Em hãy xử lí các tình huống sau:

Tình huống 1. Bạn M là một tấm gương chăm chỉ trong học tập và lao động. Mọi người ai cũng khâm phục bạn ấy, nhưng bạn H lại cho rằng, gia đình của bạn M khó khăn nên mới phải cần cù, chăm chỉ, còn gia đình mình thì khá giả nên không cần phải như vậy.

Câu hỏi:

Nếu em là bạn của bạn H, em sẽ nói gì với bạn ấy?

Em hãy khoanh tròn vào những việc làm thể hiện tính cần cù, sáng tạo trong lao động dưới đây.

A. Nhà bạn H có nghề làm nón thủ công, bạn ấy luôn tìm cách để tạo ra những chiếc nón vừa bền vừa đẹp.

B. Bạn N chỉ làm việc khi có bố mẹ ở nhà và không bao giờ bạn làm khác những gì đã được hướng dẫn.

C. Khi tìm hiểu về bất cứ vấn đề gì, bạn M luôn đặt ra những câu hỏi “vì sao” và tìm câu trả lời cho những thắc mắc của mình.

D. Bạn T rất hứng thú với việc tìm ra cách giải mới cho những bài tập mà thầy cô giao.

E. Bạn D luôn cố gắng hoàn thành tất cả các bài tập về nhà.

G. Ngoài học tập, bạn T thường xuyên chủ động làm việc nhà.

H. Bạn Y chỉ dành thời gian cho học tập và vui chơi, không tham gia làm bất cứ công việc nào khác.

I. Bạn X rất thích làm bánh, bạn ấy luôn tìm tòi, thử nghiệm để làm ra những hương vị mới.

Em đồng tình hay không đồng tình với quan điểm nào sau đây? Hãy đánh dấu X vào ô tương ứng và giải thích tại sao.

Em hãy sưu tầm một số câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ nói về cần cù, sáng tạo trong lao động.

Em hãy cho biết để rèn luyện đức tính cần cù, sáng tạo, học sinh cần phải làm gì.

Theo em, tại sao chúng ta phải cần cù và sáng tạo trong lao động?

Em hãy nêu những biểu hiện của lao động cần cù và sáng tạo.

Để trở thành người cần cù, sáng tạo trong lao động, học sinh cần làm gì?

A. Nỗ lực, vượt qua mọi khó khăn, thử thách.

B. Trông chờ vào sự giúp đỡ, hỗ trợ của bố mẹ, thầy cô.

C. Luôn tìm tòi, đổi mới cách thức làm việc.

D. Chăm chỉ học tập, PHẦN VẬN DỤNG những điều đã biết vào cuộc sống.

Cần cù, sáng tạo trong lao động sẽ mang lại cho chúng ta những lợi ích gì?

A. Mất nhiều thời gian, công sức, có khi không mang lại hiệu quả.

B. Giúp nâng cao hiểu biết, rèn luyện kĩ năng.

C. Giúp tiết kiệm được thời gian, công sức,...

D. Giúp đạt hiệu quả cao trong công việc.

Sáng tạo là:

A. làm việc một cách miệt mài, thường xuyên.

B. sẵn sàng vượt qua mọi khó khăn để hoàn thành tốt công việc của mình.

C. làm việc một cách tích cực khi có sự nhắc nhở của bố mẹ, thầy cô.

D. say mê nghiên cứu, tìm tòi trong lao động.

Cần cù là:

A. chăm chỉ, chịu khó làm việc một cách thường xuyên trong công việc.

B. tìm tòi cách thức giải quyết công việc nhanh chóng, hiệu quả.

C. làm việc theo cảm hứng.

D. làm việc khi có sự nhắc nhở của người khác.

Em hãy tìm hiểu và thiết kế sản phẩm giới thiệu về những nét văn hoá đặc sắc của một quốc gia mà em yêu thích.

Gợi ý: Hình thức thể hiện thông qua các sản phẩm như: video clip, tranh vẽ hoặc một bài thuyết trình,...

Em hãy đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi.

Em đồng ý hay không đồng ý với các suy nghĩ, việc làm dưới đây? Hãy đánh dấu X vào ô tương ứng và giải thích tại sao.

Từ những cụm từ đã tìm được ở bài tập 5, em hãy sử dụng chúng để viết một đoạn văn về chủ đề “Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc.

Em hãy giải ô chữ bằng các gợi ý dưới đây.

Gợi ý:

1. Là cụm từ gồm 14 chữ cái, chỉ những người có khả năng sinh sống và làm việc ở nhiều quốc gia, có hiểu biết đa dạng về mọi mặt, có khả năng làm cầu nối về kiến thức, cơ hội phát triển để tạo nên giá trị hữu ích cho toàn nhân loại. CONG DAN TOAN CAU

2. Là cụm từ 7 chữ cái, chỉ một xu thế lớn của thế giới hiện đại, có những tác động mạnh mẽ đến quá trình liên kết, hợp tác giữa các quốc gia và vùng lãnh thổ dựa trên sự chia sẻ về lợi ích. HỘI NHẬP

3. Là cụm từ gồm 16 chữ cái, chỉ suy nghĩ, niềm tin, hành động cho rằng với những đặc điểm khác nhau (chủ yếu về nguồn gốc và ngoại hình) các nhóm người sẽ ở những đẳng cấp khác nhau, có chủng người vượt trội hơn những chủng người khác và vì thế họ được hưởng nhiều hơn những quyền lợi riêng biệt. PHAN BIET CHUNG TOC

4. Là cụm từ 15 chữ cái, chỉ tất cả những gì thuộc về tự nhiên bao gồm địa hình, khí hậu, sông ngòi,... có ảnh hưởng tới sự phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội của một quốc gia, một vùng miền,... DIEU KIEN TU NHIEN

5. Là cụm từ có 9 chữ cái, chỉ trạng thái của sự biến đổi theo chiều hướng tăng lên, từ ít đến nhiều, từ hẹp đến rộng, từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp. PHAT TRIEN

6. Là cụm từ có 6 chữ cái, chỉ hành động mà các bên cùng nhau chung tay làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong công việc hoặc bất kì lĩnh vực nào để cùng hướng tới một mục tiêu chung. HOP TAC

7. Là cụm từ có 6 chữ cái, chỉ tính chất nhiều vẻ, nhiều dạng, với những biểu hiện khác nhau. DA DANG

8. Là cụm từ gồm 8 chữ cái, chỉ toàn bộ những hoạt động trong sinh hoạt của con người được hình thành và tạo lập trong quá trình lịch sử và ổn định thành nền nếp, được cộng đồng thừa nhận, truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. PHONG TUC

* Ô từ khoá: Là cụm từ gồm 8 chữ cái, chỉ sự đánh giá đúng mực, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác, thể hiện lối sống văn hoá của mỗi người. TON TRONG

Theo em, việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi cá nhân và từng dân tộc.

Em hãy giới thiệu thêm về những nét đặc sắc trong văn hoá của các dân tộc trên thế giới (kiến trúc, lễ hội, trang phục, ẩm thực,...) mà em biết.

Dựa vào các gợi ý dưới đây, em hãy đoán tên sự vật và tên quốc gia tương ứng bằng cách hoàn thiện bảng sau:

Em hãy nêu những biểu hiện về sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

Em hãy tìm hiểu và giới thiệu với bạn bè quốc tế về một truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

Gợi ý: Hình thức thể hiện thông qua các sản phẩm như: video clip, tranh vẽ hoặc một bài thuyết trình,..

Em hãy xây dựng từ ba đến năm quy tắc ứng xử trong sinh hoạt và học tập nhằm phát huy các truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

Có ý kiến cho rằng:“Thật đáng tự hào vì Việt Nam là một dân tộc có lịch sử hàng nghìn năm văn hiến. Thật xấu hổ nếu hàng nghìn năm văn hiến ấy chỉ là một chương trong sách của môn học Lịch sử mà không được thể hiện trong cách hành xử đời thường”.

Câu hỏi:

Là một người Việt Nam trẻ tuổi, em có suy nghĩ như thế nào về ý kiến trên?

Em hãy đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi.

 “Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày. Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến”.

(Hồ Chí Minh, Hồ Chí Minh toàn tập, tập 6, NXB Sự thật, 1986)

Câu hỏi:

- Theo em, Chủ tịch Hồ Chí Minh muốn nhắn nhủ điều gì đến mọi người qua đoạn trích trên?

- Là chủ nhân tương lai của đất nước, em cần phải làm gì để có thể thực hiện lời nhắn nhủ trên của Bác Hồ?

Để thể hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam, học sinh cần thực hiện việc làm nào dưới đây?

Nội dung nào dưới đây là biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam?

Nội dung nào dưới đây không phù hợp với việc thể hiện lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam?

Trong các hành vi dưới đây, hành vi nào thể hiện lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam?

Nội dung nào dưới đây thể hiện giá trị của các truyền thống dân tộc Việt Nam?

Nội dung nào dưới đây không phải là truyền thống đáng tự hào của dân tộc Việt Nam?

Em hãy trình bày suy nghĩ của mình về bài thơ Nam quốc sơn hà (Sông núi nước Nam, tương truyền của Lý Thường Kiệt).

NAM QUỐC SƠN HÀ

(Sông núi nước Nam)

Nam quốc sơn hà Nam đế cư

Tiệt nhiên định phận tại thiên thư

Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm

Nhữ đằng hành khan thủ bại hư.

Dịch thơ

Sông núi nước Nam vua Nam ở

Vằng vặc sách trời chia xứ sở

Giặc dữ cớ sao phạm đến đây

Chúng mày nhất định phải tan vỡ.

(Lê Thước - Nam Trân dịch, Thơ văn Lý - Trần, tập 1, NXB Khoa học Xã hội, 1977)

Theo em, cần phải làm gì để thể hiện niềm tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam?

Em hãy nêu một vài biểu hiện đúng và chưa đúng của việc tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam.

Em hãy kể tên một số truyền thống đáng tự  hào của dân tộc Việt Nam. Cho biết những truyền thống đó mang lại giá trị gì.

Em hiểu thế nào là tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam?

Là học sinh, em đã thực hiện trách nhiệm tham gia lao động của mình như thế nào?

A cho rằng, học sinh không chỉ chăm chỉ học tập mà còn cần phải phụ giúp bố mẹ các công việc trong gia đình phù hợp với lứa tuổi.

Sau một thời gian làm việc cho công ty A theo hợp đồng lao động đã kí kết, phòng nhân sự phát hiện anh T đã sử dụng bằng tốt nghiệp của người khác để nộp hồ sơ. Do đó, phòng nhân sự đã yêu cầu anh T phải nộp lại bằng tốt nghiệp cho công ty. Tuy nhiên, anh T không đồng ý vì cho rằng mình đã vào làm rồi thì không cần phải nộp thêm giấy tờ gì.

Theo em, hành vi của anh T có vi phạm quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ lao động của các bên khi tham gia hợp đồng lao động không? Nếu có thì anh T sẽ bị xử phạt như thế nào?

Do gia đình có hoàn cảnh khó khăn, nên G (học sinh lớp 8) vừa học vừa đi làm thêm. G được chị Q nhận vào làm nhân viên trong cửa hàng kinh doanh rượu của nhà mình. Khi biết, chồng chị Q đã yêu cầu chị cho G nghỉ việc với lí do cửa hàng kinh doanh rượu nhà anh không được sử dụng lao động chưa thành niên.

Em hãy nhận xét hành vi của chị Q trong trường hợp trên.

Thấy D (16 tuổi) cao lớn nên anh P đã quyết định tuyển dụng vào xí nghiệp của mình làm việc. Theo hợp đồng lao động đã kí, công việc của D là dọn dẹp vệ sinh ở xưởng cơ khí. Nhưng khi làm việc, anh P lại thường bắt D làm 10 giờ trong một ngày, tham gia vận chuyển hoá chất cho công ty.

Theo em, hành vi của anh P có vi phạm quy định của pháp luật về lao động chưa thành niên không? Nếu có, anh P phải chịu hậu quả như thế nào?