Cho bảng dữ liệu tuyển sinh trong Hình 2 Bài E4. Em hãy thực hiện tạo biểu đồ như sau:

Tạo biểu đồ so sánh tổng điểm của các thí sinh, có hiển thị điểm số tương ứng của mỗi thí sinh

Em hãy điền vào chỗ chấm (…) để hoàn thành các bước vẽ biểu đồ cột so sánh điểm môn Toán và điểm môn Chuyên của các thí sinh trong bảng điểm tuyển sinh vào hệ chuyên ở Hình 2 Bài E4

1) Chọn vùng dữ liệu chứa tên của các thí sinh tại địa chỉ khối…

2) Giữ phím Ctrl

3) Tiếp tục chọn vùng dữ liệu tương ứng điểm môn Toán tại địa chỉ khối… và điểm mội Chuyên tại địa chỉ khối …

4) Nháy chuột vào dải lệnh Insert, tạo nhóm lệnh Chart, nháy chuột vào nút lệnh … và chọn mẫu biểu đồ cột cần tạo

Ghép nối giữa thao tác cần hiệu chỉnh biểu đồ và nút lệnh tương ứng trên dải lệnh Chart Tools\Design

Ghép nối giữa tình hướng thực tế và loại biểu đồ phù hợp

Cho bảng dữ liệu thống kê huy chương một số môn của đoàn thể thao Việt Nam tại SEA Games 31 như trong Hình 4 Bài E6. Em hãy thực hiện yêu cầu sắp xếp dữ liệu như sau:

Sắp xếp các môn thi theo tổng số huy chương giảm dần, nếu tổng số huy chương bằng nhau thì sắp xếp giảm dần theo số huy chương Vàng, huy chương Bạc và huy chương Đồng

Cho bảng dữ liệu thống kê huy chương một số môn của đoàn thể thao Việt Nam tại SEA Games 31 như trong Hình 4 Bài E6. Em hãy thực hiện yêu cầu sắp xếp dữ liệu như sau:

Sắp xếp các môn thi theo tổng số huy chương giảm dần

Cho bảng dữ liệu thống kê nhập hàng trong Hình 3 Bài E5. Em hãy thực hiện yêu cầu sắp xếp dữ liệu như sau:

Cho bảng dữ liệu thống kê nhập hàng trong Hình 3 Bài E5. Em hãy thực hiện yêu cầu sắp xếp dữ liệu như sau:

Sắp xếp các mặt hàng theo tiêu chí Số lượng giảm dần, nếu Số lượng bằng nhau thì sắp xếp tăng dần theo tiêu chí Thành tiền

Cho bảng dữ liệu thống kê nhập hàng trong Hình 3 Bài E5. Em hãy thực hiện yêu cầu sắp xếp dữ liệu như sau:

Sắp xếp các mặt hàng theo tiêu chí Thành tiền giảm dần

Sắp xếp danh sách thí sinh theo tổng điểm giảm dần, nếu tổng điểm bằng nhau thì sắp xếp theo điểm chuyên tăng dần

Sắp xếp danh sách theo điểm chuyên giảm dần

Cho bảng dữ liệu tuyển sinh trong Hình 2 Bài E4. Em hãy thực hiện yêu cầu sắp xếp dữ liệu như sau:

Sắp xếp danh sách thí sinh theo tổng điểm giảm dần

Khi sắp xếp bảng điểm tuyển sinh vào hệ chuyên như trong Hình 2 Bài E4 theo tiêu chí như trong Hình 1. Em hãy mô tả cách thực hiện và kết quả sắp xếp của bảng dữ liệu.

Phát biểu nào đúng về sắp xếp dữ liệu trong bảng tính?

1) Chỉ có thể sắp xếp tăng hoặc giảm trên một cột có dữ liệu kiểu số

2) Có thể sắp xếp tăng hoặc giảm trên nhiều cột dữ liệu, các cột có thể có các kiểu dữ liệu tuỳ ý khác nhau

3) Có thể sắp xếp tăng hoặc giảm trên nhiều cột dữ liệu, nhưng các cột này phải là kiểu dữ liệu số

4) Có thể sắp xếp tăng hoặc giảm trên nhiều cột dữ liệu, nhưng trong các cột này phải có cột mà kiểu dữ liệu là kiểu số

SEA Games 31 như trong Hình 4. Em hãy thực hiện các yêu cầu lọc dữ liệu như sau:

Lọc danh sách các môn thi có cả ba loại huy chương từ 3 trở lên

Cho bảng dữ liệu thống kê huy chương một số môn của đoàn thể thao Việt Nam tại SEA Games 31 như trong Hình 4. Em hãy thực hiện các yêu cầu lọc dữ liệu như sau:

Lọc danh sách ba môn có tổng số huy chương lớn nhất

Cho một bảng dữ liệu thống kê nhập hàng đợt 2 trong tháng 10 của một cửa hàng quần áo như Hình 2

Em hãy thực hiện yêu cầu lọc dữ liệu như sau:

Lọc các mặt hàng áo có số lượng nhập từ 30 trở lên. Lưu ý: Các mặt hàng áo có chữ cái bắt đầu của mã hàng là “A”

Cho một bảng dữ liệu thống kê nhập hàng đợt 2 trong tháng 10 của một cửa hàng quần áo như Hình 2

Em hãy thực hiện yêu cầu lọc dữ liệu như sau:

Lọc các loại áo có mã hàng bắt đầu bằng chữ cái “A”

Cho bảng dữ liệu tuyển sinh trong bài E3 với tiêu đề cột được thay đổi lại như trong Hình 2

Lọc danh sách các thí sinh có tổng điểm từ 30 điểm trở lên và điểm môn Chuyên từ 7.0 trở lên

Cho một bảng dữ liệu điểm tuyển sinh vào hệ chuyên của một trường trung học phổ thông như Hình 1, em hãy thực hiện theo hướng dẫn ở Bài 1 trang 22 trong sách giáo khoa để lọc các thí sinh có tổng điểm từ 30 điểm trở lên. Giải thích về kết quả nhận được

Phát biểu nào đúng về lọc dữ liệu theo điều kiện?

1) Chỉ thực hiện lọc theo điều kiện trên một cột

2) Có thể thực hiện lọc trên hai cột có cùng kiểu dữ liệu số

3) Có thể thực hiện lọc tren hai cột có cùng kiểu dữ liệu bất kì

4) Có thể thực hiện lọc trên hai cột tuỳ ý

Khi thực hiện lọc dữ liệu trong bảng tính Excel, phát biểu nào đúng về các hàng không thoả mãn điều kiện lọc?

1) Chúng sẽ bị xáo khỏi bảng dữ liệu

2) Chúng sẽ được chuyển sang một trang tính khác

3) Chúng sẽ bị ẩn đi

4) Chúng được dồn xuống cuối bảng dữ liệu

Năm 2016, một ứng dụng mạng xã hội có tên là Sarahah ra đời. Ứng dụng này cho phép người dùng gửi các tin nhắn ẩn danh tới bất kì ai trong mạng xã hội mà không cần xác nhận danh tính của mình. Sau một thời gian ngắn, Sarahah đã bị chính quyền nhiều nơi yêu cầu đóng cửa vì nó tạo điều kiện cho những hành vi vi phạm đạo đức về sử dụng công nghệ kĩ thuật số. Em hãy giải thích vì sao có thể nói rằng ứng dụng Sarahah tạo điều kiện cho người dùng vi phạm đạo đức, văn hoá và pháp luật.

Trên báo, đài, ti vi gần đây có nêu và lên án một số hành vi sử dụng công nghệ kĩ thuật số không có đạo đức, không văn hoá và vi phạm luật pháp. Em hãy kể hai trường hợp mà em nhớ được

Trong phòng thi, một bạn học sinh dùng điện thoại thông minh chụp đề bài gửi cho người ngoài phòng thi. Em hãy bình luận về hành vi này: sai hay đúng? Có vi phạm đạo đức không? Có phản ảnh văn hoá của bạn học sinh đó không? Việc làm đó của bạn học sinh có vi phạm pháp luật không?

Hãy nêu hai trường hợp em quan sát được về hành vi sử dụng công nghệ kĩ thuật số không theo chuẩn mực đạo đức, không có tính văn hoá. Em đã có ứng xử hay phản ứng gì với những hành vi sai trái đó?

Theo em, những việc làm dưới đây vi phạm đạo đức khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số?

1) Tải một tệp đính kèm email của một bạn trong lớp để xem

2) Tải một bộ phim trên mạng xuống để cùng xem với các bạn

3) Sử dụng email giả mạo, trang web giả mạo để chia sẻ mọi thông tin của bạn bè

4) Sử dụng email, tin nhắn để gây lo lắng, sợ hãi cho một người khác

Trong các lập luận dưới đây, những lập luận nào sai?

1) Cắt ghép các đoạn video của người khác tạo thành video của mình thì không cần phải nêu tên tác giả các đoạn video vì sản phẩm cuối là của mình

2) Nếu sản phẩm số của mình có đồng tác giả thì chỉ được đưa lên mạng hoặc phát hành (công bố) khi có sự đồng ý của đồng tác giả, vì nếu không sẽ là không tôn trọng quyền tác giả của họ, vi phạm luật bản quyền.

3) Có thể thay đổi sản phẩm số của người khác để trở thành một tác phẩm của mình vì đó là sáng tạo của mình

4) Có thể dùng điện thoại di động của bố, mẹ hay người thân để nhắn tin cho bạn bè dưới tư cách là người có điện thoại di động (là bố, mẹ hay người thân) vì đấy chỉ là một trò đùa

Trong những hành vi sau đay, hành vi nào vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức?

1) Chia sẻ nội dung thông tin bí mật của một người bạn thân cho một số bạn khác

2) Chia sẻ nội dung bài viết của người khác trên mạng xã hội

3) Chia sẻ nội dung thông tin mà nhà trường và thầy/cô đã thông báo với học sinh

4) Chia sẻ nội dung thông tin chưa được kiểm chứng hoặc không rõ nguồn gốc đưa tin