Bố cục của văn bản gồm mấy phần? Nội dung chính của mỗi phần là gì?

Di tích lịch sử mà văn bản nói tới có gì đặc sắc cần giới thiệu?

Vì sao văn bản trên được coi là văn bản thuyết minh giới thiệu một di tích lịch sử?

Vì sao Địa đạo Củ Chi được công nhận là một di tích lịch sử?

A. Là một địa danh có nhiều cảnh đẹp nổi tiếng ở Việt Nam

B. Là một nơi còn lưu giữ nhiều cổ vật của người xưa

C. Là công trình xây dựng và địa điểm có giá trị lịch sử

D. Là một nơi trưng bày nhiều sản phẩm văn hóá, khoa học

Địa đạo Củ Chi dài bao nhiêu ki-lô-mét và di tích này được chia làm mấy khu?

A. Hơn 500 ki-lô-mét và hai khu

B. Hơn 150 ki-lô-mét và ba khu

C. Hơn 200 ki-lô-mét và hai khu

D. Hơn 300 ki-lô-mét và bốn khu

Văn bản trình bày thông tin theo cách nào là chính?

A. Theo quan hệ nguyên nhân - kết quả

B. Theo thời gian và phân loại đối tượng

C. Theo trật tự không gian và tầm quan trọng

D. Theo không gian và nguyên nhân - kết quả

Mục đích chính của văn bản trên là gì?

A. Giải thích về hệ thống đường hầm ở huyện Củ Chi

B. Giới thiệu về di tích lịch sử Địa đạo Củ Chi

C. Thuyết minh về chiến công của quân dân huyện Củ Chi

D. Giới thiệu về lịch sử hình thành Địa đạo Củ Chi

Chọn một trong hai tình huống sau để xâu dựng một số câu hỏi và thực hành cuộc phỏng vấn ngắn:

(1) Lớp chuẩn bị tổ chức tham quan một di tích lịch sử hoặc một danh lam thắng cảnh, em hãy phỏng vấn ngắn thầy giáo (cô giáo) chủ nhiệm hoặc một sinh (lớp trưởng hoặc học sinh khác) trước buổi đi tham quan tập thể này.

(2) Em hãy đóng vai phóng viên để phỏng vấn một giám đốc Sở Văn hoá, Thể thao và Du lịch về một di sản đang bị xuống cấp ở địa phương.

Phân tích đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một di tích lịch sử thể hiện ở văn bản Đền tháp vẫn ngủ yên. Chỉ ra mối quan hệ giữa đặc điểm với mục đích của văn bản này.

Bài viết có mấy phần? Nội dung chính của mỗi phần là gì? Có thể dựa vào đâu để xác định nhanh các nội dung ấy?

Ghi lại những nét đặc sắc nhất của hai quần thể Ăng-co.

- Đọc trước văn bản Đền tháp vẫn ngủ yên, tìm hiểu thêm thông tin về kì quan Ăng-co (Angkor) ở Cam-pu-chia (Campuchea).

- Em muốn biết thêm gì về di tích lịch sử nổi tiếng này?

- Hãy chuẩn bị thông tin về một di tích lịch sử của nước ngoài mà em biết để giới thiệu với bạn cùng lớp.

Tìm câu rút gọn trong những câu dưới đây. Xác định thành phần bị lược bỏ và chỉ ra văn cảnh cho phép hiểu đúng, hiểu rõ nghĩa của mỗi câu rút gọn tìm được.

a) Tiếng hát ngừng. Cả tiếng cười. (Nam Cao)

b) Hai người qua đường đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy người. (Nguyễn Công Hoan)

c) Cũng chỉ được bằng ấy câu, ông lão lại lật đật bỏ đi nơi khác. Còn phải kể cho người khác biết chứ. (Kim Lân)

d) Anh cảm thấy yên tâm, và cái ý định đưa vợ con đi chơi đây đó mỗi nơi một tí cho mở mang tầm mắt cứ nhạt dần. Ngại, rất ngại. Ban ngày bận bù đầu lên ở cơ quan. (Trần Đức Tiến)

Bài phỏng vấn mang lại cho em những cảm nghĩ gì?

Hãy chỉ ra đặc điểm của một bài phỏng vấn thể hiện qua văn bản này. Em thích câu hỏi và câu trả lời nào nhất? Vì sao?

Phân tích nội dung và ý nghĩa của bài phỏng vấn (Nội dung phỏng vấn về vấn đề gì? Vấn đề ấy có ý nghĩa như thế nào?).

Hãy xác định mục đích và cách thực hiện bài phỏng vấn này. (Gợi ý: Phỏng vấn để miêu tả, khắc họa chân dung nhân vật hay cung cấp thông tin về một lĩnh vực cụ thể? Phỏng vấn trực tiếp hay gián tiếp?).

Chú ý nội dung của các câu hỏi.

Chi tiết nào cho thấy Tô Hoài rất thông hiểu Hà Nội?

* Nội dung chính: Văn bản cung cấp những thông tin thú vị về Hà Nội dưới góc nhìn của nhà văn Tô Hoài, giúp độc giả hiểu hơn về thủ đô Hà Nội qua các phương diện: con người, địa danh, tên phố....

Chú ý thời điểm phỏng vấn ghi ở cuối văn bản (năm 2003)

- Xem lại nội dung nêu ở phần Kiến thức Ngữ văn về phỏng vấn để vận dụng vào đọc hiểu văn bản này.

- Đọc trước văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội và tìm hiểu thêm những thông tin khác về Thủ đô Hà Nội để trao đổi với bạn bè trong lớp.

- Tìm hiểu thêm thông tin về người được phòng vấn (nhà văn Tô Hoài) và người phòng vấn (nhà thơ Trần Đăng Khoa).

Vì sao văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế được coi là văn bản thông tin? Trong văn bản này có sự kết hợp của những phương thức biểu đạt nào? Chỉ ra tác dụng của sự kết hợp ấy.

Xác định bố cục của bài viết. Trình bày bố cục ấy bằng một sơ đồ tư duy.

Di tích Cố đô Huế gồm những giá trị gì?

Phân biệt các kí hiệu: chữ in nghiêng và gạch đầu dòng trong phần Kiến trúc.

Chú ý cách triển khai thông tin ở phần này.

Chú ý các tiêu đề in đậm cho biết nội dung chính của mỗi phần.

* Nội dung chính của văn bản:

Văn bản đã giới thiệu cho người đọc những thông tin chung về Cố đô Huế, đồng thời nêu lên được giá trị của di sản văn hoá này.

Thông tin chính nào được nêu ở phần giới thiệu?

- Xem lại phần Kiến thức ngữ văn và vận dụng những hiểu biết về văn bản thông tin nói chung để đọc hiểu văn bản này.

- Đọc trước văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế, tìm hiểu thêm thông tin về kinh thành Huế nói riêng và xứ Huế nói chung.

- Hãy nêu những thông tin em đã biết về cố đô Huế.

- Em biết di tích lịch sử nào nổi tiếng ở nước ta? Hãy chuẩn bị một số thông tin về di tích lịch sử đó để giới thiệu với bạn cùng lớp.