy
- Văn bản đã lồng ghép yếu tố nào trong số các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận
- Tác giả đã sắp xếp các nội dung cụ thể trong bài viết theo trật tự nào
- Viết bài thuyết minh về một đối tượng theo lựa chọn cá nhân
- Tri thức ngữ văn trang 77
- Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự
- Tôi đã học tập như thế nào?
- Thực hành tiếng Việt trang 92
- Nhớ con sông quê hương
- Xà bông con vịt
- Tóm tắt câu chuyện và xác định đề tài, chủ đề của văn bản Xà bông con vịt
- Kẻ mẫu bảng dưới đây vào vở và liệt kê một số nội dung, chi tiết thuộc loại yếu tố
- Phân tích tính cách của Cai Tuất, cho biết sự kết hợp giữa hư cấu và phi hư cấu
- Bình luận về cách lựa chọn hành động của Cai Tuất ở cuối văn bản Xà bông con vịt
- Những dấu hiệu nào giúp bạn nhận biết văn bản Xà bông Con Vịt thuộc thể loại
- Xác định lỗi thành phần câu trong trường hợp sau và nêu cách sửa: Qua văn bản Ngôi nhà tranh
- Cho biết các câu sau mắc lỗi gì và nêu cách sửa: Vào đầu thập niên 70 thế kỉ trước
- Viết đoạn văn bàn về tầm quan trọng của kí ức trong đời sống tinh thần của mỗi người
- Xác định chủ thể trữ tình và tình cảm, cảm xúc được tác giả thể hiện trong Nhớ con sông quê hương
- Bạn có cảm nhận thế nào về hình ảnh con sông quê hương trong đoạn thơ